Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Коррекционная психология»Паспорт специальности 19.00.10 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Личностно ориентированный подход к коррекции трудностей в обучении младших школьников с церебрастеническими состояниями Формирование и развитие личностно активного отношения к обучению у младших школьников с ЦА может способствовать повышению эффективности их учебно-познавательной деятельности и формированию ее произвольности…	Дробинская, Анна Олеговна	1999
Мотивация учебной деятельности младших подростков с задержкой психического развития В отличие от этого, изучение подростков с задержкой психического развития проводилось гораздо менее последовательно. Специфика обучения этой категории школьников почти не изучена, и проблемы совершенствования учебно-воспитательного процесса в средних классах специальной школы еще не получили достаточного научного осмысления. Рекомендации же…	Брайтфельд, Вера Николаевна	1999
Основы ранней психологической коррекции сенсорного развития детей с нарушениями зрения Зрительная депривация в ранний период жизни, как показано многочисленными экспериментальными исследованиями (Ю. ХивариненД985; Д.ХьюбелД990; D. Hubel, T.Wiesel,1965,1970;H. Ikeda,K. Tremain,1978; J.Hyvarinen et al.,1981; C. Blakemore, F. Vital - Durand,1986; M. Crawford et al., 1991 и др.), приводит к выраженным и в значительной степени…	Фильчикова, Любовь Ивановна	1999
Особенности зрительного восприятия младших школьников с нормальным и глубоко нарушенным зрением Гипотеза исследования. При глубоких нарушениях зрения могут иметь место общие с нормой и специфические для данной категории детей закономерности и особенностк развития зрительного восприятия и опознания в младшем школьном возрасте. Специальное перцептивное обучение может способствовать в определенной степени компенсации отклонений от нормы…	Бернадская, Марина Эдуардовна	1999
Особенности обучаемости младших школьников с умственной отсталостью и задержкой психического развития Критерием дифференциальной диагностики детей с умственной отсталостью и задержанным психическим развитием (ЗПР) может быть такое свойство личности, которое отражало бы системный и деятельностный подход в изучении психики этих категорий учащихся…	Малинович, Валентина Ивановна	1999
Особенности поведенческих ориентаций умственно отсталых подростков в этнической среде В контексте формирования социального опыта умственно отсталых подростков немаловажным представляется изучение тех факторов, которые обращены к вопросам этнической культуры, которая не может не оказывать влияния на личностное поведение, самосознание, в частности, этническое сознание. Разработка психолого-педагогических аспектов этноповедения имеет…	Мусукаева, Фатима Владимировна	1999
Психологическая помощь семьям, воспитывающим детей с отклонениями в развитии Более того, многими родителями эти рекомендации игнорируются. Причиной этому являются специфические личностные изменения у родителей, которые не позволяют им правильно оценить ситуацию, связанную с больным ребенком, и установить необходимые отношения как с ребенком, так и педагогом его обучающим…	Ткачева, Виктория Валентиновна	1999
Психологические аспекты адаптации к новым условиям воспитания детей раннего возраста с психофизическими нарушениями Объект исследования - дети с психофизическими нарушениями (воспитанники специализированных яслей) и их нормально развивающиеся сверстники (воспитанники общеобразовательных яслей…	Морозова, Елена Ивановна	1999
Психофизиологическая диагностика и психологическая коррекция функционального состояния зрительной перцептивной системы школьников с миопическими нарушениями рефракции В России, по данным НИИ глазных болезней им. Гельмголь-ца, к 19 90 году насчитывалось порядка 15 млн. людей с близорукостью. В 19% случаев потеря зрения вызывалась прогрессиро-ванием близорукости, а в 12.7% - прогрессирующая миопия приводила к инвалидности по зрению (Э.С.Аветисов и др. 19 90…	Гафурова, Зульфия Фениксовна	1999
Развитие коммуникативной деятельности детей с нарушениями зрения старшего дошкольного возраста в креативной игре-драматизации Дошкольные учреждения, призванные решать основные проблемы психологической коррекции детей дошкольного возраста с нарушениями зрения, обладают богатым опытом специальных методик и знаний о коррекции средств общения и коммуникативной деятельности детей. Но специфика зрительного дефекта, возникающие вторичные отклонения, индивидуальные особенности…	Корнилова, Ирина Геннадиевна	1999
Сравнительное изучение нарушений мыслительной и речевой деятельности у дошкольников с ЗПР и ОНР Особую значимость сравнительное изучение детей с ЗПР и ОНР приобретает в связи с многообразием качественных проявлений структуры дефекта при данных аномалиях, когда нарушения познавательной деятельности коррелируют с недоразвитием речевой сферы, в связи с чем определение ведущего нарушения вызывает существенные затруднения…	Волковская, Татьяна Николаевна	1999
Формирование общения у умственно отсталых учащихся первых классов в условиях социально-психологического тренинга Специфика нарушений общения учащихся вспомогательных школ обусловлена трудностями поведения [2, 43, 66, 78], недоразвитием смысловой стороны речи, являющейся основным средством общения [40, 42, 74, 75, 117], особенностями самовосприятия и самооценки [55, 58, 926, особенностями восприятия и понимания личностных особенностей других людей [1…	Омарова, Патимат Омаровна	1999
Формирование чувства ритма у школьников с задержкой психического развития Определённое значение в её решений, на наш взгляд, может иметь' изучение проблемы формирования чувства ритма у этих детей, целенаправленное развитие которого в свою очередь может оказывать комплексное коррекционно -развивающее влияние на них в процессе школьного обучения. Развитое чувство ритма, как показывают исследования, посвященные изучению…	Митрякова, Лариса Геннадьевна	1999
Оценка продуктивности психометрического и качественно-уровневого подходов в психодиагностике нарушений развития у младших школьников В последние годы в специальной психологии интенсивно разрабатывается структурно-функциональный подход к дифференциальной диагностике , конкретизируются развернутые схемы комплексного медико-психолого-педагогического обследования детей, уточняется содержание наборов дифференциально-диагностических методик, а также основополагающих принципов их…	Шурдукалов, Владимир Никанорович	1998
Психолого-педагогическая профилактика и коррекция токсикоманического поведения умственно отсталых подростков Среди подростков, начинающих употреблять наркотизирующие вещества, часто обнаруживаются лица с патологией, развивающейся на основе ранней церебральной резидуально-органической недостаточности /12/. Так, по данным годовых отчетов отделения экспертизы несовершеннолетних ВНИИ общей и судебной психиатрии имени…	Печерский, Владимир Григорьевич	1998
Теоретические основы коррекционной помощи детям с косоглазием и амблиопией в условиях дошкольного образовательного учреждения Современное развитие тифлопсихологических и тифлопедагогических знаний осуществляется не только в направлении глубокого изучения тотального дефекта, но и расширения понятия зрительного дефекта за счет дифференцированное™ выделения детей с частичным поражением зрительного анализатора. Исходя из принципов определения понятия аномального развития…	Плаксина, Любовь Ивановна	1998
Особенности социализации детей с легкими формами психического недоразвития Между тем, именно такого рода проблемы, фокусируя в себе сложное соединение органических и социальных факторов развития ребенка, оформляются в различные феномены нарушения поведения, общей или частичной дезадаптации, нередко достигающие уровня клинической или криминальной выраженности и, соответственно, требующие вмешательства правоохранительных…	Коробейников, Игорь Александрович	1997
Особенности психо-нейрофизиологических нарушений у детей раннего возраста и пути коррекционного воздействия Охрана психического здоровья детей раннего возраста имеет большое значение в глобальном масштабе, таг как быстрые социально-экономические изменения в обществе, ухудшение экологичестой : среды, постоянное увеличение хронической заболеваемости- населения да>вигйют ваюейау» задачу обеспечения условий для рождения физически и псодтгки здорового…	Каримова, Раушан Бейдалиевна	1996
Развитие наглядных форм мышления умственно отсталых детей младшего и среднего школьного возраста Задачи совершенствования процесса обучения и воспитания умственно отсталых детей, установление закономерностей развития их познавательной деятельности требуют углубленного изучения особенностей их мышления…	Аль Тавиль Бассам	1995
Формирование самостоятельности мышления у младших школьников с задержкой психического развития С другой стороны, как отмечает З.И.Калмыкова, уровень развития 1фодуктивного мышления определяется "возможностями челове ка к более или менее самостоятельному открытию новых знаний". (59, с. 31 ) Автор называет самостоятельность мышления "ядром интеллекта…	Князева, Т. Н.	1994