Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Художественная деятельность как средство экологического воспитания младших школьников и подростков Вместе с тем специальные исследования возможностей включения художественной деятельности в систему экологического воспитания, как для начальной, так и для основной школы до сих пор не проводились. Анализ состояния проблемы позволил выявить следующие противоречия…	Беневольская, Нина Анатольевна	2010
Художественное творчество как средство формирования саморегуляции у младших школьников Вопросу саморегуляции посвящены многочисленные исследования отечественных и зарубежных авторов. Данные исследования посвящены в основном структуре, механизмам и стилям саморегуляции, рассматривается саморегуляции в поведенческой, эмоциональной и профессиональной сфере…	Чернова, Светлана Александровна	2010
Ценностное самоопределение студента в культуросообразном образовательном процессе педагогического колледжа Обозначенные противоречия педагогической теории и практики позволили сформулировать проблему исследования, которая заключается в необходимости поиска нового научного знания о ценностном самоопределении студента в условиях культуросообразного образовательного процесса педагогического колледжа. Существующая проблема на современном этапе развития…	Юсова, Валентина Ивановна	2010
Ценностно-практический подход к ориентации учащихся профильных классов на военно-профессиональную деятельность Анализ работ по проблеме выявил ряд противоречий: 1) между сложившейся системой научных знаний, опытом практической деятельности по военно-профессиональной ориентации молодежи, подготовке их к службе в Вооруженных Силах, с одной стороны, и новыми потребностями общества в привлечении к военной службе подготовленной и патриотически устремленной…	Костина, Наталья Кирилловна	2010
Эволюция поощрения и наказания в истории зарубежной педагогической мысли В то же время обостряются процессы, связанные с применением поощрения и наказания. Использование поощрения и наказания в семьях, детском саду, в школах часто происходит стихийно, неумело, без учета каких-либо требований и правил. Нередко встречаются случаи жестокого избиения детей, их унижения, запугивания. Зачастую нарушается одно из главных прав…	Щеглова, Алена Евгеньевна	2010
Эволюция урока в общеобразовательных учебных заведениях России В течение всей школьной жизни учащийся посещает за 11 лет приблизительно 11 220 уроков (ежегодно 34 учебных недели по 30 уроков. И так в течение 11 лет). Это более 7480 часов человеческой жизни. Если к этому времени еще добавить часы, затраченные на подготовку к урокам (выполнение домашнего задания), то становится очевидным, что развитие личности…	Марушкина, Ираида Алексеевна	2010
Экологизация экономической подготовки старших школьников в системе профильного обучения Однако, в это же время продолжает усиливаться негативная антропогенная нагрузка на окружающую среду, истощение которой несомненно скажется на замедлении экономического роста. При этом ее основными причинами являются не столько технологический прогресс, сколько сам человек, его личностные качества, сформированность которых в решающей мере зависит…	Саламатов, Артем Аркадьевич	2010
Экспериментальная педагогика России как научный феномен начала XX века Авторское понимание содержания указанных противоречий определяет проблему исследования: возможна ли реконструкция становления экспериментальной педагогики как научного феномена начала XX века и определение реальных возможностей использования её аксиологических идей в современной педагогике…	Макаренкова, Екатерина Михайловна	2010
Адаптация курсантов к образовательной среде вуза ФСИН России Отношение к службе в органах ФСИН формируется еще на стадии обучения в высших учебных заведениях. Курсанты не только знакомятся со служебными обязанностями, но и включаются в систему служебно-профессиональных отношений. Именно в этот период происходит формирование адаптационных механизмов, обеспечивающих, в том числе, определенное отношение к…	Ивашко, Наталья Николаевна	2009
Адаптация к школе учащихся начальных классов при разных программах и технологиях обучения Необходимость разработки методологических и организационных предпосылок к решению проблемы, связанной с особенностями формирования, сохранения и укрепления здоровья учащихся начальной школы связана с решением таких задач как «адаптация ребенка к школьному обучению, системная организация функций, устойчивость к различным социальным условиям…	Волобуева, Наталья Александровна	2009
Активизация самостоятельной работы обучающихся с использованием информационных технологий Такой результат можно достичь на основе использования новых информационных технологий (далее - НИТ) в обучении и самообразовании. Образование должно привести человека к самообразованию. Современному специалисту нужен гораздо больший объем знаний, чем несколько десятилетий назад, при этом полученные им в процессе обучения профессиональные знания…	Медянкина, Елена Львовна	2009
Активизация экономического образования младших школьников на сюжетно-ситуативной основе В контексте решения проблемы экономического образования младших школьников речь идет о первом уровне - экономической подготовке всех учащихся, где перед учителем встает задача передачи им базовых знаний о личной, семейной экономике, подготовки к производственно-экономической деятельности в условиях разных видов собственности, многообразия форм…	Горчинская, Анна Анатольевна	2009
Актуализация нравственно-мировоззренческих ценностей художественного текста в условиях интегрированного обучения русскому языку в школах Республики Таджикистан Разработка теоретических и практических основ нравственного воспитания опирается как на народную, так и на научную педагогику. Таджикский народ имеет богатое культурное наследие, в котором он выразил свои страдания, чаяния, и мечты о будущем. Это культурное наследие явилось средством воспитания народных масс, воспитания подрастающего поколения. В…	Ходжаева, Мубина Джалоловна	2009
Андрей Тимофеевич Болотов как педагог просветитель А.Т. Болотов стал создателем одного из первых в России пейзажного садово-паркового комплекса в имении Екатерины П в г. Богородицке Тульской губернии. Он - автор множества статей по садово-парковому искусству. I…	Шамедько, Надежда Владимировна	2009
Антрополого-педагогические концепции в России второй половины XIX - начала XX века Пик антрополого-педагогических исследований, приходящийся на вторую половину XIX - начала XX века, через столетие повторился в современном педагогическом знании, что актуализирует исследование, осуществляемое в указанных исторических рамках. Решение проблемы создания педагогической антропологии как самостоятельной области знания и ее перспективы в…	Пичугина, Виктория Константиновна	2009
Базовые компоненты этнопедагогики в концепции просветительского реализма М.Л. Налбандяна С учетом указанных противоречий была сформулирована проблема исследования: Как происходило становление представлений о формирующем воздействии национальной культуры в специфических условиях жизни этноса, характеризующихся одновременным влиянием факторов этноцентризма и полиэтнизма? Какова роль выдающихся деятелей национальной культуры и…	Оганнисян, Лариса Арамовна	2009
Взаимодействие семьи и школы как условие формирования положительного отношения подростков к учению Данная проблема касается взаимодействия семьи и школы. Как известно, социальное окружение и семья имеют важнейшее значение в процессе формирования детского сознания. Еще до начала школьного образования семья закладывает в ребенке определенное отношение к явлениям окружающего мира, прививают ему определённые стереотипы мышления и поведения…	Муляр, Елена Сергеевна	2009
Взаимодействие социальной педагогики России с социально-педагогическими идеями и опытом Западной Европы и США Данное противоречие определило выбор темы исследования: «Взаимодействие социальной педагогики России с социально-педагогическими идеями и опытом Западной Европы и США (начало XX — начало XXI вв.)», проблема которого сформулирована следующим образом: каковы содержательные характеристики «взаимодействия» как социально-педагогической категории, его…	Босенко, Валентин Валентинович	2009
Взаимодействие школы и семьи в подготовке учащихся к профильному обучению В этих условиях особое значение приобретает пропедевтический этап профильного обучения, на котором осуществляется профессиональное самоопределение учащихся в 8-9-х классах. Организация предпрофильной подготовки, с одной стороны, создает благоприятные предпосылки для успешного выбора подростками профиля обучения, а с другой - усиливает…	Пронина, Ирина Николаевна	2009
Взаимодействие школы и семьи в формировании социальной активности подростков Интерес к изучению социальной активности подростков как психолого-педагогического феномена обусловливается наличием у представителей этой возрастной категории, в силу их психофизиологической специфики, готовности и желания совершать социально значимые действия. Подвижность системы ценностей, выдвижение на первый план потребности в расширении…	Керкис, Сергей Станиславович	2009