Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Нравственное воспитание в традиционных педагогических культурах русского и карачаевского народов Вопросы нравственного воспитания являются одной из ведущих проблем народной педагогики. Развитие нравственности и ума, физическое и эстетическое совершенствование личности происходит преимущественно в труде…	Айбазов, Борис Адейович	2004
Нравственное воспитание учащихся специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения II вида средствами искусства Гипотеза исследования. Нравственное воспитание учащихся с нарушениями слуха средствами изобразительного и театрального искусства осуществляется успешно, если соблюдаются следующие условия…	Котельникова, Наталия Михайловна	2004
Нравственное становление детей в православном семейном воспитании Идея исследования отражена в следующей гипотезе: нравственное становление детей может осуществляться в процессе семейного воспитания, построенного на идеях православного богословия, реализующихся в укладе семьи посредством использования методов развития нравственных качеств…	Шелыгина, Ольга Борисовна	2004
Нравственное формирование личности старшеклассника в системе внутришкольных отношений Личность школьника формируется под влиянием совокупности всех общественных отношений, особенно системы тех конкретных отношений, в которых непосредственно протекают его жизнь и деятельность. В числе условий, обеспечивающих нравственное воспитание учащегося, важное место занимает полноценный ученический коллектив, аккумулирующий как социальную…	Хасбиева, Роза Петровна	2004
Нравственно-эстетическое воспитание в этнопедагогической культуре Северо-Западного Кавказа В течение многовековой воспитательной деятельности народная педагогика Северо-Западного Кавказа накопила значительный опыт нравственно-эстетического воспитания подрастающих поколений, успешно используя арсенал веками апробированных педагогических средств и методов, благодаря которым человек от рождения до возмужания поэтапно и успешно продвигался…	Айбазова, Марина Юсуфовна	2004
Образование во Франции: традиции и реформы К настоящему времени сложился международный рынок образовательных услуг, который является ареной острой конкурентной борьбы. Все страны с развитой структурой образования активно продвигаются на рынки других стран, образование выступает одним из методов отстаивания и пропаганды геополитических интересов…	Орехова, Елена Яковлевна	2004
Образование и умственное воспитание в народной педагогике Карачая и Черкесии В народной педагогике Карачаево-Черкесии представлен обобщенный опыт умственного воспитания как составной части формирования совершенной личности. Карачаевский народ высоко ценил знания, острый ум, критическую мысль, стремление «докапываться» до истины. Людей, обладавших такими качествами ума, называли акъылман (мудрый). В понятия «ум», «мудрость…	Боташева, Земфира Хусеиновна	2004
Образование как средообусловливающее пространство здорового образа жизни субъектов педагогического процесса Принято считать, что здоровье человека определяется, по крайней мере, четырьмя факторами: 1) генетической конституцией человека, 2) состоянием окружающей его природной и социальной среды, 3) образом жизни, 4) случаем. Данный тезис позволяет сделать ряд следующих выводов…	Орехова, Татьяна Федоровна	2004
Образовательная деятельность как система и объект педагогического моделирования Модернизация образования в современной России означает не что иное, как постепенную смену образовательной парадигмы — переход от традиционной авторитарной концепции к педагогике гуманистической. Последняя предполагает пересмотр целей современного образования и выдвижение в качестве главной цели - личность человека. Гуманистическая парадигма…	Травников, Григорий Николаевич	2004
Образовательная квалиметрия как фактор повышения эффективности контроля качества процесса обучения Качественный образовательный процесс предполагает применение стандартизованных дидактических тестов, которые в последнее время особенно активно разрабатываются в нашей стране. Действенным средством ^ педагогической диагностики являются нормативно-критериальные тесты достижений, а также критериально ориентированные тесты текущего контроля знаний и…	Сафонцев, Сергей Александрович	2004
Образовательное пространство учреждения дополнительного образования детей как среда личностного развития обучающегося Анализ процесса преобразования внешкольных учреждений в систему дополнительного образования детей показывает, что учреждения дополнительного образования детей находятся сегодня в плену многих противоречий…	Турик, Людмила Андреевна	2004
Образовательное путешествие как педагогический метод Гипотеза исследования состоит в том, что метод образовательного путешествия является адекватным педагогическим методом творческого освоения мира человеческой культуры, явленного в его целостности и многогранности. Если образовательное путешествие применять как педагогический метод, то при определенных условиях он может стать фактором, влияющим на…	Коробкова, Елена Николаевна	2004
Образовательный комплекс как средство реализации непрерывного личностно-ориентированного образования Уровень развития научно-образовательного комплекса в отрасли связи определяет место той или иной страны в мировом сообществе, перспективы и темпы ее развития (В.П.Бакалов…	Дондокова, Галина Галсановна	2004
Обучение будущих учителей начальной школы диагностической деятельности: теория, методология, технология Анализ затруднений в деятельности учителей начальных классов убедительно доказывает: недостатки в диагностическом компоненте негативно отражаются на характере и качестве педагогической деятельности, выступают серьезным препятствием для реализации в пей идей личностно-ориентированного подхода…	Байкова, Людмила Александровна	2004
Обучение и воспитание одаренных подростков в парадигме барьерной педагогики Особая острота проблемы разработки теоретических основ развивающего образования одаренных подростков обусловлена также тем, что в этом возрасте наряду с высокой учебной нагрузкой учащиеся испытывают влияние значительных физиологических проблем, связанных с перестройкой их организма, в процессе которой актуализируются внутренние психологические и…	Гормин, Аркадий Семенович	2004
Обучение иностранному языку как фактор формирования профессиональной компетентности экономиста Разрешение данных противоречий неантагонистического характера обуславливает модернизацию содержания и структуры профессионального образования, выдвигая задачу формирования ключевых компетенций в современных условиях подготовки специалистов…	Самойлова, Елена Сергеевна	2004
Общеобразовательное учреждение как институт формирования экологической культуры личности Специфика социального заказа школе отразилась на содержании образования и воспитания, в которое были включены основы охраны природы и воспитание бережного отношения к ней и природным ресурсам. Эта важная тематика нашла отражение в исследовательских и учебных программах, учебниках, учебных пособиях и учебных комплектах по экологии для…	Михеева, Ирина Эрастовна	2004
Общепедагогические особенности организации самостоятельной образовательной деятельности студентов Однако для достижения поставленных целей недостаточно только увеличивать время для самостоятельной работы обучаемых. Нужно научить учащихся самостоятельно приобретать знания и обновлять их. В связи с этим возникает острая необходимость в разработке новых методов и средств, способствующих формированию самостоятельной образовательной деятельности…	Беспалая, Елена Николаевна	2004
Общественно-государственная модель управления школой в образовательной системе "школа-вуз" Решение этих задач невозможно без реализации принципа вариативности в образовании и создания на этой основе различных моделей инновационных образовательных учреждений, которые требуют теоретического осмысления…	Нашемук, Анжела Владимировна	2004
Объективизация процесса самовоспитания подростка в учебной деятельности Ограничено направление исследований, связывающих деятельность по самовоспитанию и учебную деятельность подростка. А именно в этом возрасте деятельность по формированию у себя определённых качеств может приобрести сознательный и целенаправленный характер…	Шивринская, Светлана Евгеньевна	2004