Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Концептуальная модель и практика формирования политической культуры учащихся Существенное теоретическое и практическое значение для данной работы имеет изучение политической культуры общества, позволившее скорректировать определение понятия "политическая культура учащихся" и определить пути ее формирования…	Долинина, Ирина Геннадьевна	2002
Коррекционно-развивающая функция учителя в организации образовательного процесса Анализ социально-психологической и педагогической литературы, а также профессиональный опыт автора в должности главного методиста - начальника отдела коррекционной педагогики Воронежского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования, позволили выявить ряд противоречий…	Николькин, Евгений Васильевич	2002
Креативные игровые технологии обучения как средство самореализации учителей начальных классов в процессе их профессиональной деятельности В связи с этим возрастает потребность современной российской школы в педагогах с «новым» типом мышления, осознающим себя личностью и максимально реализующим не только профессиональные способности, но и свою творческую сущность. Лишь учителя, достигшие в своем развитии творческой индивидуальности, способны развивать личность своих питомцев…	Чомаева, Гоккаджан Азретовна	2002
Критерии оценки уровня эффективности развития профшколы Особенно низким по качеству знаний оказался уровень обученности учащихся и в области сельскохозяйственных профессий - 29%, строительных профессий - 34…	Ферцев, Александр Семенович	2002
Культурно-образовательная среда Ельца и Елецкого уезда второй половины XIX - начала XX вв. Основное препятствие для исследования в этом направлении (ис-торико-педагогическая реконструкция на материалах Ельца и округи) носит методологический характер - требуется найти необходимый баланс между признанием безусловной уникальности Ельца и тезисом о его типичности как модели русской культуры в миниатюре. Представляется, что разрешить данное…	Стояновская, Ирина Борисовна	2002
Культурологическая интеграция гуманитарных знаний в школьном образовании Анализ практики школьного образования показал, что культурологический потенциал существующих гуманитарных предметов (истории, литературы, музыки, изобразительного искусства, русского и иностранного языков) используется не в полной мере. Существующие трудности, как оказалось, связаны не столько с разнопредметностью гуманитарного знания (и…	Кузнецова, Ольга Олесьевна	2002
Культуросообразность как принцип образования в российских гимназиях XIX века Известно, что гимназии развивались, в основном, как образовательные учреждения с гуманитарной направленностью, многие из них стали истинными очагами культуры, в которых воспитывались лучшие представители российской интеллигенции…	Васильева, Марина Николаевна	2002
Культуротворческая среда как фактор саморазвития педагогического коллектива образовательного учреждения Очевидным остается одно: вопросы возрождения культуры занимают одну из приоритетных позиций. На основании проведенных исследований, Л.И.Михайлова, делает вывод, что "сохранен социокультурный и нравственный фундамент" [134,с.32-38].Он может стать основным ресурсом для преодоления кризиса и преобразования культуры. Следовательно, выход из…	Кузьмина, Татьяна Валерьевна	2002
Курс этики как основа духовного и нравственного становления личности Необходимость гуманизации образования позволяет выделить проблему духовного и нравственного развития личности как приоритетную. Решение ее педагогическими средствами связано со светским характером образования. Необходимо учитывать многонациональностъ и многоконфес-сиональность, ментальность и социальность как факторы, определяющие содержание…	Кузьмина, Людмила Николаевна	2002
Латинский язык как средство овладения учащейся молодежью понятийно-терминологическим аппаратом права Руководство и общественность Республики Дагестан, ученые и педагоги не перестают уделять пристального внимания проблемам образования и воспитания подрастающего поколения. Об этом свидетельствуют многочисленные выступления и публикации как видных ученых-педагогов, так и простых учителей на телевидении, радио, на страницах печати [1, 2, 33, 34, 43…	Труженикова, Лилиан Андреевна	2002
Лингвориторическое образование как инновационная педагогическая система Михальская) общеизвестны. Это сферы филологии и педагогики, юриспру-• денции, социальной работы, менеджмента, сервиса и многих другие профессиональные области. Критика «узких мест» широко представлена в методической литературе, специализированных журналах и средствах массовой информации. Адекватное решение названных проблем, актуальных для…	Ворожбитова, Александра Анатольевна	2002
Лицейское образование в России: традиции и специфика Многие ученые заявляют о необходимости принципиальных изменений в образовании, но аргументируют это по-разному: как поиски путей выхода из кризиса (П. П. Щедровицкий) ; потребность в «прорыве» к новому образова…	Тотфалушина, Лариса Анатольевна	2002
Личностно-образующее взаимодействие воспитателя с социально незащищенными детьми Таким образом, в современных социокультурных и социально-образовательных условиях актуальной стала проблема научного обоснования адекватных форм взаимодействия воспитателя с социально незащищенными детьми, которые очень часто остаются вне процесса воспитания и социальной адаптации…	Ключников, Сергей Владимирович	2002
Личностно ориентированная технология преподавания естественнонаучных дисциплин в военном вузе На центральном этапе исследования велся педагогический эксперимент, в ходе констатирующего, моделирующего и формирующего этапов которого применялись личные наблюдения и экспериментальные поиски автора в процессе его непосредственной работы в вузе, диагностические методы (беседы, анкетирование, тестирование, анализ результатов деятельности…	Нестеров, Андрей Иванович	2002
Личностно-ориентированный диалог как средство формирования субъект-субъектных отношений младших подростков на уроках музыки Анализ литературы по педагогике, психологии показал недостаточность исследований диалога, основанного на субъект-субъектных отношениях как педагогического процесса активизирующего позицию каждого ребенка в условиях диалогизации обучения на уроках эстетического цикла…	Гаспарович, Елена Олеговна	2002
Личностно-ориентированный подход к формированию познавательной деятельности учащихся в условиях общеобразовательной школы Данные обстоятельства и обуславливают выбор темы исследования: «Личностно-ориентированный подход к формированию познавательной деятельности учащихся в условиях общеобразовательной школы…	Хлынин, Андрей Александрович	2002
Малый город как фактор социализации учащихся В исследованиях школы В.А.Сластенина рассмотрен спектр проблем современной системы образования как фактора социализации, которые необходимо решать для сохранения и воспроизводства гуманистических традиций отечественной и общемировой культуры…	Никитский, Максим Викторович	2002
Межпредметная интеграция в системе развивающего обучения начальной школы Межпредметные связи в обучении отражают комплексный подход к воспитанию и обучению, позволяют вычленить как главные элементы содержания образования, так и взаимосвязи между учебными предметами…	Нехай, Саньят Каншаовна	2002
Методические особенности обучения черчению воспитанников православных гимназий Важную роль в формировании личности учеников, в развитии их технического и пространственного мышления играют графические дисциплины. Поэтому перед учителем черчения православной гимназии встает проблема поиска такого обучения предмету, которое способствовало бы активизации учения воспитанников, развитию их творческих способностей, и…	Чебанов, Олег Николаевич	2002
Методический подход учителя как фактор результативности его деятельности Образование как социальный институт, есть сложная система, включающая разные элементы и связи между ними, которые характеризуются преемственностью уровней, управляемостью, направленностью и эффективностью. Стратегия педагогического поиска в процессе развития и модернизации образования учитывает основные изменения, происходящие в современном мире и…	Паландузян, Елена Юрьевна	2002