Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Исследование эффективности социальной функции начального профессионального образования Одна из причин этого состоит в попытке вывести социальную функцию образования из противоречивой и неустойчивой политической обстановки, абстрактного понимания новой национальной идеи. Учреждения образования, педагогические коллективы оказались без четких ориентиров воспитательной (ф работы, используют старые способы, часто уходят от решения задач…	Подольская, Ида Ивановна	2002
Историко-педагогические аспекты национально-регионального компонента в музыкально-эстетическом образовании На важность национальной специфики в музыкально-эстетическом воспитании человека указывали выдающиеся педагоги-музыканты и композиторы Б.Асафьев, М.Балакирев, М.Глинка…	Алешина, Эржена Стальевна	2002
Историко-педагогический анализ духовно-нравственного воспитания в кадетских корпусах России В настоящее время, несмотря на приведение в соответствие с законами Российской Федерации «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» структуры военно-учебных заведений, сроков и содержания обучения и воспитания, все организационные мероприятия не дают должного эффекта. Мы считаем, что основной причиной такого…	Шпанагель, Сергей Львович	2002
Историческая эволюция, теория и опыт интеграции педагогической культуры в юридическое образование Осуществляемая перестройка высшего профессионального образования в стране ведется достаточно интенсивно и сопровождается большим числом инноваций. При этом накопившийся фактический материал и результаты исторических исследований позволяют обнаружить заметную тенденцию в активизации поиска путей совершенствования высшего юридического образования…	Протас, Елена Васильевна	2002
История, современное состояние и тенденции развития системы социально-педагогической помощи детям Одной из основных особенностей Тюменского региона является то, что он состоит из трех субъектов РФ: Тюменской области, Ханты-Мансийского и Ямало-Ненецкого автономных округов. Состав населения многонационален, а его финансовые возможности неодинаковы. За счет доходов от добычи нефти и газа, регион считают одним из самых богатых, успешных и…	Семенкова, Светлана Николаевна	2002
Квалиметрическая технология диагностики "остаточных знаний" студентов Однако, судя по литературным источникам, остались мало исследованными вопросы, связанные с обоснованием моделей структуры знаний для различных категорий обучаемых и с ее диагностикой. Принято считать, что оценка структуры знаний обучаемых позволяет судить о качестве образования в широком смысле, то есть как о качестве подготовки ученика, студента…	Кислякова, Юлия Геннадьевна	2002
Квалиметрическое обеспечение уровневой дифференциации в обучении студентов на основе таксономии учебных задач Важнейшие документы, определяющие стратегию развития образования, такие как Национальная доктрина образования 2000 года, и принятая в декабре 2001 года Концепция модернизации образования до 2010 года, в качестве приоритетных мер по обеспечению качества образования предусматривают обоснование системы показателей, характеризующих уровень…	Локтионова, Мария Владимировна	2002
Квалитативная технология как эффективное средство диагностики обученности учащихся Диагностика качества обученности - одна из актуальных проблем отечественной дидактики на современном этапе. Современная реформа образования предусматривает такие приоритеты формирования личности выпускника средней школы, как способность получить профессиональное образование, быть социально активным, свободно ориентироваться в обширном…	Кардапольцев, Алексей Юрьевич	2002
Коммуникативный подход к развитию сферы саморегуляции студентов в процессе обучения Вьшвленные гфотйворечйя закономерно ставят следующие вопросы: в чём заключается сущность коммуникативного подхода? В чём особенности проявления и формирования сферы саморегуляции студентов в процессе обучения? Какова эффективность применения коммуникативного подхода как средства развития саморегуляции в условиях высшей школы…	Локша, Оксана Михайловна	2002
Компенсирующее обучение в начальной школе США Источники и основные методы исследования. Использован значительный круг источников, в том числе новые и малоизученные документы. Осуществлены систематизация и объективный сравнительный анализ различных источников: законодательных актов по народному образованию, документов Департамента образования и Конгресса США, учебных планов и программ…	Невструева, Ольга Владимировна	2002
Компетентностный подход к формированию общенаучных понятий у учителей и учащихся начальной школы Развитие младших школьников при обучении математике в значительной степени зависит от усвоения ими таких специальных понятий, какими являются понятия числа и величины. Именно эта понятия составляют основу подавляющего большинства вариативных курсов математики…	Тихоненко, Алевтина Варфоломеевна	2002
Комплексное педагогическое обеспечение продуктивного обучения Надежды на возрождение России, ее дальнейшее развитие и процветание связывается со вступлением в активную жизнь людей широко образованных, культурных, профессионально грамотных, демократически мыслящих, способных видеть жизнь в ее исторической перспективе, умеющих принимать решения и отвечать за них…	Апасова, Ольга Ивановна	2002
Компьютеризированная педагогическая поддержка действий учащегося при работе по разветвленной программе В соответствии с этим принципом в процессе обучения необходимо создавать ситуации, содержащие достаточно трудностей. Но если они появляются, то нужно предусматривать и оказать своевременную помощь в том случае, когда учащийся не может их преодолеть. Для этого можно использовать применявшиеся педагогами разветвления обучающих программ…	Царева, Ирина Николаевна	2002
Компьютеризированный урок в образовательном пространстве педагогического колледжа Но в настоящее время фиксируется разрыв между сформулированными на научном уровне положениями российской концепции информатизации образования и реальной ситуацией её реализации…	Иващенко, Раиса Александровна	2002
Компьютерная игра как средство саморазвития будущего учителя в условиях информатизации общества При всей несомненной значимости данных исследований необходимо отметить, что они по большей части носят теоретико-методологический характер, в то время как современная образовательная практика нуждается в разработке организационно-методических основ применения компьютерных игр в школе и вузе…	Седов, Иван Алексеевич	2002
Компьютерная технология повышения качества усвоения иноязычной специальной (юридической) лексики Информатизация образования является важнейшим средством реализации новой образовательной парадигмы. Под воздействием информационных технологий идет выработка новых принципов, методов, технологий в образовании, наблюдаются следующие явные тенденции: формирование системы непрерывного образования как универсальной формы деятельности, направленной на…	Вьюшкина, Елена Григорьевна	2002
Компьютерные технологии как фактор интеллектуально-творческого развития личности младшего школьника В образовательном процессе зарубежных школ компьютеры применяются повсеместно, но полностью перенять опыт не представляется возможным ввиду разницы культурно-образовательных традиций. Одна из главных причин — общественно-экономическое положение в нашей стране: отсутствие материально-технической базы в общеобразовательной школе, низкая оплата…	Моторин, Владислав Валерьевич	2002
Конструирование информационных технологий обучения Развитие образовательного процесса в средних специальных учебных заведениях (ссузах) должно идти по пути интенсификации и практической целесообразности. В процессе профессиональной подготовки студентов возникает противоречие между высоким уровнем развития современных информационных технологий и недостаточным их использованием. Повышение качества…	Кутовой, Игорь Николаевич	2002
Конструирование профильно-интегрированных структур учебных элементов Зачастую построение содержания профильного обучения осуществляется за счет экстенсивного наращивания объемов учебной информации по профилирующим учебным предметам. В этих условиях интеграция задаваемой учебной информации общеобразовательного и профессионального направлений является эффективным способом интенсификации содержания профильного…	Пайвина, Екатерина Юрьевна	2002
Конструктивное лидерство директора школы как фактор продуктивных взаимоотношений и профессионального роста учителей Сегодня от директора требуется умение осуществлять различные программы, такие как повышение эффективности занятий в школе, применение активного обучения, обеспечение персональной опеки талантов, проведение процессов интеграции в обществе, обеспечение повышения квалификации учителей, повышение успехов учеников, организации обучения на принципах…	Камел Шараф	2002