Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Реализация гуманистической концепции образованияП.Ф. Лесгафта в современной подготовке учителя Решение проблем гуманизации образования требует проведения научных исследований в контексте педагогики. Это предполагает не только изучение и обобщение опыта подготовки педагогических кадров в современных условиях, но и осмысление опыта, накопленного в истории педагогики и психологии (П.П.Блонский…	Воробьева, Екатерина Петровна	2000
Реализация идей А. Г. Неболсина в истории развития профессиональной школы России, вторая половина XIX - начало XX вв. Одним из самых важных для исторического исследования проблем профессионального и специального образования России второй половины XIX - начала XX вв. является «Историко-статистический очерк общего и специального образования в России» (СПб., 1884), вышедший под редакцией А.Г.Неболсина - выдающегося просветителя, педагога и организатора…	Давлет-Кильдеева, Наталия Германовна	2000
Реализация идей личностно-ориентированного образования в негосударственном вузе Становится понятно, что подготовка нынешних специалистов должна быть приведена в соответствие с новой образовательной парадигмой, предусматривающей личностную направленность процесса обучения студентов. Она основана на идеях гуманизации, фундамента-лизации, гуманитаризации, технологизации и личностного развития…	Абрекова, Любовь Османовна	2000
Реализация идей народной педагогики в образовании студентов-валеологов Этнопедагогическая подготовка студентов-валеологов будет эффективнее, если осуществлены следующие педагогические пути реализации идей народной педагогики: а) содержательно-организационное обеспечение развивает диапазон знаний студентов с учетом валеологической значимости идей народной педагогики; б) методическое обеспечение активизирует…	Плотникова, Елена Борисовна	2000
Реализация идей синергетики в содержании биологического образования как условие успешности формирования экологического мировоззрения старшеклассников Для реализации поставленной цели и для проверки выдвинутой гипотезы необходимо было решить следующие задачи: 1. На основе анализа философской, психолого-педагогической, метоГ дической и специальной литературы изучить современное состояние исследуемой проблемы и ее отражение в практике школьного образования…	Мелентьева, Алла Анатольевна	2000
Реализация индивидуального подхода к учащимся как одного из условий эффективности дидактической игры Индивидуальный подход в обучении учащихся мы рассматриваем как учет, индивидуальных особенностей (психологических, физиологических, социальных и др.) каждого ученика в условиях коллективных форм организации учебной деятельности (68…	Яковлева, Ирина Михайловна	2000
Реализация и развитие концепций образования взрослых в деятельности Совета Европы Одна из центральных задач этих организаций - координация усилий правительственных и общественных организаций в обеспечении и гарантии реализации одного из фундаментальных прав человека - права на образование, закрепленного в международных документах и национальных законодательствах, а также поддержка этого права через систему законодательства…	Онушкина, Елизавета Викторовна	2000
Реализация потребностно-информационного подхода в валеологическом образовании подростков Программа кафедры валеологии Санкт-Петербургского университета педагогического мастерства (модифицированная нами на содержательном и структурном уровне с учетом местных условий жизнедеятельности и здоровья детей) была использована для создания программно-методического комплекса по валеологии для подростков — учащихся школы, который с 1995 г…	Брадик, Галия Мирославовна	2000
Реализация принципа непрерывности образования в муниципальном лицее крупного мегаполиса Все вышеперечисленные противоречия сконцентрированы в важнейшей на сегодняшний день педагогической проблеме, связанной с необходимостью определения оптимальных организационно-педагогических условий функционирования любого учебного заведения. Наиболее остро эти противоречия проявляются в деятельности учебного заведения, отвечающего за…	Чикирев, Андрей Михайлович	2000
Региональный компонент общего среднего образования как средство развития национального самосознания учащихся Гипотеза исследования: национальный компонент содержания образования способствует эффективному формированию национального самосознания у учащихся, если выполняются следующие принципы его отбора: 1) соответствие содержания национально-регионального компонента федеральному компоненту в части изучения общеобразовательных дисциплин и расширение его за…	Прокошенкова, Людмила Петровна	2000
Роль и место интегрированных уроков в развитии творческих способностей учащихся в современных общеобразовательных школах Систематизация знаний школьников является проблемой, требующей согласованного исследования специалистов смежных областей знаний, на основе выработки общего методического подхода. В предлагаемой работе рассматривается один из аспектов этой многогранной проблемы…	Луцкане, Людмила Ивановна	2000
Роль инновационной деятельности в личностно-профессиональном саморазвитии молодого педагога В своем исследовании мы выделяем первые десять лет профессиональной деятельности учителя как особый период, наиболее важный в ог . лично-стно-профессиональном самоопределении и саморазвитии. Для этого в школе должны создаваться условия, направленные на развитие потребности и способности молодого педагога к профессиональному саморазвитию…	Лучкина, Татьяна Викторовна	2000
Роль информационных представлений в развитии умственной активности у детей 6 - 7 лет Современное общество становится все более информационным. Процесс интенсивной информатизации предоставляет человеку все возрастающие объемы самой разнообразной информации, с которой надо уметь обращаться, извлекать из нее пользу. От получаемой информации зависит формирование определенного отношения подрастающего человека к окружающей жизни. Помочь…	Игнатович, Инна Игоревна	2000
Роль музыки в воспитании нравственной и эстетической культуры детей Эстетические переживания, вызванные искусством, чрезвычайно велики. Еще античная эстетика определила силу этого переживания как катарсис, "очищение через страдание". Катарсис заставляет пережить не только состояние ужаса, горя, скорби, но и просветления, умиротворения, испытать чувство сострадания и сочувствия, без которых никакая нравственная…	Хомякова, Вера Михайловна	2000
Роль трехпараметрического механизма переработки информации в активизации познавательного интереса студентов В частности, проблема активного обучения математике, хотя и не нова, остается актуальной, так как до сих пор не получила удовлетворительного решения в широкой практике преподавания. К тому же в связи с необходимой модернизацией обучения математике проблема активного обучения принимает и новый аспект [140…	Саввин, Афанасий Семенович	2000
Русская народная музыкальная педагогика в современной системе образования А между тем глубинное изучение и использование народной музыкальной педагогики могло бы значительно повысить уровень психолого-педагогической теории и практики, стать неисчерпаемым источником творчества учителей и воспитателей…	Васильева, Валентина Владимировна	2000
Русская национальная школа XIX - XX вв. Прав академик Г.Н. Волков: «Убежден в том, что без опоры на этническую традиционную культуру не было, нет и не может быть подлинно национальной демократической, гуманистической школы. Многие сегодня более охотно говорят об общечеловеческом, чем о национальном, забывая, что без национального общечеловеческое существует только в головах благодушных…	Николаева, Антонина Ивановна	2000
Русская национальная школа XIX-XX вв. …	Николаева, Антонина Ивановна	2000
Русские народные игрушки как этнопедагогический феномен В ходе теоретического и опытно-экспериментального исследования уточнены педагогические функции русских народных игрушек: развивающая, игровая, развлекательная, компенсаторная, эстетическая, информационная, суггестивная, коммуникативная, социокультурная, трудовая. Рассматривая русские народные игрушки как факт материализации этнопедагогической идеи…	Александрова, Наталья Сергеевна	2000
Самобытность как проявление национального своеобразия историко-педагогических исследований П. Ф. Каптерева Возникла необходимость целостного исторического исследования взглядов П.Ф.Каптерева на историко-педагогический процесс, сущность которого он видел в развитии гуманистических идей в теории и практике воспитания, образования и обучения, направленных на реализацию способов организации педагогического процесса, а также в сохранении творчески…	Джанибекова, Эльвира Хамитовна	2000