Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Таким образом, целенаправленные исследования, кардинально и целостно рассматривающие вопросы организационно-педагогического обеспечения общего образования, в частности математического, с учетом региональных условий Севера, практически отсутствуют…

Одной из причин тому, как нам представляется, -отсутствие концептуальной структуры (модели) профессионализма как результата будущей творческой педагогической деятельности студента, системы установок на образ этого результата, а также отсутствие единой (для всех педагогических систем) теоретической основы его формирования. В связи с этим…

Одной из актуальных проблем высшей педагогической школы является проблема стандартизации образования. В настоящее время создается государственный стандарт высшего педагогического образования, призванный описать инвариантное ядро (требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников) профессиональной подготовки будущих специалистов при…

Нарастающий в обществе прагматизм,непрочность семейных связей - дети и взрослые отчуждены друг от друга, уродливые формы инициативы и предпринимательства приводят к утрате таких общественных ценностей,как интерес к знаниям, к культуре,к труду…

Актуальність дослідження. Важливим завданням сучасної школи України є підвищення якості освіти, оскільки прогрес країни залежить від уміння молодого покоління раціонально розпорядитися соціальним досвідом і суттєво примножити його. Один із шляхів розв’язання цього завдання полягає в організації навчального спілкування школярів на уроці-сємінар…

Между требованиями политехнической, трудовой подготовки школьников, современного периода возрождения национальной материальной культуры и использованием доступного детям художественного труда в системе политехнического образования возникло противоречие, разрешению которого и посвящено данное исследование…

Это отражает потребность в новом типе связей и отношений между людьми, характеризующемся не господством-подчинением, не подавлением, не враждой, не соперничеством, а сотрудничеством, открытостью, доверием…

Гипотеза исследования. Процесс формирования нравственных ценностных ориентаций младших школьников представляет интериоризацию объективно существующих общечеловеческих ценностей, выделенных и закрепленных в нравственной культуре общества, во внутренние личностно значимые, ценностные образования, регулирующие поведение человека (в широком смысле…

Актуальність проблеми. Нагальною потребою сучасного етапу юзвитку нашої незалежної держави є докорінна перебудова суспільства, "кладовою частиною його оновлення, відродження духовних національ-іих цінностей і традицій, формування національної свідомості іідростаючого покоління виступає розбудова системи освіти, успіх якої начною мірою залежить від…

Так К.Маркс утверждал, что развитие сознания индивида происходит именно в процессе присвоения культуры, освоения форм культуры, выступающих как моменты духовной истории человека (114). Гуманистический смысл творчества ГЛ.Буш видит в том, что не человеческая субъективность существует для создания предметов и явлений культуры, а наоборот - вся…

Проблема соотношения культуры, образования и духовности в наиболее острой форме обнаруживается в периоды смены жизненных укладов и ценностей в обществе. В связи с активизацией процесса возрождения культурно - исторического наследия различных этносов в России наблюдается тенденция повышения интереса к народной педагогике с её богатым опытом…

Сегодня в условиях гуманитаризации образования становятся особо значимыми знания учащихся о ценностях от отдельных произведений искусства до социальных идеалов); усвоенные критерии оценки различных явлений действительности; развитие у школьников способности конструировать свой внутренний мир на основе ориентаций в мире ценностей…

В ситуации перехода системы образования на новый уровень функционирования от единой к разноуровневой вариативной системе, гарантирующей право учащихся на свободный выбор образовательных учреждений профильного и профессионального обучения, проблема ориентации учителей и учащихся на нравственные ценности в современных условиях становится значимой и…

Динамизм социально-экономического и научно-технического развития общества, обогащение духовной культуры личности в значительной степени зависят от совершенствования системы образования. Подготовка педагогических кадров - одно из направлений в этом совершенствовании…

Американская система образования, в условиях проводимых реформ в этой стране является своеобразной лабораторией, опытным полем, где наглядно проявляются и проходят проверку жизнью новые тенденции развития содержания образования…

Русская социальная педагогика, представляя собой особый научный феномен, развивалась в русле всемирного историко-педагоги-ческого процесса, вбирая в себя и обогащая основные идеи зарубежной и отечественной педагогики. Ретроспективный анализ педагогики позволяет говорить об имплицитности, т. е. внутренне скрытом существовании в ней…

Часть инфраструктуры, а именно - совокупность всех видов образовательных институтов (институций), а также соответствующие им органы управления, в кооперации с досуговыми, спортивно-оздоровительными, культурными, научно-производственными и другими институтами, ориентированными на потребности образования, и составляет то, что можно назвать средой…

В современной школе, к сожалению, укоренилось традиционное невнимание к здоровью, не обеспечены здоровый образ жизни и формирование потребности быть здоровым. Критерии здоровья или практически не принимаются во внимание, или остаются второстепенными при оценке качества и результатов образования…

Становление и развитие национально-региональной системы образоваты о сохранении национальных языков, не позволяла приобщать молодежь к материальной и духовной культуре своего народа, его традициям и обычаям, не способствовала формированию у подрастающего поколения чувства национального достоинства. Постепенно происходила, да и продолжается…

В этой связи большое значение приобретает анализ деятельности со-(иально-педагогического феномена, характерного только для России -бщеобразовательных школ Министерства путей сообщения, которые вляются ведомственными, действующими автономно от Министерства бщего и профессионального образования…