Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Личностные факторы развития профессиональной рефлексии студентов, будущих педагогов-психологов, в процессе обучения в вузе
В настоящее время существуют различные системы подготовки специалистов педагогов-психологов, приобретения ими профессионального мастерства и компетентности: от базового образования до специализаций. Одним из важных компонентов профессионального становления является начальное профессиональное образование, которое закладывает фундамент для… |
Романова, Марина Владимировна
|
2014
|
Ментальные репрезентации учебных текстов подростками с разным учебно-познавательным опытом
Методологическими и теоретическими предпосылками исследования являются: когнитивный подход в психологии и положения о том, что знания в разуме человека состоят (consists of) из ментальных репрезентаций (Э. Бейтс… |
Астахова, Армини Аветиковна
|
2014
|
Мазурова, Надежда Владимировна
|
2014
|
|
Оптимизация психологической готовности к усвоению познавательных действий
Психологическая готовность к обучению в настоящее время подробно изучена в педагогической психологии, прежде всего, как готовность первоклассника к началу школьного обучения; изучены пути ее диагностики и развития (Божович, 1979; Салмина, 1987; Венгер, 1994; Дубровина, 1998; Вьюнова, 2003; Нижегородцева, 2004; Гуткина, 2004; Князева, 2007… |
Киракосян, Анна Хачатуровна
|
2014
|
Особенности профессиональных деформаций у педагогов дошкольных образовательных организаций при разных типах доверительных отношений
Обращаясь к педагогической профессии, можно отметить, что в настоящее время вопросы, связанные с изучением и развитием профессиональных деформаций у педагогов дошкольных образовательных организаций актуальны еще и потому, что современная система дошкольного образования находится в достаточно противоречивой ситуации. С одной стороны, растут… |
Селезнева, Юлия Викторовна
|
2014
|
Особенности психолого-педагогического сопровождения развития детей младшего школьного возраста с нарушениями зрения в массовой школе
К сожалению, в настоящий момент в Российской Федерации отсутствует единая база данных о детях с нарушениями зрения, обучающихся в массовых школах. Однако, по данным аналитической записки Правительства РФ (апрель 2011 г.), в 2010 г. количество детей с ОВЗ данной категории, обучающихся и воспитывающихся в массовых школах, составляло около 40 тыс… |
Родин, Максим Владимирович
|
2014
|
Неустроева, Евдокия Анатольевна
|
2014
|
|
Психологическая безопасность личности младшего школьника в образовательной среде школы
Проблема исследования состоит в разрешении противоречий в понимании психологической безопасности личности школьника и рассмотрении её как психического состояния, обусловленного особенностями образовательной среды, в выявлении факторов образовательной среды, влияющих на психологическую безопасность младшего школьника… |
Беляева, Полина Игоревна
|
2014
|
Психологическая готовность педагогов дополнительного образования к културологической работе с подростками
Развитие полноценной личности подростка происходит не только в процессе обучения, но и воспитания, активного усвоения норм культуры социума, культуры межличностного общения, принятия и выработки отношения к общенациональной культуре… |
Решетова, Екатерина Евгеньевна
|
2014
|
Брылёва, Ульяна Владимировна
|
2014
|
|
Тормосина, Наталья Геннадьевна
|
2014
|
|
Солынин, Никита Эдуардович
|
2014
|
|
Психологические аспекты электронного обучения: оптимизация эффективности учебного и самообразовательного процессов
В соответствии с исследованием, подготовленным Zillion, объем рынка электронного обучения в 2011 году составил $ 35.6 млрд., из которых 70% приходится на страны Европы и Северной Америки. По прогнозам размер рынка, вероятно, удвоится до 2016 года. В соответствии с этим исследованием: 72% опрошенных компаний сообщают, что благодаря электронному… |
Тарасова, Наталья Анатольевна
|
2014
|
Кабанов, Игорь Сергеевич
|
2014
|
|
Психологические особенности использования технологии "скрытой позиции" педагога в практике учебного процесса
Современный учитель может добиться желаемого результата не только благодаря своим четким управленческим действиям и технологиям, ориентированным на прямую аргументацию, но и за счет использования основных положений педагогического менеджмента, а также предлагаемой нами педагогической технологии «скрытой позиции», которую мы рассматриваем как… |
Кукуляр, Анна Михайловна
|
2014
|
Психологические особенности профессионально-личностного развития студентов-психологов в процессе освоения консультативной деятельности
Изучение психологических особенностей профессионального и личностного развития студентов при освоении деятельности ПК предполагает ее понимание как деятельности по курированию траекторий развития подопечного (клиента). Такой объект профессиональной деятельности предъявляет особые требования к личности будущего профессионала… |
Леденцова, Светлана Леонидовна
|
2014
|
Психологические особенности профилактики синдрома эмоционального выгорания у педагогов системы специального образования
Методы исследования. При решении поставленных задач и проверке гипотезы был использован комплекс взаимодополняющих и взаимопроверяющих методов: 1) общенаучных (анализ, синтез, дедукция, индукция) и частнонауч-ных (формально-логический, сравнительный, конкретно-исторический, системно-аналитический), методов теоретического изучения литературных… |
Комаревцева, Ирина Валентиновна
|
2014
|
Рогаль-Левицкая, Оксана Федоровна
|
2014
|
|
Психологические особенности становления субъективных представлений будущих менеджеров о социальном капитале
Во-вторых, значимостью категории «отношение» для характеристики личности: «психическое отношение выражает активную, избирательную позицию личности, определяющую индивидуальный характер деятельности и отдельных поступков» (В.Н. Мясищев… |
Шаталова, Надежда Анатольевна
|
2014
|
Психологические особенности субъективных представлений будущих менеджеров о социальном капитале
Во-вторых, значимостью категории «отношение» для характеристики личности: «психическое отношение выражает активную, избирательную позицию личности, определяющую индивидуальный характер деятельности и отдельных поступков» (В.Н. Мясищев… |
Шаталова, Надежда Анатольевна
|
2014
|