Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Психология развития, акмеология»Паспорт специальности 19.00.13 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Развитие профессиональных акцентуаций личности в сфере государственной службы
Необходимое для эффективной деятельности таможенной службы движение кадров от профессиональной адаптации через личностное развитие к мастерству - это сложный и напряженный процесс, который может приводить к расстройству здоровья, профессиональной деформации личности. В связи с этим обстоятельством чрезвычайно важным представляется изучение… |
Фантина, Светлана Геннадьевна
|
2001
|
Развитие сенсомоторных реакций у детей дошкольного возраста
Существует большое количество экспериментальных фактов, подтверждающих различия в структурно-функциональной организации психики и мозга у детей, находящихся на разных этапах возрастного развития (Э.Г.Симерницкая, 1985; Структурно-функциональная организация развивающегося мозга, 1990; Human Developmental Neuropsychology, 1984; Handbook of Clinical… |
Киселев, Сергей Юрьевич
|
2001
|
Развитие творческой готовности будущих учителей к использованию ЭВМ в учебном процессе
Проблема педагогического творчества принадлежит к числу извечных проблем, интерес к которой в различные периоды истории проявляли философы, психологи, представители педагогической теории и практики. Одним из первых в истории философской мысли к проблеме творчества обращается Конфуций. В восемнадцатом веке Кант анализирует творческую деятельность в… |
Мальцева, Лариса Дмитриевна
|
2001
|
Совершенствование личностно-деловых качеств депутатов в ходе парламентской деятельности
Однако, несмотря на имеющиеся исследования по проблеме личностно-профессионального развития госслужащих профессионально важные качества, личностно-профессиональные качества), проблема развития личностно-деловых качеств депутата, как производной, "среза" от личностно-профессиональных качеств госслужащих, отдельно не рассматривалась… |
Кабулова, Саида Зелимхановна
|
2001
|
Среднестатусный подросток в системе межличностных отношений школьного класса
Таким образом, полярные интрагрупповые статусные категории представляют собой достаточно традиционный объект внимания психологов, чего никак нельзя сказать о среднестатусных членах группы. Исследования, напрямую посвященные рассмотрению специфичности положения данной страты, характера и интенсивности взаимодействия представителей этого статусного… |
Сачкова, Марианна Евгеньевна
|
2001
|
Становление психологической культуры государственного служащего средствами развивающих игр
Гипотеза исследования. Развивающие игры могут выступать в качестве средства становления психологической культуры госслужащего при условии: 1) раскрытия их психолого-акмеологической сущности и организации в систему, имеющую взаимосвязанную во времени динамическую структуру, соответствующую функциональным компонентам психологической культуры; 2… |
Гришина, Елена Николаевна
|
2001
|
Структура и возрастная динамика феномена эгоцентризма у подростков и взрослых
Цели исследования: 1) в сложной структуре феномена эгоцентризма выделить личностно-аффективные компоненты; 2) проследить их возрастную динамику и степень выраженности в зависимости от уровня интеллектуального развития, стадий и фаз общего психического развития, содержания обучения, профессионального самоопределения, принадлежности к полу… |
Рябова, Татьяна Владимировна
|
2001
|
Структура способностей к учебной деятельности в младшем школьном возрасте и динамика их развития
Таким образом, специфика учебной деятельности, связанная с тем, что основным ее содержанием выступает процесс регуляции предметно-практической деятельности, а результат связан с осознанием собственных изменений, предопределяет структуру учебной способности. Структуру способности к учебной деятельности будут составлять такие свойства личности… |
Шмакова, Вера Андреевна
|
2001
|
Сформированность и зрелость как характеристики мотивационной сферы личности
Таким образом, если в задачи воспитания в системе высшего образования входит формирование отношения к учебной и будущей профессиональной деятельности, которое находит свое воплощение в виде конкретных учебных и профессиональных мотивов, то целями… |
Снеткова, Майя Витальевна
|
2001
|
Теоретико-экспериментальные основы возрастной и дифференциальной психосоматологии
Третья причина разнообразия человека и формирования его индивидных качеств в факторах, воздействующих в постнатальном периоде - это социализация индивида. Социализация начинается с первых дней и даже с первых часов послеутробной жизни и заканчивается только на самых поздних стадиях геронтогенеза, то есть, фактически, с окончанием жизни индивида… |
Рудкевич, Лев Александрович
|
2001
|
Типологическая классификация личности на основе функции интегрирования потенциала
У личности всегда есть референтная группа, с которой она считается, в которой черпает свои ценностные ориентации, идеалы и интересы которой являются её идеалами и интересами, а результатом постоянного сопоставления становится сложившаяся оценка собственного «я». Самооценка тесно связана с уровнем притязаний личности, желаемым уровнем самооценки… |
Шванева, Ирина Николаевна
|
2001
|
Траектории личностно-профессионального развития в среднем возрасте
Выбор учителей гуманитарного лицея в качестве объекта исследования - обусловлен тем, что инновационная школа, как любая социальная система, вводящая нововведения, сама находится в состоянии изменения, задавая тем самым особые условия функционирования и развития профессионалов. Предмет исследования - индивидуальные траектории… |
Бурмистрова, Татьяна Александровна
|
2001
|
Феномен активности в развитии личности
Не случайно понятие активность - одно из наиболее часто употребляемых в литературе разного рода (психологической, философской, социологической, исторической, экономической и др.) в разных сочетаниях и связях - активность как деятельность, активность поведения, активность личности, активная деятельность, психическая активность, интеллектуальная… |
Хайкин, Валерий Леонидович
|
2001
|
Формирование личностной идентичности в старшем подростковом и юношеском возрасте
Дж.Марсиа, выделяя статусы эго-идентичности, предложил два основных критерия -кризис/поиск идентичности и осуществление выборов в определенных сферах. Концепция статусов идентичности Дж.Марсиа получила признание в зарубежной психологии, и, в течении многих лет и по сегодняшний день, к ней, так или иначе апеллирует большая часть зарубежных… |
Орестова, Василиса Руслановна
|
2001
|
Формирование мотивации безопасности в профессиогенезе оперативного персонала атомной станции
Таким образом, в соответствии с главной идеей культуры безопасности АС, задачей первостепенной важности, не сопоставимой ни с какой другой, является формирование у работников требуемого отношения к проблемам безопасности. В фокусе внимания в современной концепции обеспечения безопасности в атомной энергетике оказалось психологическое понятие… |
Гордиенко, Ольга Васильевна
|
2001
|
Формирование половой идентичности дошкольника в семье
Понимание факторов формирования половой идентичности в детском возрасте поможет дифференцированному подходу в воспитании мальчиков и девочек, предотвратить нарушения процесса половой идентификации, феминизацию мужчин и маскулинизацию женщин, предупредить педагогические ошибки в воспитании детей. При изучении этой пооблемы становится важным… |
Крылова, Татьяна Александровна
|
2001
|
Художественное восприятие действительности у детей и взрослых
Однако, несмотря на значение художественного восприятия действительности психологических исследований по данной теме явно не достаточно. Возможно, это связано с тем, что, как отмечает И. Джидарьян[41], организовать экспериментальное исследование восприятия искусства значительно легче, чем изучать восприятие действительности… |
Адаскина, Анна Анатольевна
|
2001
|
Акмеологические особенности психической саморегуляции кадров управления
Отставание процесса профессионализации кадров управления от требований практики их профессиональной деятельности связано во многом с тем, что руководители не владеют методами самосовершенствования, которые активно разрабатываются в рамках акмеологического подхода. Как показывают акмеологические исследования, процесс самосовершенствования опирается… |
Лысенко, Константин Иванович
|
2000
|
Акмеологические условия и факторы профессионального становления руководителя негосударственной производственной организации
Анализ работ отечественных и зарубежных исследователей показывает, что в психологии достаточно подробно исследованы различные аспекты СП. Вместе с тем следует признать, что недостаточное внимание уделено целостному, системному анализу профессионального становления руководителей негосударственных производственных организаций, при этом важность и… |
Михеев, Николай Вячеславович
|
2000
|
Акмеологические условия и факторы профессиональногостановления руководителя негосударственнойпроизводственной организации
Анализ научной литературы показал, что в научном плане необходимость разработки этой проблемы обусловливается отсутствием в акмеолого-психологической системе знаний устоявшихся взглядов на понимание закономерностей становления профессионала1 вообще и руководителя негосударственной производственной организации в частности, противоречивостью… |
Михеев, Николай Вячеславович
|
2000
|