Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Театрализованная деятельность как средство формирования опыта социальных отношений детей младшего школьного возраста Для растущих граждан, которым предстоит включиться в усложнившиеся производственные, экономические, политические и иные виды общественных отношений, важно овладеть разнообразными социальными ролями, приобрести ролевую гибкость, освоить ценностно-нормативные регуляторы жизни в социуме…	Тарасова, Лидия Александровна	2004
Текст малой формы как средство развития творческих способностей учащихся на уроках русского языка Исходными положениями для решения указанной проблемы являются следующие научно доказанные факты и закономерности, среди которых первостепенную роль играет положение о том, что в структуре творческих способностей человека особое место занимают способности, связанные с речевой деятельностью…	Мерзлякова, Наталья Владимировна	2004
Теоретико-литературное образование студентов-филологов национальных отделений вузов Многолетние наблюдения! и анализ? итогов! работы. государственных аттестационных комиссий свидетельствуют о том;- что выпускники филологических факультетов; особенно; национальных отделений, имеют недостаточный; уровень профессиональной компетентности:. Основные: причины г этого* заключаются; на наш: взгляд, в том, что: в процессе…	Каторова, Александра Михайловна	2004
Теоретико-методические основы обучения студентов гуманитарных факультетов вузов автоматизированной обработке информации в среде электронных таблиц У выпускников гуманитарных вузов должна быть сформирована готовность к информационной деятельности, необходимая для использования новых информационных технологий в учебной, научной и профессиональной работе. Это состояние включает развитое логическое, системное и алгоритмическое мышление, сформированные общеучебные умения, подготовку в области…	Юнова, Наталия Николаевна	2004
Теоретико-методологические основы базисного изучения графических дисциплин Воспитание будущих специалистов означает сообщение им таких знаний и навыков, которые обеспечат им достойную жизнь. Расширение интеллектуально-информационных потребностей в процессе производственной деятельности, необходимость профессиональной & переориентации в процессе жизни приводят к изменению образовательной парадигмы, а именно к ориентации…	Кордонская, Ирина Борисовна	2004
Теоретические и методические основы использования коллективной учебно-исследовательской деятельности студентов при обучении математике в ссузах В процессе систематической, целенаправленной работы студентов по выявлению характеристических свойств математических объектов, их взаимосвязей, исследованию структуры и сферы применимости развиваются все интеллектуальные качества студентов, их стремление к творческой деятельности. При этом обеспечивается формирование умений студентов…	Лихачева, Людмила Владимировна	2004
Теоретические основы дифференцированного обучения студентов графическим дисциплинам в технических вузах В тоже время в современных условиях качественная подготовка специалистов в системе профессионального высшего технического образования осложнена следующими, сложившимися в образовательной сфере противоречиями…	Шутов, Александр Иванович	2004
Теоретические основы и практика реализации концентров в школьном историческом образовании Линейность и концентризм как принципы организации учебных курсов (в том числе исторических) и как способы совершенствования образовательного процесса ранее использовались в отечественной средней школе. Концентрическая модель исторического образования находила свое применение в дореволюционных гимназиях, где длительное время была преобладающей…	Блохин, Владимир Сергеевич	2004
Теоретические основы компьютерно-информационной модели обучения иностранным языкам Информатизация образования в России в 2002 - 2003 годах проходила как комплекс реформ, направленный на построение единой образовательной среды, отвечающей требованиям 21 века - включению в мировое образовательной сообщество. Важным фактором ускорения этих процессов должны стать меры государственной политики в области информатизации образования…	Титова, Светлана Владимировна	2004
Теоретические основы построения интегративно-модульных курсов английского языка для профильной школы Взяв за основу определение интегрированных курсов как не простое соединение учебных предметов, а «дидактическую модель целостного мира, отражение в дидактике единства и целостности научной картины мира» (Леонтьев, 2000, с.21) и проанализировав данные по результатам сравнительного анализа математической и естественнонаучной подготовки учащихся 50…	Маркова, Елена Сергеевна	2004
Теоретические основы учебника русской словесности для армянских учащихся на продвинутом этапе обучения В учебных стандартах и учебных планах суверенных государств СНГ общеобразовательная область «Язык и литература» представлена изучением родного, иностранного и русского языков. Преподавание русского языка в государствах СНГ является объективной необходимостью, поскольку русский язык на всем постсоветском пространстве является языком…	Сафарян, Рубине Дмитриевна	2004
Теоретическое и методическое обоснование системы самостоятельной работы студентов I-II курсов ХГФ по живописи На I - II курсе происходит переход от управления к самоуправлению, который осуществляется при дозированной дифференцированной помощи со стороны преподавателя. Творческая самостоятельность формируется как в результате саморазвития студентов (через понимание и оценку себя как субъекта созидательного процесса, как уникальной и неповторимой личности…	Савкина, Наталья Сергеевна	2004
Теория и методика изучения функций в основной школе в контексте модульного обучения Тем не менее в соответствующих публикациях неоднократно указывается на низкий уровень сформированности у учащихся функциональных знаний, умений и навыков. Учащиеся поверхностно усваивают понятие функции, ассоциируя его с формулой. Среди причин, этому способствующих, указываются многие факты: отсутствие у школьников интереса к предмету вообще и…	Мишенина, Ольга Викторовна	2004
Теория и методика использования тестов в обучении математике учащихся общеобразовательных учреждений Для решения сформулированных задач были использованы следующие методы исследования: системный анализ, деятельностный подход, анализ педагогической и методической литературы по проблеме исследования; анализ школьных программ и учебных пособий; анкетирование учителей математики и преподавателей вузов; изучение и обобщение педагогического опыта…	Новичкова, Татьяна Юрьевна	2004
Теория и методика обучения информатике старшеклассников сельской школы на основе объективно-ценностного отношения к информации Ценностное отношение выполняет в жизнедеятельности человека важные функции, ибо выступает связующим звеном между человеком и внешней средой, вызывая через систему потребностей, целей, интересов внутренние побудительные механизмы, возможности человека, направляет познание, увязывая его с практическими задачами общества, С помощью оценок, ориентаций…	Богачев, Александр Леонидович	2004
Теория и методика реализации идейного потенциала математического анализа в школьном курсе математики Далее, в предисловии к программам по математике для средней школы 1918 года написано: «Курс математики строится, проводится в своей про-грамме-минимум не столько в интересах будущих техников, химиков, статистов и т. п., сколько в целях пополнения тех недостающих звеньев в системе гуманитарного образования, понимая последнее в широком смысле слова…	Кенжалиева, Светлана Заировна	2004
Теория и практика обучения деловому общению в сфере бизнеса и внешней торговли на старших курсах языкового вуза Еще одна важная задача современной лингводидактики - проблема «профессионализации» знания иностранного языка, которая довольно успешно и плодотворна решалась и решается в нашей стране, воплощается во множестве специализированных учебников и учебных пособий по иностранному языку, но до настоящего времени не имеет практического решения в плане…	Литвинов, Александр Викторович	2004
Теория и практика повторения в обучении математике учащихся основной школы Проведённый нами анализ научно-методической литературы показал, что исследователи всегда придавали большое значение организации повторения в обучении математике. Однако, несмотря на это, можно отметить многие важные вопросы, связанные с повторением, которые не были до конца исследованы. В частности, организация итогового повторения осуществлялась…	Храмова, Наталья Николаевна	2004
Теория и технология создания и применения интеллектуальных обучающих систем Педагогическая целесообразность реализации возможностей средств ИКТ (обеспечение незамедлительной обратной связи при интерактивном взаимодействии пользователя с информационной системой; компьютерная визуализация изучаемых объектов, процессов, явлений; сбор, обработка, использование информации об изучаемых или исследуемых процессах, явлениях…	Латышев, Владимир Леонидович	2004
Терминологическое тестирование в системе обучения профессиональной речи студентов экономических специальностей Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: теоретический анализ источников по теме исследования; изучение и обобщение опыта преподавания русского языка как иностранного; анкетирование; опрос; тестирование контроля уровня освоения знаний; наблюдение; письменные работы студентов, анализ результатов…	Ли Пэн	2004