Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Модульное использование графических публицистических текстов (ГПТ) при обучении английскому языку как иностранному Личностно-ориентированная направленность современной образовательной политики в отношении иностранных языков внутри страны и за ее пределами выдвигает идею переориентации системы обучения ИЯ на личность студента как субъекта этой системы…	Леонова, Татьяна Дмитриевна	2003
Модульное обучение физике в системе развития самостоятельной познавательной деятельности учащихся старших классов средней школы Методически обоснованная организация самостоятельной познавательной деятельности учащихся на занятиях является условием подготовки их к самообразованию, воспитанию у обучаемых познавательной активности и самостоятельности как черт личности, развития их индивидуального стиля деятельности, субъектного опыта. Новые возможности для повышения качества…	Королева, Оксана Николаевна	2003
Музыка как педагогическое средство формирования гуманистических убеждений подростков Исследователи проблем формирования мировоззрения указывают на нерасторжимость знания о мире и эмоционально-личностного переживания содержания этого знания. Поэтому особую роль в этом процессе играют дисциплины художественно-эстетического цикла, в том числе предмет «Музыка», оказывающий наиболее сильное влияние на эмоционально-чувственную сферу…	Николаева, Светлана Васильевна	2003
Музыкальное образование как процесс: реалии времени, тенденции, прогнозы, перспективы В российской научно-педагогической литературе высказывается мнение, что «даже в самых солидных прогностических разработках, посвященных глобальным проблемам развития цивилизации в XXI веке (.), образовательным прогнозам не уделяется практически никакого внимания.» (Б.С.Гершунский…	Горлинский, Вячеслав Иванович	2003
Наблюдательная перспектива в изобразительной деятельности школьников Сложность в преподавании теории перспективы школьникам 11-14 лет, желание достичь более высокого, научно обоснованного уровня подготовки учеников и послужили причиной выбора темы нашего исследования. Однако в ходе практической и экспериментальной работы с детьми мы убедились, что в силу возрастных особенностей учащихся и уровня их общей и…	Гангардт, Александр Георгиевич	2003
Научно-методические основы формирования мотивации учебной деятельности младших школьников с задержкой психического развития на уроках художественного труда средствами народного декоративно-прикладного искусства Успешное преодоление отставания в развитии детей возможно при установлении в процессе обучения связи между тем, что педагог хочет сформировать у ребенка и тем, что субъективно значимо для него. Таким образом, само содержание учебного материала и методика его преподавания младшим школьникам с ЗПР должны опираться на имеющиеся у них потребности…	Сорокина, Ольга Александровна	2003
Научно-методические подходы к изучению писательских биографий на уроках литературы в основной школе К сожалению, многие методисты и преподаватели уверены в том, что школьники 7-12 лет в силу возрастных особенностей не могут заинтересоваться автором и что детям до определенного возраста недоступно понимание литературного произведения в связи с биографией писателя…	Михайлова, Юлия Александровна	2003
Нестандартное построение и изучение теории дифференцируемых функций как фактор совершенствования процесса развивающего обучения математике В настоящее время бурное развитие ЭВМ открыло новые возможности, поскольку при изучении значимых для человечества проблем математическими методами оказалось возможным оперировать такими объёмами информации, которые человеческий мозг был бы просто не в силах охватить. Это позволило математизировать новые отрасли знаний - экономику, геологию…	Новиков, Александр Дмитриевич	2003
Новые слова как объект изучения в курсе русского языка на подготовительном отделении университета Процессы коренных изменений в общественной жизни, наблюдавшиеся в последние десятилетия XX века, отразились в лексике как самой подвижной и чувствительной ко всяким изменениям в общественной жизни части языка (Ермаков: 32; Какорина: 61; Крысин 2000: 142). Именно лексика в первую очередь отзывается на изменения, происходящие в…	Шеватлохова, Елена Дмитриевна	2003
Нравственно-эстетическое воспитание школьников в процессе иллюстрирования сказок регионов России Наше внимание привлекло исследование Н.М. Сокольниковой, проведенное в 1988 году, где используется процесс иллюстрирования литературных произведений на уроках изобразительного искусства, направленный на воспитание художественно-творческой активности учащихся [191…	Коханик, Наталья Александровна	2003
Обеспечение преемственности при обучении математике в начальной школе Доказано, что повторение может быть эффективным только, если оно включено в изучение нового материала [121].Если при изучении новой темы ребёнок вынужден обращаться к тому, что ранее пройдено, то это осознаётся им как всё ещё нужное и, следовательно, не подлежащее забыванию. Если же обучение строится на механической памяти, если изо дня в день, из…	Быкова, Татьяна Петровна	2003
Обогащение словарного запаса младших школьников на уроках русского языка в полиэтнических условиях Севера В своей работе мы придерживались общепринятых признаков, т.е. словарный материал отобран с учетом языковой частотности употребления слов и их грамматических форм в речи; способности лексических единиц сочетаться с другими словами; доступности их для детей данного возраста, практической необходимости слов…	Гайнбихнер, Татьяна Николаевна	2003
Обучение грамматическим категориям имен существительных немецкого языка учащихся кумыкской школы на начальном этапе Практика обучения немецкому языку наталкивается на ряд нерешенных методических проблем. Методическая ситуация, в которой оказывается учитель иностранного языка, диктует необходимость…	Керимова, Заира Гаджи-Мурадовна	2003
Обучение диалогической речи учащихся вторых классов, не владеющих коми языком В 1998 году были внесены изменения и дополнения в закон Республики Коми «Об образовании»: во всех имеющих государственную аккредитацию общеобразовательных учреждениях изучение русского и коми языков как государственных языков РК становится обязательным в соответствии с государственными стандартами…	Сурнина, Светлана Николаевна	2003
Обучение доказательству математически одаренных учащихся на факультативных курсах Значительную часть одаренных учащихся занимают дети, увлекающиеся предметами естественно-математического цикла (математика, физика, химия, биология). Не случайно, что именно по этим предметам российские школьники являются лидерами международных олимпиад…	Маскина, Мария Сергеевна	2003
Обучение иностранным языкам детей дошкольного и младшего школьного возраста в системе единых требований Признавая заслуги отечественных и зарубежных исследователей в разработке теоретических и практических вопросов в области преемственности, следует отметить, что проблема требований к обучению иностранному языку в ДОУ с учетом преемственности начальной школы остается весьма своевременной…	Гончарова, Тамара Гавриловна	2003
Обучение иностранных студентов-филологов русским антропонимам Существующее положение не может быть признано удовлетворительным, так как антропонимы являются одной из наиболее трудных для усвоения групп лексики русского языка. Кроме того, в них отражается национальная культура и национальный менталитет русского народа. Известный философ А. Ф. Лосев писал: «Именем и именами пронизана вся культура ., все…	Черкасова, Елена Викторовна	2003
Обучение иностранных учащихся русским безличным предложениям Безличные предложения как грамматическая тема включаются почти во все учебники и учебные пособия для продвинутого этапа обучения, однако наш анализ показал, что в большинстве из них представлено недостаточное количество семантических групп и моделей безличных предложений, при группировке наблюдается смешение их формальных и семантических…	Зайцева, Светлана Викторовна	2003
Обучение информативно-динамическому чтению в высшей технической школе В этой связи с особой остротой возникает вопрос целей, задач и методики обучения английскому языку в высшей технической школе. Владение выпускниками технических вузов английским языком должно быть коммуникативно достаточным. Для этих целей необходимы новые, эффективные методики обучения иностранным языкам. В качестве приоритетной цели мы выдвигаем…	Войнова, Анна Вячеславовна	2003
Обучение младших школьников построению предложения как единицы речи Как показал констатирующий эксперимент, младшие школьники, обучающиеся преимущественно построению изолированного предложения, плохо справляются с задачей правильного размещения слов в условиях изменяющегося контекстного окружения, особенно в тех случаях, когда последнее требует помещения в препозицию предиката, а в постпозицию -субъекта. Так…	Харченко, Ольга Олеговна	2003