Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Общеобразовательная подготовка по информатике в системе медицинского образования Государственный стандарт высшего профессионального образования по медицинским специальностям определяет требования к обязательному минимуму основной образовательной подготовки врача. Цикл научно-естественных дисциплин включает математику, информатику, физику, биологию, химию…	Шилина, Наталья Георгиевна	2003
Оптимизация индивидуальных занятий с учащимися-музыкантами Современные дидактические исследования сконцентрированы чаще всего на поисках нетрадиционных приемов и способов обучения. Предлагаются разного рода педагогические инновации, связанные с использованием новейших информационных технологий и т.д. В то же время проблемы, сопряженные с оптимизацией форм и способов проведения урока как главной…	Чегодаева, Мария Дмитриевна	2003
Оптимизация отбора и организации учебного материала для обучения взрослых английскому языку В современных условиях образование взрослых получает все большее распространение, становясь неотъемлемым условием развития, самореализации и профессиональной компетенции во многих областях современной жизни. По мере развития общества роль образования взрослых значительно возрастает по сравнению с предыдущими десятилетиями…	Мирошникова, Наталья Николаевна	2003
Оптимизация процесса изучения частиц с компьютерной поддержкой В настоящее время все большую роль приобретают технические средства накопления, хранения, обработки и передачи информации, в результате чего процесс информатизации общества принимает всемирные масштабы, затрагивая все сферы жизни, в том числе и образование…	Овсянникова, Ольга Александровна	2003
Оптимизация процесса обучения иноязычному профессионально-ориентированному общению специалистов-нефилологов в системе дополнительного образования Современный этап развития непрерывного образования характеризуется тем, что из общей теоретической системы как относительно самостоятельная сфера выделилось образование взрослых. Во многих странах мира образование взрослых, главное назначение которого состоит в удовлетворении индивидуальных потребностей личности, уже стало новой, наднациональной…	Макарова, Тамара Семеновна	2003
Опыт как модель природных явлений в курсе естествознания Итак, общепризнанно, что использование на уроках естествознания ведущих методов изучения природы - наблюдения и опыта обеспечивает прочность и осознанность знаний, развитие мышления, памяти, речи, наблюдательности и других ценных личностных качеств учащихся, а также формирование у них исследовательских умений и навыков…	Грицай, Наталья Петровна	2003
Организационно-педагогические условия развития культуры учения школьников в процессе естественнонаучного образования При изучении естественнонаучных дисциплин создаются условия, которые должны показать обучающимся, как интересен научный поиск, собственное наблюдение и осмысление каких-либо явлений, как велико удовлетворение от приобретения новых знаний, выполненного эксперимента, от красоты решённой задачи, что таким образом, должно приобщать к духовному миру и…	Коростель, Ирина Михайловна	2003
Организация и проведение лабораторных занятий по курсу общей физики в педагогических вузах с использованием задачного метода Лабораторные занятия в наибольшей степени требуют активной деятельности будущего учителя по сравнению с другими формами организации обучения. Они предусматривают обязательное общение преподавателя с каждым студентом и позволяют эффективно управлять его самостоятельной работой…	Ермакова, Елена Владимировна	2003
Организация начального обучения английскому языку учащихся общеобразовательной школы на сюжетной основе Одним из возможных эффективных путей повышения качества преподавания иностранного языка в начальной школе может стать разработка таких учебных материалов, которые соответствуют возрастным особенностям и познавательным интересам детей младшего возраста (5, 15, 27, 34, 46, 61, 87, 93, 100, 104, 140, 151, 163). Использование аутентичных литературных…	Остапенко, Кира Константиновна	2003
Организация процесса обучения химии на пропедевтическом этапе для учащихся 7 классов Однако необходимо отметить, что на сегодняшний день основное внимание авторы уделяют разработке содержания пропедевтических курсов, а не методике их преподавания. В то же время ощущается острая необходимость в такой методике, учитывающей возрастные особенности детей и специфику пропедевтического этапа…	Тригубчак, Инесса Васильевна	2003
Организация самостоятельной работы студентов по инженерной графике тестовыми методами Предметом исследования - методы использования графических тестов для контроля и самоконтроля знаний и организации самостоятельной работы обучающихся по инженерной графике…	Думицкая, Наталья Геннадьевна	2003
Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся при изучении математики В «Концепции модернизации образования» подчеркивается, что школа «должна давать не только информацию, но и способы работы с ней. Школьники должны научиться учиться, то есть самостоятельно приобретать новые знания» [17, с. 23…	Клещёва, Ирина Валерьевна	2003
Организация учебно-познавательной деятельности учащихся при обучении биологии (6 класс) Постоянное обновление содержания образования, быстро меняющиеся приоритеты накладывают отпечаток на учебно-познавательный процесс, требуют переосмысления и перестройки его организации…	Зубкова, Надежда Ивановна	2003
Особенности изучения малых форм фольклора в 5 классе якутской школы Исторические судьбы народов, их мировоззрение, художественные традиции определили пути развития устного поэтического творчества, его тематику, идейную направленность, эстетическое и национальное своеобразие. Эти же причины обусловили формирование и развитие фольклорных жанров, которые у каждого народа имеют свои неповторимые черты…	Борисова, Анна Иосафовна	2003
Особенности изучения поэтики русской прозы начала XX века на уроках литературы в 11 классе Язык писателя как средство раскрытия образов и идейной направленности произведения: своеобразие его лексики, эпитетов, метафор, поэтического синтаксиса, ритмики…	Соловьев, Алексей Николаевич	2003
Особенности изучения произведений М. А. Булгакова в 9-11 классах якутской школы Гипотеза исследования. Глубокое понимание художественного мира М.А.Булгакова старшеклассниками якутской школы возможно при условии: учета возрастных, психологических и, главное, национально обусловленных особенностей восприятия его творчества якутскими учащимися…	Саввина, Ксана Семеновна	2003
Ошибки детей в формообразовании как дидактический материал при изучении темы "Имя существительное" в начальных классах Экспериментально подтверждается и тот факт, что введение в современные учебники русского языка для начальных классов разных словарей, в том числе типа «Говори правильно», ещё не формирует у учащихся потребность в обращении к ним. Чтобы обеспечить это, необходимы дополнительные методические меры…	Бредихина, Светлана Валерьевна	2003
Педагогические условия воспитания у младших школьников ценностного отношения к Родине Щуркова и др.). Эта позиция предполагает, что ребенок способен проявлять активность и самостоятельность в накоплении социального опыта отношений, осознавать собственную позицию, оценивать и корректировать свою деятельность. Роль организаторов воспитательного процесса заключается в создании педагогических условий для накопления детьми собственного…	Савинова, Людмила Юрьевна	2003
Педагогические условия оптимизации профессиональной подготовки будущего учителя на основе применения информационно-педагогических технологий в планировании учебного процесса Под педагогической технологией мы будем понимать модель совместной деятельности её субъектов по обеспечению планирования, управления, реализации цели, анализа и прогнозирования педагогического процесса…	Андропова, Елена Васильевна	2003
Педагогические условия подготовки старшеклассников к преодолению сложных жизненных ситуаций Понимание процесса становления и социализации личности невозможно без анализа ситуации социальной жизни человека, которая определяется местом действия, сущностью деятельности, окружающими людьми, временными и многими другими параметрами. Сложные жизненные ситуации являются неотъемлемой частью жизни человека, успешное или неуспешное преодоление их…	Конжин, Илья Рудольфович	2003