Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Педагогические условия развития интонационного слуха учащихся в процессе начального обучения в классе фортепиано
Возможность преодоления недостатков узкопрофессионального подхода в системе начального музыкального образования многие специалисты связывают в первую очередь с активизацией и развитием у учащихся музыкального мышления и его главного механизма — музыкального слуха… |
Ачмизов, Анатолий Русланович
|
2003
|
Педагогические условия развития мотивационной сферы личности музыкально одаренных подростков
В свете современных тенденций реализации комплексного подхода по изучению одаренности детей (в частности, музыкальной одаренности) представляется актуальным исследование их мотивационной сферы в целях осмысления теории и методики работы с музыкально одаренными детьми… |
Тараканова, Наталия Эдуардовна
|
2003
|
Педагогическое управление проектной деятельностью младших школьников на уроках технологии
Анализ научных работ показал, что в настоящее время глубоко исследуются теоретические, общедидактические и методические вопросы по обучению проектной деятельности в общеобразовательных учреждениях. Однако большинство научных исследований посвящено проблеме обучения проектной деятельности учащихся среднего и старшего звена. При этом необходимость… |
Новикова, Наталья Николаевна
|
2003
|
Первичный коллектив курсантов как средство социального воспитания
В соответствии с современными требованиями к состоянию Вооруженных Сил Российской Федерации в целом, личности офицера-руководителя неуклонно совершенствуется система профессиональной подготовки в военных вузах. Для управления воинскими коллективами требуется человек с высокими организаторскими способностями, обладающий хорошо развитыми… |
Капустин, Игорь Валентинович
|
2003
|
Повышение качества технико-технологической подготовки будущих учителей технологии
В системе подготовки учителя технологии вопросы специфики его профессионального мастерства занимают исключительно важное место. Он должен обладать обширными и прочными знаниями и умениями по своей специальности и уметь творчески применять их в своей деятельности, а также знаниями и практическими умениями по ряду ведущих отраслей современного… |
Борисов, Александр Васильевич
|
2003
|
Подготовка будущих учителей технологии к инновационной деятельности в области использования информационных технологий
Педагоги нового поколения должны уметь квалифицированно выбирать и применять именно те технологии, которые в полной мере соответствуют содержанию и целям изучения конкретной дисциплины, способствуют гармоничному развитию учащихся с учетом их индивидуальных особенностей. Современный учитель должен не только уметь преподавать «свой» предмет, но и в… |
Синицына, Татьяна Анатольевна
|
2003
|
Подготовка студентов химико-педагогических специальностей вузов к организации и проведению школьного химического эксперимента
Эти исследования, несомненно, имеют большое практическое значение, т.к. в них реализуется идея поэтапного формирования профессиональных знаний и умений на принципах непрерывности… |
Горева, Ирина Валерьевна
|
2003
|
Предметно-методическая подготовка будущего учителя математики при изучении курса "Числовые системы" в педвузе
На Всероссийской конференции «Математика и общество. Математическое образование на рубеже веков» (Дубна, сентябрь 2000 г.) в докладе ВЛ Мзтросова, ЕЕ Афанасьева и ЕИ. Смирнова «Современные проблемы профессионализации предметной подготовки учителя в 21 веке» отмечено… |
Симонова, Надежда Сергеевна
|
2003
|
Предметный сегмент образовательной информационной среды и методика его использования в математическом образовании инженеров
Снижение уровня подготовки специалистов приобретает такие масштабы, которые заставляют говорить об общем кризисе системы образования, суть которого заключается "в неадекватности содержания образования, масштабов и уровня развития образовательных систем постиндустриальному направлению цивилизационного развития" (К. Колин… |
Зимина, Ольга Всеволодовна
|
2003
|
Предпрофильная подготовка учащихся при обучении технологии
Решение этих проблем в значительной мере возможно при помощи технологического образования, которое через формирование и развитие технологической, экономической, экологической культуры, информационно-тенологического мышления, практических умений и навыков конструкторско-проектировочных работ и обработки материалов поможет выпускникам школ легче… |
Вервекин, Валерий Григорьевич
|
2003
|
Преемственность в обучении иностранным языкам в системе "лицей-вуз"
Социальный заказ современного общества обучать иностранному языку не только как средству общения, но и формировать многоязычную личность, вобравшую в себя ценности родной и иноязычной культур и готовую к межкультурному общению, нашел свое отражение не только в новых акцентах языковой и культурной политики Совета Европы (охранять и умножать богатое… |
Краснощекова, Галина Алексеевна
|
2003
|
Преемственность в содержании литературного образования между начальной и основной школой
Если рассматривать преемственность в литературном образовании как поступательность и перспективность читательской деятельности и литературного развития учащихся, то ее реализация позволит обеспечить создание системы непрерывного литературного образования. По нашему убеждению, проблему преемственности следует решать прежде всего в содержании… |
Калинин, Евгений Александрович
|
2003
|
Прецедентные феномены в речевом общении русской языковой личности и процессе обучения русскому языку как иностранному
Гипотеза данного исследования заключается в следующем: особенности отбора ПФ с использованием данных Русского Ассоциативного Тезауруса с опорой на единицы лексического минимума повседневного общения в качестве стимулов должны позволить выявить тот минимальный корпус ПФ, который может быть реализован в дискурсе русской языковой личности и изучение… |
Смыкунова, Наталья Валерьевна
|
2003
|
Применение информационных технологий при обучении студентов педвуза разделам прикладной экономики
Объектом исследования является процесс применения средств информационных технологий при обучении разделам прикладной экономики студентов педагогических вузов… |
Никаноренков, Дмитрий Владимирович
|
2003
|
Применение новых информационных и телекоммуникационных технологий в школьном физическом и астрономическом образовании
Однако, вопросы подготовленности учителей физики и астрономии к применению новых современных информационных и телекоммуникационных технологий в обучении практически не рассматривались. Также нет исследований, посвященных современным проблемам применения новых информационных и телекоммуникационных технологий в школьном физическом и астрономическом… |
Гомулина, Наталия Николаевна
|
2003
|
Принципы создания и методика использования электронного учебного пособия как открытой информационной системы
Широкое распространение компьютеров и технологий автоматизированной обработки данных не могло не породить потребности в людях, для которых компьютер - давно знакомое устройство, атрибут повседневной жизни… |
Калинин, Илья Александрович
|
2003
|
Приобретение знаний, умений и навыков по композиции школьниками 5-7 классов на основе взаимосвязи занятий по декоративному искусству и художественному труду
Чтобы убрать разрыв между трудовой и изобразительной деятельностью необходимо выбрать иной ракурс рассмотрения занятий по труду. Художественный труд- наиболее оптимальное сочетание творческой и практической деятельности. На этих творческих занятиях ученик может придумать эскиз какого-либо изделия, а затем по своему проекту выполнить своими руками… |
Никольская, Екатерина Александровна
|
2003
|
Проблема формирования учебной мотивации у иностранных слушателей при обучении физике в системе предвузовской подготовки
Проведенный анализ описанных в литературе методик, существующих программ и учебных пособий по физике для иностранных слушателей подготовительных факультетов показал следующее… |
Рябкова, Светлана Львовна
|
2003
|
Проблемная учебная лекция в профессиональной речи учителя русского языка и литературы
Во-вторых, учитывая один из ведущих принципов эффективного обучения -принцип сознательной и творческой активности школьников, предметом своего исследования мы выбрали проблемную лекцию. Эта разновидность лекционной речи требует от учеников активной мыслительной деятельности, идущей параллельно с речью преподавателя. Постановка интригующей… |
Гордеева, Олеся Владимировна
|
2003
|
Проблемы инновационного обучения физике в системе высшего педагогического образования
Вузы сегодня ориентированы на подготовку учителя - предметника, транслятора основ научных знаний. В результате, общество получает людей, знающих свой предмет, но зачастую неспособных выйти за его рамки. Они умеют передавать определенный объем информации, но не учат школьников тому, как самостоятельно приобретать знания… |
Леонова, Наталья Владимировна
|
2003
|