Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Методика обучения смысловому варьированию речи на базе составных глаголов английского языка (средний этап обучения в языковом ВУЗе)
Мы полагаем, что формирование у студентов механизма смыслового варьирования речи на базе ограниченных лексико-семантичес-ких групп составных глаголов с учетом их внутренней и внешней сочетаемости позволит обеспечить повышение качества иноязычной речи студентов языковых вузов и будет значительно стимулировать их познавательную активность в… |
Плужник, И.Л.
|
1985
|
Методика обучения учащихся 4-8 классов средствами выражения сравнения в письменной речи
Тенденция к понижению выразительности речи учащихся стала предметом изучения психологов, которые пришли к выводу, что "если в процессе воспитания ребенка выразительность речи не культи 5 вируется, не создаются необходимые условия для ее развития, кривая развития выразительной речи у детей принимает характер западающей кривой" /Рубинштейн СЛ., 128… |
Фирстова, Нина Ивановна
|
1985
|
Методика осуществления преемственности в обучении физике при переходе с родного на русский язык в национальных школах Тувинской АССР.
На ХШ съезде КПСС, подводя итог достигнутым успехам в системе народного образования в навей стране, партия отмечает, что "взят важный рубеж - завершен переход к обязательному всеобщему среднему образованию. Главное сегодня в том, чтобы повысить качество обучения, трудового и нравственного воспитания в школе… |
Саая, Хеймер-оол Мынмырович
|
1985
|
Методика реализации межпредметных связей в процессе изучения курса экономической географии СССР (8 класс)
Качество обучения географии зависит от многих факторов. Это прежде всего соответствие применяемых в обучении методов, приемов и их сочетаний в обеспечении внутрипредметной преемственности; обучение школьников приемам учебной работы с источниками географических знании, а также осуществление в обучении межпредметных связей по смежным с географией… |
Елховская, Людмила Ивановна
|
1985
|
Методические возможности обучения учащихся реализации межпредметных связей органической химии и физики
Таким образом, методологическими основами межпредметных связей в процессе обучения служат с одной стороны объективная взаимосвязь предметов и явлений природы, а с другой - процесс познания… |
Дюсюпова, Лидия Зейнеловна
|
1985
|
Методические особенности осуществления профессиональной направленности обучения математике на подготовительном отделении технического вуза
Уже в 1969-70 учебном году при 191 вузе были организованы подготовительные отделения, на которые принято 20 300 юношей и девушек. Подготовительные отделения стали готовить специалистов из рабочих и крестьян, стали способствовать равномерному и устойчивому обеспечению предприятий специалистами высшей квалификации за счет целевого набора… |
Соцкая, Антонина Николаевна
|
1985
|
Методическое наследие Н.М. Соколова
Меаду тем важнейшие труды ученого посвящены кардинальным проблемам преподавания литературы - изучению литературного произведения и развитию речи, наглядности обучения. Поэтому изучение его наследия, помимо долга перед памятью об этом выдающемся деятеле отечественной методики, важно для обогащения современной методической теории и школьной практики… |
Салтыкова, Людмила Иосифовна
|
1985
|
Наброски и зарисовки как средство повышения эффективности профессионально-художественной подготовки учителя начальных классов (в системе педагогических факультетов педагогических институтов)
Речь Генерального секретаря ЦК КПСС товарища К.У.Черненко. В кн.: Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС 10 апреля 1984 г., М., 1984, с. 16. в школу и оторвано от бурной жизни… |
Мамугина, Валентина Петровна
|
1985
|
Натуралистическая работа в ученических производственных бригадах как средство связи биологии с сельскохозяйственным трудом школьников
Сущность сельскохозяйственного опытничества и натуралистической работы учащихся составляют знания, умения и навыки, формируемые на широкой политехнической основе, изложенной в трудах… |
Боровская, Людмила Александровна
|
1985
|
Научно-педагогическое исследование методов обучения композиции на художественно-графических факультетах педвузов
Дело в том, что при всем разнообразии видов и форм изобразительного искусства и изобразительной деятельности, они имеют единую творческую основу - композицию, в которой отражена общность всевозможных проявлений, присущих всякому художественному организму и процессу художественного творчества, К тому же "именно композиционными средствами в первую… |
Климович, Валентин Петрович
|
1985
|
Обучение грамматической стороне говорения на английском языке учащихся I-III классов общеобразовательной школы (при начале обучения с шести лет)
В плане формирования таких черт характера учащихся, как самостоятельность мышления, активное, сознательное и творческое участие в труде, возможности предмета "иностранный язык" весьма существенны. Изучение иностранного языка представляет собой процесс овладения новым видом деятельности. Способы, с помощью которых учащиеся младшего школьного… |
Биболетова, Марем Забатовна
|
1985
|
Обучение нормам русского литературного произношения на уроках русского языка в IV-VIII классах средней школы
В частности, соблюдение норм литературного произношения, или орфоэпии, будучи важным компонентом устной речи является показателем общего культурного уровня носителя языка и имеет не меньшее значение, чем соблюдение норм письменной речи… |
Львов, Валентин Витальевич
|
1985
|
Обучение письменному профессионально-деловому общению студентов-заочников экономических факультетов в ВУЗах ПНР
Учитывая важное значение русского языка для специалистов всех профессий, Министерство высшего образования ПНР ввело в 1961 г. обязательное обучение русскому языку во всех вузах как дневного, так и заочного отделений, в том числе на заочном отделении экономического института, готовящего специалистов экономики и организации промышленного… |
Розмус, Зофья
|
1985
|
Обучение студентов-филологов структуре простого предложения с обстоятельственными детерминантами
Таким образом, двуязычие, отражающее огромные успехи в развитии социалистических наций и народностей, их культур и языков, их социального и интернационального единства, выступает как закономерность развития общества зрелого социализма и требует серьез… |
Шейман, Клара Леонидовна
|
1985
|
Обучение устной экспрессивной речи в интенсивном курсе иностранного языка (проблемы содержания обучения)
По этой причине модернизированные интенсивные приемы и формы работы зачастую соединяются с содержанием обучения, которое переносится из других систем обучения без пересмот… |
Миронова, Татьяна Юрьевна
|
1985
|
Обучение учащихся 6-7 классов доказательствам геометрических теорем через задачи
Все это требует глубокого и всестороннего изучения и обобщения передового опыта работы школы, разработки и экспериментальной проверки новых, более активных методов обучения… |
Муравьева, Галина Леонидовна
|
1985
|
Общественно полезная деятельность учащихся во внеклассной работе по географии
Общественно полезная деятельность учащихся во внеклассной работе по географии до сих пор не была предметом специального исследования; разнообразный ошт, накопленный учителями в этой области, не подвергался целенаправленному изучению и обобщению. В документах реформы школы поставлена задача усилить роль географии в экологическом и экономическом… |
Бацмагомедов, Шамиль Магомедович
|
1985
|
Объективная оценка языковой трудности текстов (описание, повествование, рассуждение, доказательство)
Преподаватели и авторы учебников нередко устанавливают меру языковой трудности текстов интуитивно, "на глазок", ограничиваются подсчетом в них знакомых и незнакомых лексических единиц /следуя невольно упрощенной логике - чем больше незнакомых слов в тексте, тем труднее текст/ или руководствуются общей протяженностью текста и/или длиной включенных… |
Томина, Юлия Алексеевна
|
1985
|
Олимпиады по физике как средство развития интереса к предмету и творчеству учащихся
Развитие творческих способностей является длительным и кропотливым процессом» начинать который необходимо как можно раньше» поскольку именно в этом случае можно ожидать наиболее заметных результатов. В нашей работе основное внимание уделено вопросу воспитания активного интереса к предмету и развитию творческих способностей учащихся 7-10 классов в… |
Овчинников, Олег Юрьевич
|
1985
|
Основные пути повышения квалификации учителей иностранного (английского) языка Республики Куба
Среди задач, сформулированных правительством в связи с про-= ведением реформы системы образования, в Тезисах и в Постановлении о политике в области образования, принятых 1-м съездом Компартии Кубы, указываются следующие… |
Торо Агуэро, Маэлия
|
1985
|