Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Взаимосвязь математических и специальных дисциплин в подготовке инженера Кроме того, признанный в мировом образовательном пространстве компетентностный подход к образованию требует формирования личностных качеств специалиста, таких, как стремление постоянно обновлять свои профессиональные знания, готовность к активному участию в научно-исследовательской, конструкторской, изобретательской, рационализаторской…	Гридчина, Ирина Николаенва	2010
Выразительное чтение и его роль в развитии речи школьников начальных классов Адаб» в словарях переводится как нравственность, добрые деяния, добродетельность, целомудрие, стыд, знания и ремесло, обучение и др. Совокупность этих качеств, относящихся к деяниям человека, охватывает два их аспекта: один — поведение свободное от изъянов и плохих действий, другой - знания и искусства. «Адаб» прежде всего - это часть этического…	Икрамова, Саврия Аслоновна	2010
Гармонизация педагогического дискурса Обращение к античной модели речемышления как совершенной дискурсной репрезентации обусловлено уже доказанным в, современном речеведении положением о том, что «русский риторический идеал. восходит к риторическому идеалу сократического типа и имеет одним из своих важнейших источников традицию Платона и Сократа» [Михальская 1996:172…	Щербинина, Юлия Владимировна	2010
Генетический подход к обучению геометрии в средней школе В данной работе под генетическим подходом к обучению мы будем понимать способ обучения, позволяющий проводить школьников через математическую деятельность, воссоздающую в специально организованных облегчающих условиях процессы возникновения и развития новых знаний…	Власова, Светлана Александровна	2010
Глагольная система в структуре учебников русского языка для таджикской школы …	Камолова, Муаззам Файзуллоевна	2010
Дальтон-план как средство повышения эффективности обучения русскому языку Из сказанного выше следует, что в условиях информационного общества, закономерным требованием которого стал личностно-ориентированный подход в образовании, можно констатировать переход к новой образовательной парадигме. В «Современном толковом словаре русского языка» под ред. Т.Ф. Ефремовой парадигма в качестве философской дефиниции определена как…	Гусева, Елена Юрьевна	2010
Дивергентные математические задачи как средство развития креативности мышления у младших школьников НТР и ВТ, с одной стороны, освобождают силы и время человека для творчества, а с другой — требуют все больше и больше креативов, способных обеспечить прогресс общества…	Касумова, Банати Солт-Ахмедовна	2010
Дидактические идеи ученых-естествоиспытателей Ближнего и Среднего Востока IX-XVII вв. и их внедрение в процессе обучения математике Так, 2007 г. в Республики Таджикистан был объявлен годом известного таджикского поэта и мыслителя Джалолиддина Руми, 2008 г.- годом основоположника таджикской поэзии великого Абу Абдулло Рудаки, а 2009 г. был объявлен годом одного из основателей четырех мазхабов суннитского направления исламской религии — Абу Ханифы ан-Нуъмона ибн Сабита ибн Зута…	Сатторов, Абдурасул Эшбекович	2010
Дифференцированное обучение грамматике английского языка учащихся пятого класса средней школы Дифференцированное обучение является одной из самых востребованных технологий, используемых для преподавания иностранных языков в школе. Оно позволяет осуществить разностороннее развитие личности с учетом ее способностей или даже дарований. Нельзя назвать эту проблему новой, но далеко не полностью раскрыто многообразие ее сторон и значимость при…	Казнина, Татьяна Владимировна	2010
Дифференцированное обучение морфологии русского языка учащихся начальных классов национальной (кабардинской) школы Современные социально-экономические и интегративные культурологические процессы, происходящие в регионах России, в том числе и в Кабардино-Балкарии, связанные с сохранением и развитием языкового наследия многонационального народа России, обусловили пристальный интерес педагогов и ученых к языковому образованию учащихся. Осуществляемая ориентация…	Дигилова, Инесса Владимировна	2010
Дифференцированное обучение морфологии русского языка учащихся начальных классов национальной (кабардинской) школы Высокий уровень двуязычия характерен и для системы образования республики. Двуязычная национальная школа - это школа, где реализуется принцип паритета языков, что обеспечит в свою очередь более высокие темпы развития как родной, так и русской речи [52, с. 15…	Дигилова, Инесса Владимировна	2010
Дифференцирующая модель обучения русскому произношению Предлагается гибкая дифференцирующая модель обучения (ДМО) русскому произношению. Дифференцирующая модель обучения (ДМО) связана с индивидуальными различиями учащихся в овладении иностранным языком. Исследования показывают, что успешность изучения иностранного языка во многом определяется тем, насколько успешно учащиеся усваивают фонетические…	Пашковская, Светлана Сергеевна	2010
Духовно-нравственное воспитание старших школьников на кружковых занятиях по русской этнографической вышивке В стремлении приблизить подготовку детей и подростков к реалиям современной эпохи глобальных коммуникаций, на первое место в учебных планах и программах ставится получение учащимися конкретных знаний и • навыков, их интеллектуальное развитие, в то время как направлению духовно-нравственного воспитания отводится вспомогательная роль. В результате…	Малахова, Татьяна Петровна	2010
Изучение жанровой специфики якутского фольклора в контексте современного литературного образования школьников Наше понимание задач актуализации ценностей фольклора на современном этапе видится в том, чтобы через совершенствование качества литературного образования содействовать воспитанию человека культуры, открытого к межкультурному диалогу, способствующему расширению межкультурных, межконфессиональных контактов в целях достижения взаимопонимания между…	Гоголева, Марина Трофимовна	2010
Изучение иноязычных заимствованных слов на уроках русского языка в начальной школе Это отрицательно сказывается на формировании языковой компетенции учащихся. Хотя младшие школьники часто включают в свою речь современные иноязычные заимствованные слова, они не понимают их точного значения, допускают многочисленные лексико-грамматические и лексико-стилистические ошибки, затрудняются в произношении и написании слов…	Воронина, Анна Владимировна	2010
Изучение родной литературы и фольклора как эффективное средство воспитания и обучения детей специальной (коррекционной) школы VIII вида В отечественной педагогике роль художественной литературы как средства воспитания и созидания духовного мира учащихся в школе исследована в трудах классиков методической мысли М.А. Рыбниковой, 4…	Билюкина, Марианна Юрьевна	2010
Индивидуализация обучения химии как условие повышения качества знаний учащихся Методы исследования: теоретические — анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования, педагогическое моделирование; экспериментальные - наблюдение, изучение и обобщение педагогического опыта, собеседование, анкетирование, опрос, педагогический эксперимент и обработка полученных экспериментальных данных…	Демиденко, Нина Георгиевна	2010
Инновационные технологии дифференцированного и индивидуального подхода к развитию художественно-творческих способностей младших школьников Формализм, поверхностный подход к системе обучения, содержанию технологий образования приводит к ослаблению внутренней мотивации школьника, не востребованность творческого потенциала, развитию негативных явлений связанных нежеланием учиться, гиперболизация формальных ценностей образования (получение отметки, поступление в хоть какой-нибудь вуз…	Горбунова, Галина Александровна	2010
Интегративно-модульная технология землеведческой подготовки студентов в педагогическом колледже Таким образом, модернизация среднего' профессионального образования обусловлена объективной необходимостью решения многих проблем, и, прежде всего поиском системы условий оптимизации учебного процесса: активизация механизмов интеграции в связи с новыми целями и задачами профессионального образования; повышения качества обучения, которое в…	Груздева, Ольга Юрьевна	2010
Интегрированный экологический практикум как фактор формирования эколого-педагогической компетентности студентов Проблемно-интегративный подход соответствует таким наиболее значимым и перспективным направлениям модернизации эколого-педагогического образования^ как повышение интегративности его содержания, и развивающего влияния; на личность. Применение проблемно-интегративного - подхода в педагогическом вузе предполагает отказ от доминирования…	Рогожина, Ульяна Константиновна	2010