Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Развитие личностной рефлексии в процессе подготовки будущих бакалавров педагогики
Двухуровневое образование современной России предполагает подготовку кадров, в том числе и педагогических, с двумя степенями — бакалавра и магистра. Бакалавриат предусматривает подготовку квалифицированных рядовых сотрудников, которые смогут занять должности, связанные с осуществлением исполнительских функций, а магистратура призвана готовить… |
Башаева, Евгения Павловна
|
2010
|
Развитие межкультурных коммуникативных способностей будущих переводчиков в образовательном процессе вуза
В качестве глобальной цели профессионального образования выдвигается формирование общей образованности и профессиональной компетентности. Разрабатываются новые подходы к анализу, оценке и управлению качеством в образовании, новые технологии, деятельностно- и личностно-ориентированные, позволяющие подготовить компетентного специалиста, осознающего… |
Баканова, Юлия Валерьевна
|
2010
|
Развитие научно-методической компетенции преподавателя учреждения среднего профессионального образования
Вместе с тем, образовательная практика свидетельствует о том, что многие преподаватели учреждения среднего профессионального образования, независимо от их стажа и опыта педагогической деятельности, не обладают требуемым уровнем научно-методических знаний, умений и способностей, испытывают существенные затруднения при осуществлении… |
Чуракова, Марина Викторовна
|
2010
|
Развитие научно-педагогического потенциала в университетах физической культуры современной России
Таким образом, проблема исследования определяется противоречиями в области социально-культурных особенностей российского образования и интеграционных особенностей процесса подготовки преподавателей-исследователей в условиях современного университета, в том числе и отрасли физической культуры и спорта. При этом основная проблема состоит в… |
Закревская, Наталья Григорьевна
|
2010
|
Развитие нравственно-ценностных ориентаций студентов вуза средствами преподавания иностранного языка в условиях этнорегиональной системы образования
Анализ философской, социологической и психолого-педагогической литературы свидетельствует о пристальном интересе отечественных и зарубежных исследователей к проблемам: формирования совокупности интеллектуальных, психологических, нравственных особенностей личности (Б.С.Гершунский… |
Гадзаова, Людмила Петровна
|
2010
|
Верле, Зинаида Аппалоновна
|
2010
|
|
Развитие познавательной деятельности курсантов военного вуза при изучении естественнонаучных дисциплин
Проведенное нами исследование в 2002-2003 гг. показало, что 65,5 % выпускников военного вуза имеют низкий уровень самостоятельной познавательной деятельности, 24,2 % - средний и всего 10,3 % — высокий. То есть практически две третьих курсантов имеют низкий уровень самостоятельной познавательной деятельности, что свидетельствует о недостаточно… |
Кандаурова, Татьяна Павловна
|
2010
|
Развитие проектировочных умений будущих инженеров в лингвистическом образовании
Исходя из выявленных противоречий, была определена проблема исследования, которая состоит в поиске способов реализации развивающего ресурса дисциплины «Иностранный язык» в развитии проектировочных умений будущих инженеров в лингвистическом образовании… |
Кириллова, Инна Константиновна
|
2010
|
Развитие профессионально важных качеств педагога в процессе самообразования
Предпосылкой эффективной деятельности педагога в сложных социально-экономических условиях является соответствие его профессионального уровня потребностям времени. На обеспечение этого соответствия направлена система повышения квалификации работников образования, приоритетным направлением деятельности которой, на наш взгляд, является развитие… |
Литвиненко, Татьяна Викторовна
|
2010
|
Развитие профессионально-информационной компетентности студентов - будущих педагогов
Вместе с тем пока еще нашли достаточного отражения в теоретических и практических исследованиях вопросы, раскрывающие целостный подход к развитию у студентов - будущих педагогов профессионально-информационной компетентности в контексте современных стратегии модернизации высшего профессионально-педагогического образования. В практике вузовского… |
Вотякова, Лилия Радисовна
|
2010
|
Развитие профессиональной коммуникативной компетентности будущих учителей иностранного языка
Для выполнения задач и проверки выдвинутой гипотезы использовались следующие теоретические методы: изучение и теоретический анализ-научной философской; социологической, психолого-педагогической,, методической литературы, нормативных документов - для обоснования актуальности проблемы^ исследования и определения возможностей ее решения; обобщение и… |
Овчинникова, Олеся Сергеевна
|
2010
|
Развитие профессиональной компетентности персонала газовых служб во внутрифирменном обучении
Особенностью современного газового хозяйства являются непрерывные технико - технологические инновации, организационные нововведения, территориальное расширение газифицированных населенных пунктов, нарастающая сложность и разнообразие сервисных услуг населению. В этой связи стратегия опережающего обучения персонала в течение всей трудовой… |
Воробьев, Вячеслав Константинович
|
2010
|
Развитие профессиональной компетентности специалистов промышленных предприятий в учреждениях дополнительного образования
На завершающем этапе реализации «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» произошла резкая переориентация критериев результатов образования: с оценки «подготовленности», «образованности», «общей культуры» на критерии «компетенция», «компетентность» обучающихся. Соответственно, в основе подготовки специалистов… |
Давыдова, Юлия Васильевна
|
2010
|
Развитие профессиональной компетентности экономиста-менеджера в процессе повышения квалификации
Анализ профессиональной деятельности специалистов экономической сферы показывает, что они должны иметь сформированные организаторские способности, уметь брать на себя ответственность за принятое решение, обладать стремлением к совершенствованию своих коммуникативных качеств и практических навыков, профессиональных знаний, оценивать социальные… |
Зарубина, Олеся Александровна
|
2010
|
Развитие профессиональной мобильности в процессе профилизации подготовки будущих специалистов в вузе
Настоящее исследование направлено на изучение и обоснование целесообразного способа развития профессиональной мобильности в процессе обучения в вузе и ее оценку на этапе выхода из вуза у будущих (потенциальных) специалистов (работников), каковыми являются выпускники вузов. Поэтому правомерно говорить о необходимости уточнения понятия… |
Мясникова, Татьяна Ивановна
|
2010
|
Развитие профессиональной мотивации студентов в процессе обучения в туристском вузе
Гипотеза исследования: развитие профессиональной мотивации студентов туристского вуза в процессе профессионального образования будет эффективным, если… |
Воробьева, Марина Вячеславовна
|
2010
|
Развитие профессионально-творческой активности студентов туристского вуза
В ходе проведенного анализа выявлено объективно существующее противоречие, между: с одной стороны, объективными потребностями туристской среды в специалистах, способных решать нестандартные профессиональные ситуации, требующие от сотрудника проявления инициативы, творчества, нестандартного мышления, использования соответствующих информационных… |
Надеин, Антон Владимирович
|
2010
|
Развитие профессиональных умений и навыков у преподавателей военных вузов в ходе переподготовки и повышения квалификации
Можно констатировать, что в военно-профессиональной сфере возникает ситуация, при которой в военном вузе есть достаточное количество специалистов, обладающих необходимым уровнем военных знаний, но не имеющих времени на постепенное, поэтапное становление как преподавателя. В силу этого актуализируется проблема поиска путей и средств интенсификации… |
Ахмедов, Вячеслав Ходжиевич
|
2010
|
Развитие рефлексии эмоциональных состояний будущих педагогов физической культуры
В связи с этим возникает необходимость понимать свое эмоциональное состояние, регулировать его в соответствии с ситуацией, предотвращая тем самым профессиональное выгорание. Понимание настроения воспитанников, проведение занятий на основе личностно-ориентированного подхода также является важным… |
Романова, Наталья Николаевна
|
2010
|
Развитие самообразовательной компетентности студентов в процессе проектной деятельности
Развитие самообразовательной компетентности будущих специалистов во многом зависит от качественного применения современных образовательных технологий, обеспечивающих готовность специалистов к непрерывному самообразованию, к продуктивной, творческой деятельности… |
Чеботарева, Елена Серафимовна
|
2010
|