Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Обеспечение качества подготовки магистрантов педагогического университета к научно-исследовательской деятельности Несмотря на то, что к проблеме подготовки студентов педагогических университетов к исследовательской деятельности обращались различные авторы и имеется достаточно большой спектр работ, раскрывающих сущность подготовки учителя к исследовательской работе, проблема…	Соляников, Юрий Владимирович	2003
Образ жизни школьника как объект гуманистического воспитания в системе профессиональной подготовки педагога Противоречие, когда, с одной стороны, человек обладает средствами влияния на жизнь общества и человечества, а с другой, он не знает, во имя чего их применять, и не задумывается, чем обернется для жизни их использование, выдвинуло в качестве ключевой проблемы гуманистического воспитания формирование у молодого поколения образа достойной человека…	Осиновская, Людмила Михайловна	2003
Образовательная миссия колледжа в современном рынке труда Профессиональное образование России играет важную роль в удовлетворении потребности личности в получении образования, профессиональной квалификации, в развитии профессиональной компетентности в выбранной сфере деятельности…	Арефьев, Олег Николаевич	2003
Образовательный мониторинг в управлении качеством подготовки учащихся начальной профессиональной школы Однако рассмотренные в отечественных публикациях вопросы управления качеством на основе мониторинга не носят комплексного характера. Порой они представлены на основе конкретного опыта и потому не могут являться теоретической основой для организации качественной оценочной деятельности образовательного процесса в системе НПО. Кроме того…	Шаповалов, Михаил Васильевич	2003
Обучение иноязычному профессионально-ориентированному аудированию на среднем этапе в условиях технического вуза Между тем, умение аудирования иноязычной речи — одно из важных условий участия выпускников технических вузов, будущих специалистов в сфере международных отношений, деловых коммерческих и личностных контактов. Поэтому в условиях технического вуза проблема обучения аудированию иноязычной речи в профессиональной сфере становится особенно актуальной…	Яковлева, Валентина Анатольевна	2003
Обучение общению как фактор личностно-профессионального роста студентов при изучении иностранного языка Признается, что сформировать необходимые для профессионального общения качества посредством привычных методов прямой передачи знаний и умений невозможно. Требуются педагогические технологии, благодаря которым создаются условия для возникновения самоконтроля, саморегуляции, гуманного, ценностно-мотивированного профессионального общения…	Дмитриенко, Надежда Алексеевна	2003
Обучение стратегиям научной дискуссии на иностранном языке в неязыковом вузе Научный диалог лежит в основе такой формы общения как научная 5 дискуссия. Научные дискуссии выполняют большую дидактическую роль. Опыт участия в них является важной школой для студентов. Несмотря на то, что эта форма сложна, обучение ей следует начинать как можно раньше, поскольку она отражает саму суть научного диалога - решение определённой…	Галанова, Ольга Александровна	2003
Общепедагогическая подготовка курсантов вузов МВД РФ Решение многих правоохранительных задач специалистами различных служб и подразделений правоохранительных органов связано с педагогическими проблемами, следовательно, и успех его зависит от того, понимают ли они их, обладают ли желанием считаться с ними, умеют ли разбираться в них, готовы ли принимать решения с их учетом, обладают ли навыками и…	Четвернина, Татьяна Юрьевна	2003
Общепедагогическая подготовка учителя физической культуры в системе высшего профессионального образования С учетом выявленных противоречий сформулирована проблема исследования: каковы ведущие тенденции, принципы и психолого-педагогические условия формирования современной общепедагогической подготовки учителей физической культуры в процессе их профессиональной подготовки…	Шабалина, Ольга Леонидовна	2003
Оптимизация производственной практики в учреждениях начального профессионального образования Повышение качества обучения в ходе профессиональной подготовки молодежи становится актуальной проблемой современного начального профессионального образования. Из опыта деятельности профессиональных учреждений следует, что чем ниже уровень профессиональных знаний, навыков и умений, тем меньше желание проходить практику в реальных производственных…	Попенко, Игорь Алексеевич	2003
Организационно-дидактическая система непрерывного профессионального роста учителя в системе повышения квалификации Вся деятельность ИПК должна быть направлена на создание условий, помогающих работникам образования сформировать у себя необходимый уровень компетентности и перейти на новую творческую ступень, позволяющую самостоятельно проектировать свою педагогическую деятельность и адекватно реальной ситуации анализировать и оценивать ее результаты. При этом…	Плетнева, Ольга Константиновна	2003
Организационно-методическая система развития профессиональных способностей студентов-менеджеров К существенным изменениям в общеобразовательной системе России можно отнести: переход к гуманистической направленности, творческой самоорганизации, рассмотрение обучающегося не как объекта образовательной деятельности, а как равноправного субъекта в учебном процессе…	Никифорова, Ирина Геннадьевна	2003
Организационно-методическое обеспечение профессиональной подготовки студентов-правоведов в колледже В сложных условиях радикальных социально-экономических перемен в обществе среднее профессиональное образование оказалось достаточно жизнестойким: возникли и получили достаточно широкое распространение новые специальности, особенно в гуманитарной области, активно разрабатываются инновационные технологии обучения, много усилий было приложено к тому…	Елисеева, Майя Георгиевна	2003
Организационно-обучающие игры как средство профессионально-педагогической подготовки преподавателей "основ безопасности жизнедеятельности" в условиях личностно-ориентированного обучения в вузе Основу системы подготовки студентов отделений «Безопасности жизнедеятельности» составляют достижения военного образования России, имеющей 300-летний опыт подготовки военных кадров, 125 военно-учебных заведений, t готовящих офицеров для России, стран ближнего зарубежья. Однако, вместо сокращения общего числа военно-учебных заведений, растет процесс…	Пономарёв, Юрий Николаевич	2003
Организационно-педагогические условия повышения квалификации учителей профильных педагогических классов Профессионализация преподавательской деятельности является наилучшей долгосрочной стратегией для улучшения как образования вообще, так и условий труда учителей. При этом профессиональная подготовка и повышение квалификации должны быть основательно изменены, чтобы позволить учителям овладеть мастерством по всему спектру образовательных стратегий…	Антропова, Марина Юрьевна	2003
Организационно-педагогические условия проектирования информационного языкового пространства у будущих инженеров Расширение международных связей увеличивает роль иностранного языка в подготовке специалистов, так как иностранный язык становится не только важным источником информации, но и одним из главных средств общения с иностранцами. К сожалению, сегодня в вузах мы сталкиваемся не только с дефицитом количества учебных часов, отводимых на изучение…	Волхонская, Анжелика Саитовна	2003
Организационно-педагогические условия профессионального образования ремесленника В научной литературе нет единого толкования понятий «ремесло» и «ремесленничество». Изучив их различные интерпретации, мы определяем «ремесло» и «ремесленничество» как вид производственно-предпринимательской деятельности, направленной на производство товаров и услуг по индивидуальным заказам, изготавливаемых небольшими сериями для удовлетворения…	Доронин, Николай Андреевич	2003
Организационно-педагогические условия профессионального самоопределения студентов вузов Наши данные показывают, что большинство выпускников школ и вузов не имеют этих качеств и не знают требований рынка труда, требований профессиональной деятельности…	Хортова, Марина Викторовна	2003
Организационно-педагогические условия управления развитием профессионального лицея Возникает объективная необходимость междисциплинарной интеграции профессий, проектирования и внедрения интенсивных педагогических технологий на интегративно-модульной основе. Междисциплинарность как ведущая закономерность образования позволяет более эффективно применять важнейшие принципы: интеграции и дифференциации, гуманизации и…	Брюховецкий, Вячеслав Борисович	2003
Организационно-педагогические условия формирования внутривузовской системы качества образования На первом этапе, установочном (1997-1999 г.г.) определялась проблема и тема исследования, изучалось состояние проблемы качества в теории и практике высшего образования, философская, педагогическая литература по теме исследования; анализировались процессы организации и методического сопровождения процессов обучения в системе высшего…	Сильченко, Тамара Васильевна	2003