Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Концептуальные и технологические основы педагогической диагностики и ее реализация в высших военно-учебных заведениях Высокая динамичность процессов жизни общества, реформа Вооруженных Сил диктуют необходимость дальнейшей разработки и внедрения положений педагогики применительно к высшей военной школе. В значительной степени это связано с тем, что многие задачи военно…	Александров, Иван Михайлович	2002
Координационное управление учебным процессом в негосударственном ВУЗе Во многом эти процессы характерны для всей высшей школы, но решение задач в негосударственном образовании должно проходить с учетом специфики. Качество обучения в вузах — наиболее значимое условие для успешного развития негосударственного сектора. Центральным компонентом этого вопроса является учебный процесс, так как рациональное управление этой…	Лебедева, Елена Александровна	2002
Краеведческое образование как фактор личностно-профессионального становления будущего учителя начальных классов Несмотря на наличие значительного числа работ, посвященных различным аспектам профессиональной подготовки учителя, глубокую теоретическую разработку проблем обучения, в существующей теории и практике высшего образования нет специальных работ, рассматривающих феномен краеведческого образования в системе профессиональной подготовки будущих учителей…	Зайковская, Марина Павловна	2002
Критический стиль мышления в профессиональном самостановлении преподавателя высшей школы Все это отчасти и является причиной существования большого числа противоречий в вузовском образовательном пространстве, приводящих к трудностям в послевузовском профессиональном самоопределении выпускника вуза, к необходимости получать знания и умения, не сформированные в стенах вуза, непосредственно на рабочем месте. Очевидно, что для…	Попков, Владимир Андреевич	2002
Культурно-образовательный потенциал иностранных языков в системе подготовки специалистов в вузе Как показывают опросы студентов отечественных неязыковых вузов и факультетов, далеко не все из них осознают личную и профессиональную значимость изучения иностранного языка. Значительная часть студентов считают знание иностранного языка желательным, но необязательным для того, чтобы стать хорошим специалистом. Однако темпы глобализации…	Ремизова, Людмила Павловна	2002
Культурологический подход в теории и практике педагогического образования Идея культуротворчества в образовании созревала давно и имеет богатую предысторию. Но только в связи с инновационной стратегией развития образования она вышла из контекстного, "межстрочного" состояния и становится конструктивной парадигмой. Ценности, порождаемые в образовании процессами культуротворчества, утверждают единство знаний человека, его…	Гайсина, Гузель Иншаровна	2002
Лингводидактические основы иноязычной подготовки взрослых с использованием информационных технологий Превращение России в открытое общество оказало влияние на изменение социального статуса иностранного языка, результатом чего явилось » признание россиянами острой необходимости владения одним из языков международного общения в условиях открытого общества как в повседневной жизни, так и в профессиональной деятельности. Это потребовало…	Чайка, Елена Юрьевна	2002
Лингводидактические основы профессионального общения при подготовке специалистов В связи с вышеизложенным, особенно актуальными становятся: 1) проблемы готовности преподавателей к профессиональной деятельности в новых условиях и, соответственно, 2) проблемы поиска адекватных методов и ^ технологий в образовании, - поскольку учет параметров делового общения только на уровне знаний оказывается недостаточным для подготовки на…	Боева, Татьяна Викторовна	2002
Лингвориторический идеал как фактор становления профессиональной языковой личности будущего учителя Во главе угла антропологической парадигмы современной педагогики находится человеческая личность, формирующаяся в эпицентре процессов обучения / самообучения, воспитания / самовоспитания, развития / саморазвития. В новой системе социокультурных приоритетов ведущим педагогическим инструментом, одним из важнейших факторов…	Юрьева, Анна Валентиновна	2002
Личностно-деятельностный подход к моделированию профессионального обучения студентов колледжа средствами языковой подготовки Гуманистическая концепция видит задачу образования в формировании х личности во всей многомерной полноте ее интеллектуального, социокультурного, национально-исторического развития…	Любезнова, Татьяна Валентиновна	2002
Личностно-ориентированная направленность коммуникативных технологий при обучении иностранным языкам Одной из профессиональных групп, интенсивно взаимодействующей с иностранными представителями зарубежных стран стали менеджеры (управленцы). Именно для них уровень владения иностранным языком (языками) уже сейчас непосредственно влияет на успешность деятельности руководимых ими предприятий (фирм). На сегодняшний день менеджеры испытывают…	Турбина, Лада Валерьевна	2002
Личностно ориентированная подготовка студентов педагогического вуза к работе в детских оздоровительно-образовательных центрах Необходимость в личностно ориентированной подготовке студентов педагогического вуза к профессиональной деятельности в целом, и летней педагогической практике, в частности, также объясняется неспособностью большей части учителей профессионально выполнять свои функции в рамках требований общества к качественно новому уровню педагогической…	Скорова, Людмила Николаевна	2002
Личностно-ориентированная технология учебного проектирования в процессе развития технического творчества студентов втузов Подготовка инженеров еще не успевает реагировать на быстро меняющиеся потребности современной промышленности, в частности, по важнейшим научно-техническим направлениям. Это связано с целым рядом причин, главными из которых являются: недостаточная педагогическая квалификация преподавателей; слабая довузовская подготовка студентов; отсутствие новых…	Федорова, Татьяна Семеновна	2002
Личностно ориентированное образование в педвузе как детерминант профессиональной подготовки будущего педагога по физической культуре Многоаспектный анализ категории «личностное» обеспечивает понимание сущности подхода, в рамках которого и проводилось настоящее исследование. Поскольку ни одно психическое явление не может быть правильно понято без учета личностной его обусловленности, то личностный подход предполагает обнаружение особенностей той или иной личности в их целостном…	Седов, Александр Аврамович	2002
Личностно ориентированные технологии в профессиональном образовании менеджера Радикальные изменения, выявляют множество проблем, затрагивающих и другие сферы жизнедеятельности человека. Большинство из них, связано с поиском механизмов, повышающих эффективность регулирования социальных процессов, в том числе и управления ими. Трудности проявляются на фоне значительных изменений условий жизни, межличностных отношений…	Изгаршев, Борис Тимофеевич	2002
Межличностное познание в системе профессиональной подготовки будущего учителя Однако сегодня наблюдается отчуждение учителя от общества, школы, ребенка. В связи с этим реформирование педагогического образования направлено на профессионально-личностное развитие учителя как активного субъекта, реализующего в педагогической профессии свой способ жизнедеятельности. Высшая школа призвана образовать человека гуманистической…	Савва, Любовь Ивановна	2002
Межпредметные связи в профессиональной подготовке менеджеров туризма (на примере колледжа) Решающим условием эффективности реализации межпредметных связей является четкая направленность системы профессиональной подготовки менеджера в Российской международной академии туризма, в которой выделяют следующие этапы формирования межпредметных связей: реализация межпредметных связей на уроках по смежным дисциплинам (статистика и анализ…	Павлов, Олег Геннадьевич	2002
Методика индивидуального проектирования профессионально важных качеств личности психолога в системе высшего профессионального образования Вместе с тем в процессе профессиональной подготовки психологов в высшей школе недостаточное внимание уделяется развитию личности студентов и не в полной мере используется научно-методический потенциал индивидуально- самостоятельных внеаудиторных форм работы…	Швецова, Елена Вячеславовна	2002
Методика коррекции самооценки деятельности специалиста по связям с общественностью в процессе профессиональной подготовки Это указывает не только на объективную потребность переосмысления целей и сущности процесса обучения, но и на поиск новых подходов к организации подготовки специалистов по связям с общественностью. Необходимые преобразования позволят обеспечить более высокий уровень профессиональной компетенции будущих специалистов, их конкурентоспособность…	Швецов, Андрей Евгеньевич	2002
Методика моделирования организации образовательного процесса по иностранному языку в вузе Актуальным вопросом является профессиональная подготовка специалистов, способных налаживать и поддерживать прямые связи с иностранными предприятиями и предпринимателями, используя разнообразные формы устной и письменной коммуникации…	Лысакова, Людмила Александровна	2002