Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)»Паспорт специальности 13.00.03 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Логопедическая работа по актуализации словаря младших школьников с интеллектуальной недостаточностью Предмет исследования - содержание коррекционно-логопедической работы по актуализации словаря у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью…	Егорова, Алена Владимировна	2011
Логопедическая работа по коррекции нарушений голоса у детей с церебральным параличом …	Мохотаева, Маргарита Владимировна	2011
Логопедическая ритмика в комплексной коррекционной работе по преодолению общего недоразвития речи у детей младшего дошкольного возраста Предмет исследования — использование средств инновационной модели логопедической ритмики, в комплексной коррекционной работе по-преодолению общего недоразвития речи^в.младшем дошкольном возрасте…	Бабушкина, Рената Леонидовна	2011
Овладение навыком письма учащимися с прогредиентной динамикой дисграфии Нарушение письма (дисграфия) является предметом изучения специалистов, относящихся к разным областям научных знаний (логопедии, психологии, нейропсихологии, педагогики, специальной педагогики), однако до сегодняшнего дня не существует единства в понимании механизмов его нарушений…	Обнизова, Татьяна Юрьевна	2011
Овладение семантикой вторичных наименований учащимися школы V вида Точность, правильность понимания значения слова, за которым часто скрывается осознание целого текста, возможность выбора и включения лексической единицы в соответствующий контекст определяют не только успешность речевой, но и- учебной деятельности в целом…	Якушева, Вероника Владимировна	2011
Организационно-методическое обеспечение краеведческой работы с учащимися специальной (коррекционной) школы VIII вида В ходе изучения научной литературы по проблемам краеведческого образования в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе нами выявлены причины этого противоречия: в основе краеведческого образования» лежит интеграция географических, филологических, исторических, биологических, социологических, демографических, экологических, k i…	Вишнякова, Екатерина Анатольевна	2011
Организация реабилитационного пространства для учащихся с умеренной умственной отсталостью в условиях школы VIII вида Сегодня особо остро встает вопрос о поиске социального института, где возможна организация полноценного реабилитационного пространства, имеющего свои субъектно-компонентные и операционно-технологические подструктуры. Такую роль может взять на себя школа УШ вида…	Мамаев, Виктор Васильевич	2011
Особенности нарушений высших психических функций и их восстановление у лиц с правополушарными очаговыми поражениями мозга Кроме этого, принимая решение о проведении настоящего исследования, учитывалось, что лица с правополушарными очаговыми поражениями мозга, имеющие речевые и другие нарушения ВПФ, редко обращаются за помощью к логопеду, а специалисты практически не направляют их на нейропсихологическое обследование, считая эти нарушения несущественными. Мы сочли…	Шабетник, Ольга Ивановна	2011
Особенности нарушений морфологического компонента речевой деятельности и методы их преодоления при разных формах афазии В связи с этим возникает противоречие между недостаточной теоретической изученностью специфики нарушений морфологического компонента речевой деятельности при разных формах афазии и необходимостью разработки дифференцированных методов преодоления этих нарушений…	Газизулина, Дилара Шаихзяновна	2011
Особенности предупреждения и преодоления дисграфии в билингвальных условиях обучения Не выяснено и то, какие еще препятствия, кроме языковых, имеются для адаптации детей в билингвальной среде. Соответственно, не определены показания и противопоказания к обучению в начальной школе на иностранном языке…	Константинова, Альбина Викториновна	2011
Педагогическая коррекция сенсорного развития дошкольников с косоглазием и амблиопией средствами декоративно-прикладного искусства Сенсорное воспитание направлено на то, чтобы дети могли точно, полно воспринимать предметы окружающей действительности, их разнообразные свойства и отношения между ними (форму, цвет, величину…	Германович, Ольга Евгеньевна	2011
Педагогическая модель организации клубной деятельности детей с церебральным параличом и их семей в учреждении дополнительного образования Учреждения дополнительного образования — это образовательные учреждения, реализующие дополнительные учебные программы различной направленности, выходящие за пределы основных образовательных программ, в целях всестороннего удовлетворения потребностей граждан, общества, государства. Учреждения дополнительного образования обладают значительным…	Буторина, Ольга Юрьевна	2011
Педагогическая технология преодоления системного недоразвития речи с учетом формирования эмоциональной сферы у дошкольников с функциональными нарушениями зрения Объект исследования — речевая деятельность, эмоциональная сфера, их взаимосвязь и процесс преодоления системного недоразвития речи у дошкольников с функциональными нарушениями зрения…	Каракулова, Елена Викторовна	2011
Педагогические условия воспитания нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха Гипотеза исследования: воспитание нравственных качеств у дошкольников с нарушениями слуха обладает значительным своеобразием и предполагает реализацию педагогических условий, учитывающих особенности психического и речевого развития детей и обусловленные ими особые образовательные потребности, на следующих уровнях — концептуальном и технологическом…	Гаврилова, Елена Викторовна	2011
Повышение уровня воспитанности нравственных качеств средствами музыки у младших школьников с умственной отсталостью В нашем исследовании изучались возможности использования средств музыки в повышении уровня воспитанности нравственных качеств младших школьников с умственной отсталостью…	Трубина, Елена Николаевна	2011
Полисенсорная комбинаторная методика обучения чтению дошкольников с общим недоразвитием речи Чтение - один из базисных способов восприятия любой информации, овладение им во многом определяет успешность обучения. Специфика чтения как функции состоит в том, что оно является не только предметным (специальным), но и межпредметным (общеучебным) умением. Таким образом, проблема обучения детей дошкольного возраста чтению имеет огромную…	Пятибратова, Наталия Владимировна	2011
Развитие коммуникативной деятельности у детей раннего возраста с церебральным параличом Однако, несмотря на значимость проблемы, недостаточно изучены особенности становления и динамика формирования вербальной и невербальной коммуникации у детей с церебральным параличом в раннем возрасте, в то время как ее развитие является важнейшим фактором их социализации…	Крутякова, Евгения Никитична	2011
Развитие логопедической помощи детям в Республике Хакасия Таким образом, в настоящее время в организации логопедической помощи наметился ряд противоречий, в их числе: противоречие между необходимостью и реальным осуществлением комплексной коррекционной помощи детям дошкольного и младшего школьного возраста для успешной адаптации детей в школьном обучении и недостаточностью качественного кадрового…	Долгих, Наталья Константиновна	2011
Реабилитация больных с афазией в ранней постинсультной стадии с использованием аудиовизуальной стимуляции Исходя, из изложенного, понятно, что нейропсихологическое обследование, являющееся частью концепции афазии А.Р. Лурия (1962), представляется одним из важнейших разделов постинсультной диагностики в целом. Существуют его различные модификации, в частности модификация 3…	Пурцхванидзе, Ольга Петровна	2011
Синергетическая модель психолого-педагогической помощи дошкольникам с тяжелыми двигательными нарушениями В литературе психолого-педагогической и реабилитационной направленности к настоящему времени накоплен значительный материал, касающийся легких и средне-тяжелых проявлений ДЦП: клинических форм [1, 13, 32, 73, 77, 125, 133, 176, 225, 242, 294 и др.], специфики психического развития детей с ДЦП [99,' 101, ,132, 156, 206, 226 и др.], структуры…	Симонова, Татьяна Николаевна	2011