Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Процедура проектирования и реализации модели профессиональной подготовки менеджеров среднего звена Гипотеза исследования: процедура проектирования и технология реализации модели профессиональной подготовки менеджеров среднего звена будут эффективными, если этапами проектирования будут…	Чапаева, Елена Фаритовна	2007
Психологические механизмы и педагогические основы патриотического воспитания в системе профессионального образования Философский, пенхолого-педвгогический анализ проблемы позволяет выделить сущностные признаки патриотизма как социального явления и нравственного качества личности, В условиях ыногонартнйиой системы, демократизации общества понятие «патриотизм» используется в качестве лозунга различными общественно-политическими движениями и соответственно…	Снопко, Наталья Михайловна	2007
Психолого-педагогическая поддержка подростков с повышенным уровнем тревожности Изучение, своевременная диагностика и психолош-педагогическая поддержка подростков с повышенным уровнем тревожности позволят избежать ряда трудностей в становлении личности ребёнка…	Старшинина, Ирина Васильевна	2007
Психолого-педагогические особенности развития мотивационной сферы курсантов в образовательном процессе военного вуза Многие студенты не осознают, что, закончив вуз, они находятся лишь на первой ступени на пути к мастерству, что без постоянной работы над собой они не только не смогут выполнять активно свои профессиональные обязанности, но потеряют уже имеющиеся у них умения и навыки. Без постоянного самообразования, саморазвития нельзя достичь вершин мастерства в…	Лебедев, Кирилл Николаевич	2007
Психолого-педагогические условия развития альтруизма у детей старшего подросткового возраста Предметом исследования стали психолого-педагогические особенности развития альтруизма в период старшего подросткового возраста, при переходе в юношеский этап онтогенеза (с 14 до 17 лет…	Мангутова, Инна Валерьевна	2007
Психолого-педагогические условия саморазвития студентов-будущих учителей в системе университетского образования Многие студенты не осознают, что, закончив вуз, они находятся лишь на первой ступени на пути к мастерству, что без постоянной работы над собой они не только не смогут выполнять активно свои профессиональные обязанности, но потеряют уже имеющиеся у них умения и навыки. Без постоянного самообразования, саморазвития нельзя достичь вершин мастерства в…	Паштов, Тимур Замирович	2007
Психолого-педагогические условия формирования языковой компетенции студентов в учебно-воспитательном процессе вуза Гипотеза исследования основана на предположении о том, что если в образовательном процессе вуза будут реализованы следующие дидактические условия: введен модульно-рейтинговый комплекс в образовательный процесс; произведен отбор содержания языковых занятий в соответствии с личностно-ориентированным подходом; осуществлено включение студентов в…	Блиева, Жанна Максимова	2007
Психолого-педагогические факторы успешности освоения иностранного языка в условиях университетского образования Все более очевидным является тот факт, что у студентов данного вуза наблюдается отсутствие востребованности в знании иностранного языка в последующие годы обучения, что приводит к потери интереса его изучения и снижению мотивации обучаемых…	Тавасиева, Белла Астановна	2007
Психолого-педагогическое обеспечение процесса формирования навыков безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях у учащихся общеобразовательных школ Одной из важнейших задач современного образования является подготовка учащегося к безопасной жизнедеятельности. Сейчас общепризнано, что составной частью учебно-воспитательного процесса в каждой школе должен быть процесс формирования навыков безопасности, однако в настоящее время школа в полном объеме не способна решить проблему воспитания умений…	Черный, Сергей Петрович	2007
Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ослабленным здоровьем в образовательной среде дошкольного учреждения Гипотеза исследования основана на предположении о том, что психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ослабленным здоровьем в образовательной среде дошкольного учреждения будет эффективным, если…	Пахомова, Евгения Викторовна	2007
Психолого-педагогическое сопровождение саморазвития старшеклассника в профильном обучении В соответствии с Концепцией модернизации российского образования на старшей ступени общего образования осуществляется профильное обучение, направленное на дифференциацию и индивидуализацию обучения, позволяющее за счет изменен 1Й в структуре, содержании и организации более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся согласно их…	Ильина, Лариса Евгеньевна	2007
Пути и средства профилизации школы в современных условиях Принятое государственное решение о профильном обучении в старшей школе и переходе к концентрическому принципу построения учебных предметов [120] вполне отвечает запросам современного общества. Новые целевые установки в системе образования делают приоритетом человеческую личность, что проявляется в различных направлениях: построение системы…	Ускова, Надежда Петровна	2007
Развитие антропологического подхода в педагогике семейного воспитания во второй половине XIX - начале XX вв. К негативным факторам семейного воспитания можно отнести: дефицит со стороны родителей внимания и душевного тепла по отношению к ребенку; завышенная требовательность или полное безразличие; неумение разобраться в мотивах поведения ребенка; игнорирование его духовных потребностей; непонимание закономерностей психического развития; незнание методов…	Воробьева, Ксения Николаевна	2007
Развитие антропологической направленности учителя в процессе его профессиональной подготовки Гипотезой исследования служило предположение о том, что развитие антропологической направленности учителя будет более успешным, если: он обладает современным антропологическим знанием и владеет соответствующими технологиями; он рассматривает антропологическое знание и как методологию познания, и как инструмент организации практической…	Максаков, Алексей Дмитриевич	2007
Развитие взрослого человека как субъекта творчества в образовательной деятельности Современный мир, мир «утилитарной нравственности» (по Е. Н. Ярко-вой), ориентируя человека на ценности престижного потребления, выхолащивает тем самым его творческую сущность, тормозит творческое развитие личности. Происходит подмена ценностей: творческий подход к образованию и к последующей профессиональной деятельности в условиях высокой…	Кудрявцева, Мария Евгеньевна	2007
Развитие высшего педагогического образования в Западной Европе на современном этапе В контексте модернизации высшей школы России ведутся поиски путей совершенствования организации систем управления высшими учебными заведениями, аккредитации вузов, источников финансирования, повышения качества преподавания и т.д. Процессы, происходящие в Европе, заставляют взглянуть на пути реформирования педагогических вузов несколько иначе и…	Грачева, Валерия Геннадьевна	2007
Развитие готовности учителей к организации ученического самоуправления Национальная доктрина образования в Российской Федерации делает акцент на том, что в современных условиях общество нуждается в высококвалифицированных специалистах, способных к профессиональному росту и профессиональной мобильности, что предполагает создание условий для творческого роста, повышения квалификации и своевременной переподготовки для…	Подобед, Михаил Владимирович	2007
Развитие гражданского воспитания в условиях коренных преобразований постсоветской России конца XX-начала XXI вв. Актуальной для осмысления путей развития гражданского воспитания учащихся представляется историческая сторона процесса развития его теории. Именно с позиций исторического анализа можно выявить зависимости и закономерности модернизации гражданского воспитания учащихся, развитие его приоритетов, ценностно-смыслового содержания…	Павлов, Антон Анатольевич	2007
Развитие гуманистической направленности женского образования в России во второй половине XIX - начале XX в. Создавшиеся противоречия позволили определить проблему исследования, заключающуюся в недостаточном теоретическом обосновании процесса гуманистической направленности женского образования в России во второй половине XIX — начале XX в…	Чумаков, Вячеслав Игоревич	2007
Развитие диалогического общения старших дошкольников в условиях сельского дошкольного образовательного учреждения Диалог представляет значительные трудности для детей и обычно бывает очень кратким, но эта форма речевого общения имеет чрезвычайно большое значение, так как способствует развитию социальных отношений у детей. Если способность к диалогическому общению не будет развита в дошкольном возрасте, она и далее останется недостаточной. Не освоив…	Андросова, Мария Петровна	2007