Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Педагогическое партнерство семьи и дошкольного образовательного учреждения в формировании основ физической культуры детей
Как показывает практика, именно в дошкольный период у ребенка закладываются основы здоровья, долголетия, всесторонней двигательной подготовленности и гармонического физического развития. В условиях вариативности и разнообразия дошкольных учебно-воспитательных учреждений особое значение приобретает достижение необходимого уровня качества и… |
Красношлык, Зинаида Петровна
|
2006
|
Педагогическое предупреждение риска суицидального поведения подростков
Противоречия на социально-педагогическом уровне выражаются в необходимости предупреждения кризисных состояний личности, в том числе и суицидального поведения, и преобладанием декларативных форм и отсутствием системной работы по данному направлению. По данным Министерства образования России 2000 года за 5 лет покончили жизнь самоубийством 14157… |
Персидская, Александра Евгеньевна
|
2006
|
Педагогическое проектирование авторских учебных программ как условие развития педагогической культуры учителя в современной школе
Становится необходимым оказание содействия человеку в определении и коррекции отношения к самому себе, окружающему миру, другим людям и к профессиональной деятельности. Учителя должны помочь школьникам сделать самим правильные выводы о том, как, каким образом и какой ценой выживать в условиях постоянного выбора, реализовать свои сущностные силы… |
Елисеенко, Ольга Ивановна
|
2006
|
Педагогическое проектирование индивидуального тестирования в личностно ориентированной обучающей системе
Методы, используемые в тестировании, позволяют создавать новые технологии, формы и методы, уменьшающие трудоемкость работы с помощью автоматизации процесса обучения… |
Козлов, Сергей Валерьевич
|
2006
|
Педагогическое проектирование информационно-образовательной среды общеобразовательного учреждения
Решение этих вопросов предполагает разработку теории и практики проектирования информационно-образовательной среды общеобразовательного учреждения, включающей: во-первых, создание новых, оптимизацию и совершенствование существующих объектов и связей между ними на основе применения информационно-коммуникационных технологий; во-вторых, формирование… |
Вострикова, Татьяна Викторовна
|
2006
|
Педагогическое проектирование образовательной программы современной гимназии
Выявленные противоречия определяют проблему настоящего исследования: какой должна быть модель образовательной программы современной гимназии, учитывающая исторический опыт становления и развития гимназических образовательных учреждений России… |
Горбушин, Алексей Геннадьевич
|
2006
|
Педагогическое просвещение родителей в отечественной системе образования в послевоенные годы
Под семейным воспитанием современные отечественные педагоги понимают целенаправленное взаимодействие старших членов семьи с младшими, основанное на любви и уважении личного достоинства и чести ребенка, включающее защиту и формирование его личности с учетом возможностей и в соответствии с ценностями семьи и общества (См.: Коджас-пирова Г.М… |
Петренко, Петр Петрович
|
2006
|
Педагогическое просвещение родителей как компонент деятельности школы по здоровьесбережению обучающихся
Обозначенные проблемы здоровья современных детей и подростков нуждаются в пристальном внимании не.только медицинских работников, но и педагогов, родителей, общественности. Особое место и ответственность в этом оздоровительном процессе отводится образовательной системе, которая может и должна сделать образовательный процесс здоровьесберегающим. При… |
Вержбицкая, Елена Григорьевна
|
2006
|
Педагогическое содействие повышению мотивации учебной деятельности учащихся подросткового возраста
Переход от младшего подросткового возраста к среднему подростковому есть одновременно переход к иной, более высокой форме учебной деятельности и новому отношению к учению, приобретающему именно в этот период личностный смысл (Д.Б. Эльконин). Высокая любознательность и по своему содержанию, и по интенсивности носит «взрывной» характер (136, с… |
Рабаданов, Хасбулла Мусаевич
|
2006
|
Педагогическое содействие становлению профессиональной нравственности будущих педагогов
В скобках дана ссылка на источник, подробное название которого указано в списке используемой и цитируемой литературы. Первая цифра в скобках означает номер, а вторая цифра после запятой указывает место в источнике (страницу). При ссылке на несколько источников между цифрами ставится точка с запятой… |
Кутейникова, Ирина Хамзовна
|
2006
|
Педагогическое сопровождение здоровьесохраняющих процессов в дошкольном и общеобразовательном учреждениях
Сфера охраны здоровья человека регулируется также различными отраслями права. К отрасли «Образование» предъявлен новый социальный заказ: охрана здоровья обучающихся, воспитанников… |
Богомолова, Любовь Владимировна
|
2006
|
Педагогическое сопровождение нравственного воспитания личности в научном наследии П.Д. Юркевича
В условиях современной России система нравственности имеет динамичный характер, проявляющийся в сочетании моральных устоев, традиций, обычаев прежней эпохи и нарождающихся норм нового этапа развития. В этом проявляется одна из основных трудностей в вопросах нравственного воспитания, поэтому необходима ориентация российских образовательных… |
Полторацкая, Нина Леоновна
|
2006
|
Педагогическое сопровождение полоролевого развития детей старшего дошкольного возраста
Подобная педагогическая деятельность нуждается в научно-методическом обеспечении и помощи. Однако педагогические исследования конца XX века не обеспечили достаточной основы для предупреждения и решения проблем формирования полоролевого поведения и полоспецифиче-ских свойств и качеств, так как содержанием полового воспитания являлось, главным… |
Иванова, Оксана Игоревна
|
2006
|
Педагогическое сопровождение процесса дистанционного обучения студентов вуза
На основе всего изложенного была сформулирована проблема исследования: каковы средства, формы и методы педагогического сопровождения при дистанционном обучении… |
Добродеев, Игорь Борисович
|
2006
|
Педагогическое сопровождение социализации подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию
В настоящее время основная масса воспитанников социально-реабилитационных учреждений - это подростки в возрасте от 12 до 15 лет, родители, которых лишены родительских прав. Социальное сиротство - явление, обусловленное наличием в обществе детей, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения их родительских прав, признание родителей… |
Юдина, Анна Ивановна
|
2006
|
Педагогическое сопровождение социальной адаптации учащихся образовательных учреждений: теория и практика
Действительно, процесс адаптации личности в социуме выступает сложным общественным явлением, которое предполагает владение человеком механизмами сохранения гомеостаза при взаимодействии индивида и среды. Особенно это касается школьного возраста, когда интенсифицируются процессы развития и становления личности. Подрастающему поколению приходится… |
Симонова, Галина Ивановна
|
2006
|
Педагогическое сопровождение старшеклассников в процессе разработки и реализации индивидуальных образовательных траекторий
С данным социальным заказом вступает в противоречие традиционная педагогическая практика, организованная по принципу единообразия, минимальной социальной активности учеников и минимальной свободы выбора всеми субъектами образовательного процесса целей, ценностей, методов и форм образования… |
Александрова, Екатерина Александровна
|
2006
|
Педагогическое стимулирование профессиональной компетентности учителя в условиях заочной формы обучения
Анализ социально-экономической, политической, нравственной и других сторон жизни нашего общества как в прошлом, так и в настоящем свидетельствует о том, что нынешнее поколение молодежи несет на себе отпечаток всех тех деформаций, которые были допущены в государстве… |
Вяликова, Галина Сергеевна
|
2006
|
Педагогическое управление инновационной деятельностью в средней школе
Усиление государственно-общественных механизмов управления позволит участникам образовательного процесса на всех уровнях, в том числе в общеобразовательном учреждении, принимать подлинное участие в управлении развитием школы… |
Габдрахманова, Клара Фаткуллиновна
|
2006
|
Педагогическое управление процессом самопознания младших подростков в образовательном пространстве школы
Развивая идею самопознания как выявление и укрепление своей «самости», исследователи особо выделяют мысль о необходимости стимулирования развития самопознания в воспитании подрастающих поколений. Младший подростковый возраст является наиболее сензитивным периодом для целенаправленного самопознания и самосозидания. Несмотря на то, что… |
Гуськова, Светлана Константиновна
|
2006
|