Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Подготовка учителей в Германии в условиях создания европейского пространства высшего образования
Таким образом, возросшая роль образования в современном обществе, необходимость реформирования отечественного образования с учетом международных тенденций и закономерностей, участие России в процессе создания европейского пространства высшего образования обуславливает необходимость изучения и анализа опыта других стран, участвующих в данном… |
Мартынова, Ольга Владимировна
|
2006
|
Подготовка учителей в европейских странах: национальные приоритеты и интеграция в контексте Болонского процесса
Подготовка учителя для национальной системы образования на современном этапе развития общества - особый аспект, поскольку именно учитель отвечает за формирование свободной личности, которая не только должна обладать определенным запасом знаний и профессиональной компетентностью, но и сочетать интеллектуальный потенциал с нравственным сознанием и… |
Полунина, Людмила Николаевна
|
2006
|
Подготовка учителей к реализации новых форм организации образовательного процесса
Объект исследования: формы организации образовательного процесса. Предмет исследования; подготовка учителей к реализации новых форм организации образовательного процесса… |
Маленкова, Лариса Олеговна
|
2006
|
Подготовка учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности в учреждениях дополнительного образования детей
В этой связи возрастают требования к педагогу дополнительного образования, от которого зависит во многом, сформируется ли ребенок как творческая личность. Современным учреждениям дополнительного образования детей нужен педагог нового типа, педагог - творен, обладающий способностью творчески корректировать и разрабатывать образовательные, досуговыс… |
Сейдниязова, Наталия Владимировна
|
2006
|
Поликультурное образование воспитателей дошкольных образовательных учреждений в системе непрерывного педагогического образования
Как реакция на возрастание роли личности в развитии общества сформировалась и новая парадигма развития образования - «обучение в течение всей жизни». Она предполагает «включение» каждого человека в непрерывный процесс получения знаний, формирования ценностей, отношений и компетенций… |
Зарипова, Зифа Мирхатовна
|
2006
|
Поликультурное образование учащихся младших классов в национальной школе
Опираясь на положение о том, что социальная среда и личность находятся в постоянном взаимодействии, актуальным становится появление термина «поликультурная образовательная среда», отражающим реалии и тенденции в развитии образования, связанные с обеспечением личностной ориентированности образовательного процесса. Поликультурная образовательная… |
Зиатдинова, Фарида Нурлыевна
|
2006
|
Полипрофессионализм в педагогическом колледже как условие формирования социально-экономической активности студентов
Все это требует пересмотра учебных планов, содержания и системы подготовки специалистов в педагогических вузах, колледжах и училищах, трансформации всей системы образования… |
Вечедов, Давудбек Магомедович
|
2006
|
Построение содержания непрерывной профессиональной подготовки в системе "ССУЗ-ВУЗ"
Вследствие этого актуальным становится проведение научно-педагогических исследований, посвященных образовательным программам в системе «ССУЗ-ВУЗ» для обеспечения непрерывности и преемственности профессионального образования… |
Борс, Хизир Индрисович
|
2006
|
Постсоветское развитие татарских народных традиций воспитания
Современное массовое воспитание трудно представить без народных традиций, обычаев и праздников, которые в недавнем прошлом были запрещены, на время забыты, а некоторые даже утеряны. К счастью, многие из этих средств народного воспитания восстановлены и восстанавливаются, чему способствуют само государство и правительство, вкладывают большой труд… |
Гайфуллин, Илдус Миннахматович
|
2006
|
Правовое воспитание старшеклассников как условие профилактики девиантного поведения
Основная ответственность за успешное осуществление профилактической работы девиантного поведения подростков лежит на современной общеобразователыюй школе как основном институте воспитания в рамках каждого конкретного социума. В этой связи назрела объективная необходимость интеграции современных модернизированных технологий, форм и методов… |
Беликова, Светлана Борисовна
|
2006
|
Православные традиции духовно-нравственного становления личности
Главное противоречие в современной системе образования заключается в том, что конкретные проекты реформирования, исходящие из сферы управления, лишь в малой степени выражают эту фундаментальную тенденцию. Они в значительной мере ориентированы на противоположную идею - вхождение в мировую цивилизацию, понимаемое как вестернизация отечественного… |
Шестун, Евгений Владимирович
|
2006
|
Предметно-пространственная среда как педагогическое условие развития творческих способностей у старших дошкольников
Определение базового содержания компонентов развивающей предметной среды современного детского сада опирается на деятельностно-возрастной подход. Содержание развивающей предметной среды должно удовлетворять потребности актуального, ближайшего и перспективного творческого развития ребенка, становления его способностей. Речь идет не об акселерации в… |
Замураева, Марина Анатольевна
|
2006
|
Предпосылки и становление элитарного образования в Чувашии
Мы уже отметили, что в системе образования имеет место отход от единообразия. Однако этот отход далеко не совершенен. Контроль над развитием школьной сети не был поставлен на научно-методический уровень. В результате этого открытие лицеев, гимназий, колледжей осуществлялось на формальной основе, сводилось к внешним организационно-структурным… |
Кокель, Светлана Васильевна
|
2006
|
Предпроектные исследования учащихся как условие повышения продуктивности обучения
Успешность и качество жизни зависит от способности человека проектировать - самостоятельно выявлять проблемы, противоречия и задачи окружающей действительности (предпроектные исследования), создавать что-либо новое (не бывшее ранее) более эффективное, позволяющее преодолевать возникающую проблему, то есть за счет «выхода» за пределы познанной… |
Причинин, Алексей Евгеньевич
|
2006
|
Предпрофессиональная адаптация старшеклассников к получению высшего профессионального образования
Но попытки перестроить систему общего базового и профессионального образования не разрешили противоречий в теории и практике социализации школьников, то есть процесса развития человека во взаимодействии с окружающим миром для дальнейшей социальной адаптации в нем. Так, по данным центра социологических исследований МГУ, для существенной части… |
Савченко, Татьяна Викторовна
|
2006
|
Предпрофильная подготовка как средство социально-профессиональной адаптации детей-сирот в общеобразовательных школах-интернатах
Вместе с тем, научные исследования, специально посвященные актуальной проблеме социальной и профессиональной адаптации выпускников школ-интернатов для детей-сирот в современном социуме незначительны. Этот контингент молодых людей часто попадает в группу риска после выхода из стен школы-интерната вследствие своей неприспособленности к реальной… |
Матюхина, Полина Валерьевна
|
2006
|
Предпрофильная подготовка школьников в системе дополнительного образования
Мы считаем, что для успешного решения проблемы предпрофильного обучения основополагающим является создание педагогической модели, ориентированной на оказание помощи всем учащимся в выявлении и развитии своих способностей. Предпрофильная подготовка не только целенаправленно способствует первичному самоопределению и социализации учащихся 8-9-х… |
Мичасова, Милена Альбертовна
|
2006
|
Преемственное использование средств этнопедагогики в системе "детский сад - начальная школа"
Ориентация системы образования на преемственное, комплексное взаимодействие системы дошкольных образовательных учреждений и начальной школы приводит к переосмыслению проблемы обеспечения преемственности в их деятельности. Обращение к научным психолого-педагогическим исследованиям позволяет говорить о том, что в истории образования и педагогической… |
Иванова, Елена Анатольевна
|
2006
|
Преемственность в управлении образовательным процессом гимназии
Исследователи отмечают, что внедрение инноваций в образовательный процесс во многих случаях происходит бесконтрольно, что также снижает эффективность подготовки выпускников школ. В процессе образования учащихся активное использование находят программно-целевые, контекстные, модульные и другие образовательные технологии, не соответствующие… |
Савинков, Леонид Августович
|
2006
|
Преемственность в формировании музыкально-эстетического вкуса у старших дошкольников и младших школьников в условиях поликультурной среды
Поддержание гармонии в обществе, в том числе и в детской среде, возможно только на основе преемственности в формировании духовно-эстетических установок начиная с младшего возраста, она может осуществляться за счет интеграции видов и жанров искусства. Это музыка, живопись, поэзия, танец, народно-прикладное творчество, театр. В системе искусств… |
Борисова, Светлана Михайловна
|
2006
|