Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Организационно-педагогические условия подготовки педагогов к социальной защите детей На современном этапе для объединения усилий государственных и общественных институтов в социальной защите детей развивается социальное партнерство, взаимодействие различных секторов общества. Оно исключает патернализм со стороны государства и базируется на инициативах граждан. Большое внимание уделяется активному включению детей в решение…	Лесконог, Наталья Юрьевна	2003
Организационно-педагогические условия предотвращения отсева учащихся из вечерних школ Королевства Саудовская Аравия Уникальное географическое положение Саудовской Аравии при наличии уникальных природных богатств и развитой торговли придают этой стране огромное значение и делают ее объектом искушения со стороны других государств…	Маджид Бен Обейд аль-Харби	2003
Организационно-педагогические условия профилактики детского дорожно-транспортного травматизма Принимаемые меры по профилактике ДДП' слабо способствуют сдерживанию роста числа аварий на дорогах с участием детей. В условиях непрерывного увеличения подвижного состава автомобильного транспорта в Республике Татарстан (в 2002 году он составил 594559 единиц) с каждым годом риск повышения численности дорожно-транспортных происшествий и тяжести их…	Ахметшина, Лилия Гусмановна	2003
Организационно-педагогические условия развития детского оздоровительного лагеря на современном этапе В советский период выделялись два направления развития детских оздоровительных лагерей. Первое характеризовалось приоритетом жесткой организации отдыха в соответствии с действовавшими идеологическими установками; второе - реализацией личностно-ориентированного подхода. Оба направления наиболее ярко проявлялись в работе пионерских лагерей «Артек…	Леднева, Людмила Савельевна	2003
Организационно-педагогические условия развития инновационного потенциала педагога в учреждении дополнительного образования детей Главная задача современного образования - создать человеку условия для саморазвития, творчества, помочь в жизненном и профессиональном самоопределении. Для решения этой задачи инновационная деятельность в системе образования становится актуальной, но, как и любая деятельность в педагогике, она невозможна без непосредственного участника - педагога…	Попов, Василий Владимирович	2003
Организационно-педагогические условия развития системы 4-летнего начального образования Анализ современной практики образования показывает, что существующая сегодня традиционная для массовой школы модель начального образования нуждается в серьезнейшей модернизации. Она перегружена, создает весьма неблагоприятный фон для дальнейшего развития детей на последующих ступенях образования, усугубляет проблему здоровья школьников…	Егорова, Наталья Егоровна	2003
Организационно-педагогические условия развития современного информационного пространства общеобразовательной школы Решение этих вопросов невозможно осуществить только на федеральном уровне. Известно постановление правительства г. Москвы № 449 от 13.06.2000 г. «Об оснащении образовательных учреждений г. Москвы учебным оборудованием, техническими средствами и компьютерной техникой». В рамках реализации этого постановления многие учебные заведения в Москве…	Якушкин, Павел Алексеевич	2003
Организационно-педагогические условия развития творческих способностей старшеклассников Методологической основой исследования явились философские положения о сущности понятий «личность», «развитие» и «саморазвитие»; о роли потенциальных возможностей человека к беспредельному физическому и духовному росту, культурному возвышению; концепция личности как духовной индивидуальности и саморазвивающейся целостности; а также отечественные и…	Шергин, Михаил Васильевич	2003
Организационно-педагогические условия реализации личностно ориентированного подхода в непрерывном профессиональном образовании сотрудников органов внутренних дел На современном этапе развития теории и практики педагогики происходит переосмысление основных целей развития образования. Сегодня видится, что образование должно «выводиться» не столько из перспективных задач общественного развития, сколько из наличного уровня развития общества и личности. Альтернативой технократической парадигме является…	Галеев, Искандер Шамильевич	2003
Организационно-педагогические условия реализации личностно-ориентированных технологий в обучении студентов Монголии Таким образом, в психолого-педагогической литературе достаточно полно представлен общетеоретический уровень личностно-ориентированного образования и соответствующих технологий…	Сухбаатар Соёлжин	2003
Организационно-педагогические условия реализации стратегии исследовательского обучения одаренных старшеклассников Одновременно следует отметить, что нарастающая волна справедливой критики относительно названных стратегий предопределяется трансформацией представлений о детской одаренности…	Степаненко, Павел Юрьевич	2003
Организационно-педагогические условия создания профильных классов для старшеклассников с низким уровнем обученности Тем не менее, как свидетельствуют данные социологических исследований, почти во всех регионах страны доля школ, не осуществляющих никакой профессиональной ориентации, составляет не менее двух третей (Ф.Э. Шереги). В психолого-педагогических исследованиях практически отсутствует разработка проблем организации профильных классов для старшеклассников…	Романовская, Татьяна Ивановна	2003
Организационно-педагогические условия социализации воспитанников школы-интерната Низкие доходы семей с детьми являются непосредственной причиной недостаточного (по качеству, а малообеспеченных семьях — и по количеству) питания, проведения некачественного лечения, снижения потребления услуг сферы образования, слабой организации досуга и отдыха во время каникул, зрелищных, культурных мероприятий для детей, особенно в связи с…	Аксенов, Алексей Михайлович	2003
Организационно-педагогические условия формирования информационной культуры учащихся в учреждениях дополнительного образования по профилю "Информатика" Во-первых, динамика развития информационных и компьютерных технологий настолько высока, что прогнозировать как поведение информационной и компьютерной индустрии, так и требуемый уровень компетентности на перспективу даже в несколько лет весьма затруднительно…	Ефимова, Ирина Юрьевна	2003
Организационно-педагогические условия формирования компьютерной грамотности подростков С другой стороны, в современном преподавании информатики доля занятий по овладению компьютерной грамотности,явно недостаточна, да и оснащение компьютерами большинства школ оставляет желать лучшего. Если к этому добавить неэффективное использование в учебном процессе имеющихся компьютеров и недостаточную разработку методического обеспечения…	Паскова, Анна Александровна	2003
Организационно-педагогические условия формирования общеучебных умений использования универсальных информационных технологий у учащихся общеобразовательных школ Препятствием на пути массовой компьютеризации, применения компьютера каждым, занятым умственной деятельностью человека, первоначально явилась сложность освоения этого инструмента, "необходимость специальной подготовки. Если человек не обладал такой подготовкой, он должен был обращаться к посреднику, специалисту в области работы с компьютерами…	Петров, Константин Владимирович	2003
Организационно-педагогические условия формирования позитивных лидерских качеств у детей Проблема раннего выявления, воспитания и развития будущих лидеров в настоящее время активно исследуется в педагогике и психологии. Это дает основание для аккумулирования новейших достижений теории и практики в разработку качественно новых подходов к организации педагогического процесса в любом образовательном учреждении…	Пескова, Ирина Владимировна	2003
Организационно-педагогические условия формирования социально-психологической компетентности сотрудников органов местного самоуправления За несколько лет в результате бурного развития муниципальные образования превратились из неопределенной структуры с неясными организационными правами и обязанностями в мощную разветвленную систему, обладающую большой законодательной и материально-технической базой, которая способна активно выполнять роль органа местного самоуправления…	Аракелов, Грант Аракелович	2003
Организационно-педагогические условия эффективного функционирования системы реабилитации социальных сирот Из года в год растет число детей, которые нуждаются в помощи государства при живых родителях. На сегодняшний день в Российской Федерации учтено более 600 тыс. детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. По статистике и оперативным данным только в Московской области насчитывается более 17 тысяч детей-сирот и детей, оставшихся без…	Кошман, Сергей Николаевич	2003
Организационно-содержательные условия взаимодействия методической и социально-педагогической служб общеобразовательной школы В успешном решении задачи повышения качества образования определенную роль могут сыграть имеющиеся в общеобразовательной школе методическая и социально-педагогическая службы. Так, основными функциями методической службы являются: совершенствование, обогащение профессиональных знаний и умений педагогов; выявление, обобщение и внедрение передового…	Степанов, Сергей Владимирович	2003