Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Реализация принципа природосообразности как условие проектирования образовательной системы лицея Предмет исследования: процесс реализации принципа природосообразности при проектировании лицейской образовательной системы, направленной на осмысление взаимосвязи человека с природой и учитывающей природные индивидуальные особенности учащихся в образовательном процессе…	Комлева, Татьяна Васильевна	2003
Реализация развивающего потенциала естественно-математических дисциплин на основе проектно-технологического подхода Изучение педагогической и философской литературы показывает, что различные аспекты рассматриваемой проблемы изучались педагогами, психологами и другими учеными. Для выполняемого исследования большое значение имеют следующие научные работы…	Арсланбекова, Светлана Анатольевна	2003
Реализация связей дисциплин художественно-графического цикла с производственным окружением в эстетическом и трудовом воспитании учащихся сельской школы Ушинского, JI.H. Толстого. Свободный труд свободного человека - был одним из ведущих воспитательных средств педагогической системы основоположника русской педагогики К.Д. Ушинского. Он считал, что физический труд может стать величайшим подспорьем учению…	Яковлев, Анатолий Витальевич	2003
Реализация управленческой функции организаторов учебно-воспитательного процесса в негосударственном образовательном учреждении Объект исследования - организация учебно-воспитательной работы в негосударственном образовательном учреждении - техникуме бизнеса и права как целостный процесс, а предмет исследования - реализация управленческой функции ее организаторов как составная часть данного процесса…	Русанова, Лариса Александровна	2003
Региональная система социальной работы с пожилыми людьми Теоретический анализ проблемы социальной работы с пожилыми людьми, а также изучение опыта практической деятельности социальных служб региона позволили выявить ряд противоречий…	Масалимова, Альфия Рафисовна	2003
Региональные особенности профессиональной подготовки социальных работников в вузе В-третьих, в существующей учебной и учебно-методической литературе недостаточно полно рассмотрены принципы и психолого-педагогические аспекты подготовки специалистов по социальной работе для регионов Крайнего Севера…	Брук, Жанна Юрьевна	2003
Региональные особенности развития начальной школы с полиэтническим составом учащихся Проблема формирования национально-регионального компонента образования в республике является одной из важных и актуальных. Это объясняется тем, что педагогический процесс в дагестанских школах требует учета языковой и социокультурной ситуации в регионе в контексте языкового и культурного развития России. В последние десятилетия в школах Республики…	Абдуллаева, Земфира Бейдуллаховна	2003
Религиозно-культурологические традиции как средство нравственного воспитания младших школьников Видные татарские просветители Ш.Марджани, К.Насыри, Р.Фахретдин в школьном образовании на передний план также выдвигали именно нравственное воспитание, а в нем особое место уделяли традициям, обычаям…	Шаяхметова, Роза Искандаровна	2003
Речевые стратегии как средство взаимопонимания субъектов педагогического процесса В. А. Горянина подчеркивает необходимость учета известных трудностей на пути к взаимопониманию и осознанному культурному бесконфликтному общению. Первая трудность - известный антропологам мизонеизм - страх перед новым и неизвестным…	Иванова, Людмила Олеговна	2003
Решение проблемы формирования ценностного отношения школьников к здоровью в педагогической теории и практике Одной из причин ухудшения состояния здоровья является безответственное отношение к нему со стороны школьников. В системе жизненных ценностей российской молодежи здоровье не занимает ведущих позиций. А ведь именно осознание значимости здоровья формирует стремление заботиться о нем, вести здоровый образ жизни. В связи с этим необходимо сосредоточить…	Кучменко, Валерия Семеновна	2003
Решение теоретических и организационно-педагогических проблем стратегии развития образования на селе Решение проблем сельских общеобразовательных учебных заведений остается не только актуальным, но и весьма важным в плане сохранения и развития общеобразовательного и культурного уровня сельского населения. В этой связи, естественно, продолжает повышаться роль общеобразовательной школы, сельских учителей в решении тех вопросов, которые…	Ефремов, Анатолий Владимирович	2003
Ролевое взаимодействие как средство воспитания профессиональной направленности будущего учителя Под профессиональной направленностью, как правило, понимается особое интегральное качество, проявляющееся в профессиональной деятельности и ориентирующее ее. Направленность характеризуется мотивами осуществления профессиональной деятельности, профессионально-ценностными ориентациями, профессиональной позицией…	Ломаева, Марина Валентиновна	2003
Роль и место социокультурной компетентности в подготовке студентов вуза В связи с этим, важно определить роль (значение, функции) и место (положение) социокультурной компетентности в подготовке студентов вуза и рассмотреть возможности высшего учебного заведения в ее становлении и развитии…	Чехова, Светлана Эдуардовна	2003
Роль общественно-педагогического движения в становлении и развитии музыкального образования в России во второй половине XIX - начале XX вв. Главной особенностью музыкально-исторических исследований этого периода, на наш взгляд, является то, что частная и общественная деятельность в них рассматривалась, с одной стороны, в контексте борьбы демократических сил против правящего режима, а с другой - как способ аполитичного ухода от реальной жизни. Тем самым, господствующие в то время…	Жданов, Игорь Вячеславович	2003
Роль православного христианства в развитии просвещения и школы народов Центрального Кавказа, ХVIII - начало ХХ вв. Эти обстоятельства значительно актуализируют избранную автором проблему. Это тем более важно подчеркнуть, поскольку образование и воспитание всегда оказывали влияние на социальную сферу жизни тех или иных народов…	Дзанагова, Лариса Владимировна	2003
Российское дополнительное образование как многоуровневая система: развитие и становление Реализация отраженных в нормативно-правовых документах целей современного образования характеризуется поиском и появлением новых форм обучения и воспитания, инновационных типов педагогических практик; введением дополнительных специальностей и специализаций, бакалавриата, магистратуры, инновационных форм переподготовки кадров; появлением новых…	Морозова, Нонна Антоновна	2003
Самоактуализация сельских школьников в условиях дифференцированного обучения Одним из путей развития образовательного процесса в данном направлении является, на наш взгляд, ориентация его на раскрытие внутреннего потенциала учащихся в пространстве школы, то есть создание такой образовательной среды, которая способствовала бы самоактуализации личности…	Голубчикова, Марина Геннадьевна	2003
Самодиагностика качества управления как средство развития профессиональной деятельности руководителя образовательного учреждения В исследованиях Л.И.Фишмана высказаны идеи о том, что любое измерение или оценивание в образовательной системе правомерно рассматривать как одну из форм реализации обратных связей, причем реализация обратных связей есть неотъемлемый способ деятельности всех субъектов образовательной системы, включая и ее руководителей. В связи с этим им…	Рогожкина, Надежда Васильевна	2003
Самооценка директора школы как условие развития управленческих отношений Отражение в деятельности руководителя ценностного ядра личностно-профессиональных качеств не всегда носит осознаваемый характер. Процедура самооценки позволит ему выявить факторы как препятствующие, так и способствующие развитию управленческих отношений в коллективе, представляющих собой систему иерархических связей и зависимостей в процессе…	Степихова, Валентина Анатольевна	2003
Самооценка эффективности управленческой деятельности директора гимназии Вместе с тем, вопросы оценки и самооценки управленческой деятельности руководителей образовательных учреждений изучены не достаточно полно. Поэтому руководители школ, испытывая потребность в систематическом оценивании объекта управления, очень часто такое оценивание не проводят. Как показал опрос директоров различных видов образовательных…	Степанова, Наталия Юрьевна	2003