Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Психологические основания и технология включения художественного творчества в процесс профессионального становления студентов
Несмотря на явную динамику в направлении поиска и создания инновационных образовательных технологий большинство из них ориентировано на создание информационного пространства, в котором реализуется знаниевая парадигма и транслируются репродуктивные обучающие стратегии. Существующая до сих пор установка на сохранение традиционных рамок и… |
Лопаткова, Ирина Викторовна
|
2009
|
Психологические особенности педагогов с разным уровнем работоспособности
В «Психологическом словаре» (1996) работоспособность определена как потенциальная способность человека на протяжении заданного времени и с определенной эффективностью выполнять максимально возможное количество работы… |
Дорогина, Ольга Ивановна
|
2009
|
Психологические особенности профессионального самоопределения старшеклассников
В настоящее время, выбор будущей профессии, профессиональное самоопределение школьников происходит в условиях нестабильной ситуации в российской и мировой^ экономике. Многие из них сталкиваются с «неприглядными сторонами» жизни собственных родителей: тревогой за будущее, постоянной усталостью, раздраженностью, безразличием к проблемам детей… |
Фролова, Светлана Валериевна
|
2009
|
Психологические особенности разрешения педагогических проблемных ситуаций в вузе средствами народной мудрости
Т.В; Иванова > и др.) и зарубежных (Дж. Еудмен, С. Меткалф, JI. Муньиз и др.) ученых,, оптимизировать субъект-субъектное- взаимодействие, сделать, его более эффективным, оригинальным № вариативным… |
Хромова, Ирина Павловна
|
2009
|
Психологические особенности формирования безопасной дизайн-среды общеобразовательной школы
Психологическая безопасность в психологии рассматривается на разных уровнях: на уровне общества — как характеристика национальной безопасности, в структуре которой присутствует социальная безопасность, что означает выполнение социальными институтами своих функций по удовлетворению потребностей, интересов, целей всего населения страны, фактически… |
Исаакян, Оксана Викторовна
|
2009
|
Психологические трудности студентов в овладении иностранным языком и их преодоление средствами иноязычного диалога
Речь идет, во-первых, о формировании в обучении иностранным языкам диалогической личности специалиста, во-вторых, о психологической специфике иноязычного диалога и диалогической иноязычной речи и, в-третьих, о преодолении затрудненного иноязычного общения средствами диалога. Ни одна из названных проблем не изучена должным образом в психологии и не… |
Слободянюк, Ирина Сергеевна
|
2009
|
Психологические условия и механизмы духовно-нравственного развития личности студентов
Документ содержит более 20 пунктов, обозначающих критическое духовно-нравственное состояние и морально-нравственную деградацию подрастающего поколения на фоне общего духовно-нравственного упадка в стране… |
Горбачев, Алексей Леонидович
|
2009
|
Психологические условия преодоления отчуждения студентов от обучения на начальных этапах вузовской подготовки
Общая гипотеза исследования: феномен отчуждения от активной учебь деятельности студентов имеет многофакторную обусловленность, которая вклю ет: личностные психологические составляющие студентов; факторы организацш ной среды вуза; специфику дидактических технологий вузовского обучения… |
Королева, Оксана Леонидовна
|
2009
|
Психологические условия развития индивидуального познавательного стиля учащихся в процессе обучения иностранному языку
Выявленные противоречия обусловливают существование проблемы в процессе обучения иностранному языку, которая заключается в том, что игнорирование индивидуальных познавательных стилей учащихся может порождать у них фрустрацию, повышенную тревожность, неуверенность в себе, снижать результаты и препятствовать самореализации личности в учебном… |
Байдашева, Эльвира Максутовна
|
2009
|
Психологические условия развития прогностических действий как компонента профессиональной компетенции психолога начальной школы
Изучение научной литературы, отражающей разработку вопросов, связанных с профессиональной компетенцией специалистов образования, показало, что решение обозначенной проблемы в настоящее время имеет серьезное научно-методические обоснование. Однако анализ работ, посвященных изучению компетентностного подхода к подготовке специалистов образования… |
Киселева, Ольга Васильевна
|
2009
|
Психологические условия развития профессиональной компетентности студентов специальности "Психология"
Вступление России в Болонский процесс обозначило переход к новой системе оценки качества выпускников вузов, основанной на компетентностном подходе. В проекте государственных стандартов ВПО нового образца в качестве более полного, «личностно и социально интегрированного результата подготовки специалиста» выступило понятие «компетенция»: «высшее… |
Чеботарева, Светлана Викторовна
|
2009
|
Психологические условия формирования толерантности у младших школьников
Толерантность является интегральной характеристикой индивида, определяющей его способность реализовать свою индивидуальность в интересах общества. Помочь детям в процессе их развития выйти на осознание своей индивидуальности, научить их проявлять ее в соответствии с личностными особенностями и в рамках конструктивного взаимодействия с окружающими… |
Крушельницкая, Ольга Игоревна
|
2009
|
Психологические факторы становления учебно-профессиональной деятельности студентов вуза
Во-первых, несмотря на широкую представленность в литературе исследований, посвященных учебно-профессиональной деятельности, нами не были обнаружены ни критерии выделения данного вида деятельности, ни описание ее специфического внутреннего содержания… |
Зенина, Светлана Рашидовна
|
2009
|
Психологические характеристики нравственного развития личности в подростковом возрасте
Важно заново актуализировать и осмыслить значение воспитательного потенциала и развивающих возможностей, заложенных в образовательном процессе, в котором активно взаимодействуют психологические и педагогические закономерности, что дает основания для изучения нравственного развития учащихся в зависимости от содержания педагогического процесса и от… |
Логинова, Анастасия Аркадьевна
|
2009
|
Психологическое воздействие на игровую компьютерную зависимость младших подростков
Вопрос о влиянии компьютерных игр на формирующуюся личность младшего подростка связан с двумя основными проблемами психолого-педагогического характера. Первая — проблема формирования игровой- компьютерной зависимости подростков (М. Гриффите, К. Янг, Р. Вуд и др.). Этот поведенческий феномен рассматривается как альтернативная форма адаптации… |
Рыженко, Светлана Кронидовна
|
2009
|
Психологическое сопровождение личностного и профессионального самоопределения будущего учителя технологии и предпринимательства
Личностно-центрированный подход в образовании ориентирован на потенциальные возможности,учащегося, предполагает создание условий для развития его индивидуальности… |
Пономаренко, Карина Геворговна
|
2009
|
Психологическое сопровождение подростков группы риска, склонных к кризисным состояниям и суицидальному поведению
Объектом исследования являются кризисные состояния и суицидальное поведение подростков, предметом выступает психологическое сопровождение подростков группы риска, склонных к кризисным состояниям и суицидальному поведению… |
Васильченко, Марина Владимировна
|
2009
|
Психологическое сопровождение профессионально-личностного развития студентов специальности "социальная работа"
Частные гипотезы: предполагается, что оптимальное профессионально-личностное развитие будущего специалиста социальной работы может обеспечить специальная программа психологического сопровождения этого процесса… |
Надюк, Руслан Иванович
|
2009
|
Психологическое сопровождение развития детей и подростков с атипичными особенностями внешности
Анализ отечественной и зарубежной литературы показывает, что системное представление о развитии личности детей и подростков с ВРГиН в микро- (семья), мезо и макросоциуме практически отсутствует… |
Набойченко, Евгения Сергеевна
|
2009
|
Психологическое сопровождение развития интегральной индивидуальности студентов с полярным стилем межличностного взаимодействия
С учетом вышеизложенного, проблема исследования сформулирована следующим образом: каковы содержание и структура психологического сопровождения развития интегральной индивидуальности студентов с полярным стилем межличностного взаимодействия… |
Гринь, Светлана Владимировна
|
2009
|