Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

В-пятых, в настоящее время новые гуманистически ориентированные концепции развития общества и образования заставляют искать новые подходы к решению насущных проблем воспитания молодежи, исследовать ценностные ориентации в качестве конституирующего начала личности. Несмотря на важность проблемы, она изучена недостаточно…

В организации образовательного процесса, как известно, основными являются противоречия между массовым характером обучения и индивидуальным характером процесса учения и развития, а также — руководящей ролью учителя и необходимостью развития самостоятельности и инициативы ученика…

Существует достаточно серьезное препятствие интериоризации личностно-центрированных психолого-педагогических теорий в реальную практику учебного процесса. Эта проблема состоит в противоречии между природой смысла (как единицы личностного развития) и смыслообразования как интенциональных, самоактуализирующихся актов сознания и учебным процессом…

Отмечая плодотворность данных исследований, следует признать, что профессиональные кризисы и психологическое содержание профессионального самоопределения не представлены в научной литературе четко и однозначно. Они описаны в нескольких, иногда альтернативных, ракурсах или вообще остаются вне поля зрения исследователей…

Итак, необходимо найти путь выхода из реально существующей проблемы - как в изменившихся условиях социально-политической и духовной жизни выстроить (а сначала определить) условия нормальной встречи взрослых и подростков и их нормальной совместной жизнедеятельности…

Повышенная стрессогенность окружающей среды и стремительное социальное расслоение, изменение требований к когнитивным и коммуникативным процессам человека продуцируют различные варианты девиантного поведения, как способа неконструктивного разрешения противоречий между требованиями социума и адаптивными возможностями субъекта…

Гипотеза исследования. Возникновение полноценной ситуативной готовности учащегося к занятию предполагает соблюдение системы следующих психолого-педагогических условий: наличие у учащегося долговременной готовности к учению, подлежащего усвоению учебного материала, внешних условий учения, благоприятного предрабочего функционального состояния…

Предмет исследования: психолого-педагогические условия, позволяющие выявлять и поддерживать индивидуальную образовательную траекторию ученика при обучении физике…

Однако таких исследований недостаточно. Переход к профильной школе предполагает прохождение школьниками в процессе профессионального самоопределения нескольких этапов: выбор профиля обучения, проверка правильности выбора профиля обучения и как результат -выбор профессии. Введение профильного обучения, способствуя установлению доступа к…

Анализ данной проблемы позволил выявить следующие противоречия: - между ожиданиями, которые социальная действительность предъявляет подрастающему поколению и его адаптационными возможностями…

Предмет исследования психолого-педагогические условия развития осознанного отношения старшеклассников к физкультурно-оздоровительной деятельности с учётом тендерных особенностей…

Правосознание студентов развивается под влиянием целенаправленных воздействий и стихийных, способствующих возникновению деформаций. Необходимо преодоление стихийности и придание развитию правосознания студентов целенаправленного и организованного характера. Вместе с тем не изучены в должной мере психолого-педагогические условия, позволяющие…

Курсанты не в полной мере имеют представление о предстоящей профессиональной деятельности; особенности учебной и воинской деятельности в силу специфики военной службы вносят свои коррективы в личностную и мотивационную сферы будущих военных педагогов-психологов. По данным Главного Управления воспитательной работы ВС РФ ежегодно до 10…

Анализ научной литературы по проблеме ресоциализации несовершеннолетних осужденных показывает, что чаще всего она рассматривается в общем круге вопросов о несовершеннолетних осужденных. Среди многих проблем, возникающих при изучении ресоциализации несовершеннолетних осужденных, необходимо исследовать те, которые связаны с обоснованием содержания…

Возникновение школьного стресса у детей младшего школьного возраста обычно происходит по двум направлениям. Первое связано с появлением у ребенка явных трудностей в усвоении школьных знаний и в овладении учебными навыками. В этом случае ребенок либо выпадает из учебного процесса, либо взрослые заставляют его тратить много времени на учебную…

Предмет исследования - психолого-педагогические условия формирования готовности студентов к профессиональному самовоспитанию на разных этапах обучения в вузе…

Предмет исследования - психолого-педагогические условия формирования готовности студентов к профессиональному самовоспитанию на разных этапах обучения в вузе…

Особое значение для успешной реабилитации в семье наркозависимых детей, подростков, юношей и девушек имеет родительское отношение. Оно проявляется в непосредственном взаимодействии с ребенком, оказывает влияние на его личность, поведенческие характеристики (B.C. Манова-Томова; F. Д. Пирьова и Р. Д. Пенушлиева и др.) и может иметь как…

Трудности рассмотрения вопросов, связанных с формированием у будущих менеджеров способности к созданию самоуправляемой команды определяются и тем, что в психолого-педагогических источниках не конкретизируется содержание понятия «способность к созданию самоуправляемой команды…

Предметом исследования выступают психолого-педагогические условия формирования успешности учебно-профессиональной деятельности студентов медицинского вуза в процессе обучения иностранному языку…