Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

Воспитанники интерната, выходя за его порог, умеют "быть сиротой", т.е. надеяться на покровительство, обладают "выученной беспомощностью", не подозревая о том, что можно опереться на собственные внутренние ресурсы. У подростков, воспитывающихся в интернате, не формируется отношение к себе как к субъекту, умение выживать, приспосабливаться и…

Тем не менее, в современной психологии можно отметить отсутствие целенаправленных, системных исследований особенностей развития восприятия пространства и времени в онтогенезе, регуляции пространственно-временных отношений, специфики развития пространственно-временной ориентации на разных этапах становления и развития личности…

В рамках этих подходов определены типы и уровни профессионального самоопределения, этапы его становления и стадии профессионального развития. Однако остается малоисследованным аспект влияния социально - экономических условий, сложившихся в обществе и этнической культуры на выбор будущей профессии…

Поэтому в педагогической психологии является актуальным изучение праксических состояний, возникающих у студентов в учебной деятельности, учет интенсивности и динамики их в разные временные периоды обучения, разработка психологических мероприятий, повышающих работоспособность и предупреждающих возникновение отрицательных праксических состояний…

Однако, несмотря на многочисленные исследования, посвящённые различным проблемам личностного развития и поведения детей, лишённых родительского попечительства, специально направленных на изучение проявлений агрессивности у данной категории детей недостаточно, а проблема коррекции детской агрессии далека от своего разрешения…

Среди негативных факторов, влияющих на гармоничное развитие личности учащихся учреждений НПО, необходимо отметить рост нравственной деформации родителей: уклонение от воспитания детей, рост алкоголизации, увеличение распадающихся и распавшихся семей и др. Следствием этого является снижение адаптационных возможностей учащихся, которые влияют на…

Развитие и становление профессионального самосознания, центральным компонентом которого является образ «Я-профессионал», происходит в период профессионального обучения студентов в вузе Проблеме изучения студенчества как особой социально-психологической и возрастной категории посвящены работы Ананьева Б Г , Головатого Н Ф , Кузьминой Н В…

Методы исследования: В качестве основных использовались следующие методы исследования: метод личностных конструктов Дж. Келли, метод ассоциативного эксперимента, индивидуальная беседа для уточнения результатов исследования. Для обработки эмпирических результатов использовались методы математической статистики: корреляционный анализ, факторный…

В связи с этим является необходимым изучение особенностей проявления и закономерностей формирования уровня притязаний в реальной малой группе - классе, а также возможностей использования его в качестве механизма повышения учебной активности и развития личностных свойств (самооценки, мотивации, и др.) в младшем подростковом возрасте…

Первый этап - теоретический - изучение психологической, педагогической, психолингвистической научной литературы, определение научного аппарата, сбор данных по исследуемой проблеме. На основе первичной информации сформулированы рабочие гипотезы (2001-2005…

Конкретизация проблемы самооценки и оценки профессионализма предполагает рассмотрение нескольких аспектов и приводит к необходимости теоретико-методологического освещения содержания и ее специфической роли в прогрессивном развитии деятельности преподавателя…

В настоящее время человечество переживает острый период становления своего будущего и будущего планеты Земля Процесс естественного (космического) отбора будущих жителей Земли отражается на состоянии здоровья человека Понятие здоровья человека включает в себя физическое, психическое, нравственное, духовное и экологическую чистоту окружающей среды…

В этой связи мы поставили перед собой задачу изучить особенности понимания языка современных учебников для 1 класса общеобразовательной школы первоклассниками, воспитывающимися в разных социокультурных условиях - семье и вне семьи. Особый интерес для нас представлял и возраст, в котором дети приступили к систематическому школьному обучению - 6 и 7…

Проблема обеспечения информационно-психологической безопасности актуальна по отношению ко всему населению любой страны. Однако, с точки зрения потенциала развития нашего общества, особую прогностическую ценность имеет обеспечение информационно-психологической безопасности наиболее информационно восприимчивой его части - студенчества. В результате…

Увеличивается количество детей с пограничными и сочетанными нарушениями развития, которые нельзя однозначно отнести ни к одному из традиционно выделяемых типов дизонтогенеза…

В отечественной психологии и педагогике проблема межличностной изоляции традиционно решается в рамках деятельностного подхода посредством социально-психологических методов. При всей состоятельности этих методов, они имеют ряд ограничений, так как в них применяются» чаще всего манипулятивные технологии, которые только усугубляют разрыв людей друг с…

Реализация психодиагностического направления практического психолога в настоящее время требует единства: научно обоснованного методологического подхода к разработке, использованию методов диагностики, технологии их применения и интерпретации результатов…

Таким образом, подростки из неблагополучных семей находятся в ситуации влияния сложных двухсторонних (объективных и субъективных) условий для профессионального самоопределения. В связи с этим возникает потребность в качественно ином подходе к рассмотрению ситуации профессионального самоопределения подростков из неблагополучных семей, с учетом…

В зарубежной англоязычной литературе поднимаются аналогичные проблемы: зависимость карьерного роста от организованности и практичности студентов в годы учебы (Grant Study), связь успеваемости с навыками самоорганизации (P. R. Pintrich), снижение желания учиться при конкуренции трудоустройства (Т. Kariya, J. Е. Rosenbaum, June A. Gordon…

Тем не менее, несмотря на значительное количество исследований различных аспектов подготовки педагогов к личностно-ориентированному взаимодействию с детьми, к осуществлению коррекционно-развивающей деятельности в условиях массовой школы, вопросы, связанные с профессиональным развитием учителей (и в первую очередь проблема направленности личности…