Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Особенности профессионально важных качеств будущих учителей физической культуры на разных этапах профессиональной подготовки В свою очередь, особенности формирования профессионально важных свойств и качеств учителей физической культуры, обусловленные условиями профессиональной подготовки и содержанием будущей профессиональной деятельности, влияют на реализацию профессионального поведения и деятельности…	Мухаметзянова, Наталья Васильевна	2005
Особенности профессиональной идентификации студентов экономических специальностей в процессе вузовской подготовки Необходимо отметить также наличие тесной взаимосвязи особенностей профессиональной становления идентификации студентов в процессе вузовской подготовки, специфики их эмоционально - ценностного отношения к себе, а также системы их ценностных и смысложизненных ориентаций…	Шатохин, Александр Алексеевич	2005
Особенности проявления внутриличностных противоречий в процессе профессионального становления студентов вуза Вместе с тем, несмотря на значимость и результативность проведенных исследований, ряд проблем остаются малоизученными. Среди них - проблема внутриличностных противоречий студентов как движущей силы их профессионального становления. Как показывает анализ литературы…	Кузнецова, Людмила Борисовна	2005
Особенности психической регуляции отношения студентов к учебно-профессиональной деятельности В современном динамичном обществе меняются цели образования: ведущей становится не трансляция опыта прошлых поколений поколениям будущим, а обеспечение человеком будущего творения, что требует изменения качества человека, а следовательно, и нового содержания знания (прежде всего методологического характера), предлагаемого ему в системе…	Усманова, Зухра Тагировна	2005
Особенности психологической адаптации учащихся к условиям обучения при переходе в среднюю школу Методы исследования. В процессе выполнения работы использовались эмпирические методы (наблюдение, опрос, тесты), сравнительный и лонгитюдный методы исследования, метод анализа продуктов деятельности, констатирующий и формирующий эксперимент, программное обеспечение SPSS 10.0 для статистической обработки данных…	Дмитриева, Светлана Викторовна	2005
Особенности психолого-педагогической поддержки первокурсников в процессе адаптации к условиям вуза Гипотеза исследования: адаптация студентов в вузе - это непрерывный процесс, а также результат интенсивного и активного приспособления к условиям окружающей среды, социальным изменениям, приобщение к конкретной деятельности. Характер адаптации студентов в вузе связан с организацией учебно-воспитательного процесса. Создание благоприятных условий…	Жаренкова, Анна Андреевна	2005
Особенности развития и формирования мыслительной операции обобщения у старших дошкольников Основным условием умственного воспитания и развития детей является такая организация их познавательной деятельности, которая обеспечивает взаимосвязь мыслительных и практических действий, необходимых для овладения обобщением как одним из важных компонентов готовности к обучению в школе…	Магомедханова, Умагани Шамхаловна	2005
Особенности развития пространственного мышления у младших школьников различных систем обучения При наличии многообразных условий обучения актуальными являются исследования, направленные на выявление особенностей развития пространственного мышления у младших школьников, обучающихся в различных образовательных системах. Это и определило направление экспериментального исследования…	Истомина, Ирина Павловна	2005
Особенности ранней школьной дезадаптации в условиях психофизиологического сопровождения Предмет исследования: психологические механизмы развития основных типов школьной дезадаптации и условия ее психофизиологической коррекции в период кризиса семи лет…	Бахарева, Екатерина Владимировна	2005
Особенности структуры представлений и ее формирование у детей школьного возраста Поскольку представления являются посредствующим звеном между пер-восигнальными психическими процессами и второсигнальными мыслительными процессами, то недостаточный учет структурных особенностей, отсутствие условий для формирования представлений, недостаточный учет личностных и возрастных особенностей при создании вторичных образов делают…	Песков, Вадим Павлович	2005
Особенности творческого мышления подростков при различной мотивации Методы исследования. Для решения поставленных задач и выдвинутых гипотез в работе использован комплекс методов исследования: теоретический анализ психолого-педагогической литературы, диагностические методы, эксперимент (констатирующий, формирующий, контрольный), методы статистической обработки данных и табулярно-графического изображения…	Коротина, Надежда Викторовна	2005
Особенности учебной мотивации и эмоциональных переживаний младших подростков в условиях адаптации ко второй ступени обучения Несмотря на многочисленные исследования, проблемы перехода детей из начальной школы в среднюю, ее сущностные психолого-педагогические характеристики не раскрыты до конца в своем единстве и взаимообусловленности. В частности, недостаточно изучены эмоционально-мотивационные особенности школьников на самом первом этапе адаптации к средней школе. Это…	Федотова, Тамара Юрьевна	2005
Особенности художественного мышления старших дошкольников и условия его формирования Базой исследования явились ДОУ г. Иркутска №№ 37, 84, 158, в которых были охвачены дети в возрасте 6,0 — 6,7 лет в количестве 140 человек. Из них 70 детей составили контрольную группу и 70 - экспериментальную…	Канащенкова, Виктория Вячеславовна	2005
Особенности ценностно-смысловых ориентаций личности подростков, употребляющих наркотические вещества База и этапы исследования. Исследование проводилось на базе средней школы № 7 г. Назарово, Красноярского края. В нем приняли участие подростки, эпизодически употребляющие наркотические вещества - 50 человек. В качестве контрольной группы выступили подростки, не пробовавшие наркотические вещества - 50 человек. Общий объем выборки составил 100…	Килина, Ирина Александровна	2005
Особенности эмоциональной сферы дошкольников с задержкой психического развития Особенности эмоциональной сферы дошкольников с ЗПР изучались недостаточно. Многие авторы отмечают такие характерные для этой группы детей черты как эмоциональная неустойчивость, колебания настроения, повышенная утомляемость, нарушение самоконтроля во всех видах деятельности, агрессивность поведения и его провоцирующий характер, трудности…	Деревянкина, Наталья Алексеевна	2005
Особенности Я-концепции старших школьников с патологией опорно-двигательного аппарата Проблема инвалидности и инвалидов входит в общегосударственную программу научных исследований, еще в 1992 году подписан Указ Президента Российской Федерации «О научном и информационном обеспечении проблем инвалидности и инвалидов». Однако при всей важности проблемы, она так и остается нерешенной…	Юшков, Даниил Витальевич	2005
Повышение обучаемости детей с тяжелыми нарушениями интеллекта Анализ литературы позволяет говорить о том, что в основе определения и раскрытия потенциальных возможностей детей с тяжелыми нарушениями интеллекта лежит тонкая психологическая диагностика и развитие обучаемости. Диагностика детей проводится перед определением ребенка с тяжелой интеллектуальной недостаточностью в специализированное учреждение…	Филиппова, Мария Валериевна	2005
Позитивные эмоциональные состояния младших школьников в ситуациях дифференцированного обучения Дифференциация рассматривается нами как учет возрастных, тендерных и индивидуально-психологических особенностей учащихся в группах с максимально сходными признаками для реализации природных потенциалов и обеспечения позитивными эмоциональными состояниями учащихся в их учебной деятельности…	Хромов, Анатолий Борисович	2005
Полимодальность восприятия как фактор развития перцептивных способностей учителя начальных классов Однако, как показывают исследования, педагогические учреждения зачастую не обеспечивают необходимый уровень профессиональной готовности педагога к личностно-развивающему взаимодействию, сотрудничеству с учащимися, индивидуально-дифференцированному подходу к ним…	Барыбина, Елена Борисовна	2005
Представления о психологической безопасности образовательной среды школы и типы межличностных отношений ее участников Образовательная среда школы является частью жизненной среды человека. Учебные заведения, как социальный институт общества, являются субъектами безопасности и важность изучения психологической безопасности личности в образовательной среде школы состоит в том, что школа, включая в себя подрастающее поколение, взрослых и семью, способна строить свою…	Рассоха, Нонна Георгиевна	2005