Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Основой компетентностного подхода к пониманию целей обучения информатике в основной школе явилось «выделение общеобразовательных функций данной дисциплины, которые определяются спецификой её вклада в формирование основ научного мировоззрения, развитие мышления школьников и подготовку школьников к практической деятельности» [83, с. 10]. А.П.Ершов…

Развитие навыка широкоугольного «видения» (широкой панорамы обзора) в изображении городского пейзажа являлось сильной стороной художественной школы в прошлом. И сегодня введение в учебную практику такого задания -«рисунок городской панорамы» предоставит студенту возможность стать графически компетентным и изображать архитектурную среду (ансамбль…

Рисунок позволяет формировать, развивать, систематизировать пространственные представления школьников в процессе изучения трехмерных объектов и получения знаний о методах и правилах их изображения в рисунке. В этом отношении никакой другой предмет изобразительного искусства не может сравниться с рисунком, поскольку он является универсальным…

В настоящее время на старшей ступени общеобразовательной школы предусматривается профильное обучение информатике. Профильный уровень, как отмечается в концепции профильного обучения, по сути, должен обеспечить углубленное изучение отдельных предметов программы полного общего образования; создать условия для существенной дифференциации содержания…

Отношения со сверстниками становятся центральными в социальном развитии младшего школьника. Это период наиболее активного обучения социальному поведению, поскольку впервые в своей жизни ребенок оказывается перед необходимостью решать столь новые и многочисленные социально-психологические задачи, причем эффективность их решения прямо влияет на…

Умения логически мыслить, своими словами формулировать правило, определение, воспринимать и понимать материал, пересказывать и т.п. являются общеучебными, необходимыми школьникам для овладения материалом программ по всем предметам. Они формируются у ребенка только в личном опыте, приобретение которого должно быть организовано учителем. Как показал…

Наше исследование по развитию народно-прикладного творчества учащихся основной школы осуществлялось на примере изготовления изделий из лозы: хлебницы, фруктовницы, панно и т.д…

Согласно принципу фундаментализации общего образования, в содержании школьного образования должны найти отражение только те стороны научного знания, которые имеют мировоззренческое значение, доступны для понимания учащихся и складываются в единую систему знаний - основу мировоззрения…

В ходе изучения опыта преподавания композиции на художественно-графическом факультете и анализа работ студентов 1-2 курса Ml И У выявлена значительная нерешенная научно-педагогическая задача - слабая развитость образного мышления студентов, как одной из ведущих художественно-творческих способностей. Недостаточное внимание уделяется практической…

Развитие художественно-образного мышления, адекватное специфике творческих принципов образного выражения в декоративно-прикладном искусстве, является наряду с теоретическими и практическими знаниями и умениями в области художественного ремесла, ведущим компонентом способностей к творчеству и важным условием методической подготовки учителя…

Познавательный интерес не присущ человеку от рождения. Он формируется и развивается только в деятельности. Интерес к познанию может выступать в различных модификациях: как мотив, как средство обучения, как качество личности. Но только в единстве этих аспектов, в их интеграции заключается успех его формирования и развития познавательного интереса…

Анализ этих исследований свидетельствует о том, что в области методики преподавания информатики до сих пор существует ряд нерешенных проблем. В частности, учащиеся, в силу объективных причин, воспринимают курс информатики, либо отдельные его разделы с видимыми затруднениями…

Исходя из этого дополнительное образование детей рассматривает связи с другими подсистемами (образовательной, социально-педагогической, социокультурной, культурно-досуговой, спортивно-оздоровительной, празднично-игровой и др…

Создание любой системы требует планомерного хода работы, поэтапности и наличия идеи, соединяющей все составные элементы. В нашем исследовании главенствующую роль играет жанровый подход к изучению произведений, поскольку природа эпических жанров (басни, сказки, были, рассказа, повести), в силу множества сходных черт вызывает у школьников трудности…

В условиях модернизации образования основным направлением совершенствования подготовки будущего учителя иностранного языка в области информатики и ИКТ является развитие его информационной компетентности. Исследованию педагогических условий и средств формирования и развития информационной компетентности учителей посвящены труды И.Н. Авилкиной [2…

В связи с этим культурный аспект образования следует рассматривать в качестве одного из приоритетных, наличие которого диктуется потребностями времени, общества и личности. Это, естественно, предполагает пересмотр общей методологии и конкретных методов обучения иностранным языкам, ориентацию иноязычного образования на приобщение обучаемых как к…

Таким образом, несмотря на существование обширной литературы по смежной проблематике, в частности по проблемам коммуникативности и культуры речи, проблема развития речевой культуры младших подростков при всей своей актуальности нуждается в теоретическом обосновании и требует дальнейшего исследования…

Эффективность проведения занятий по развитию речи и риторике в первую очередь зависит от целенаправленного формирования внутренней речи обучаемых с помощью системы опорных схем и приёмов развивающего обучения, а также процессов концептуализации дискурса (освоения культурно-лингвистических констант, топосов, тропов…

Одним из важнейших источников и показателей процветания любого общества является развитие творческого потенциала личности. Гуманизация современного образования также выводит на передний план проблему творческой самореализации личности. Поэтому проблема развития творческих способностей является одной из самых актуальных и прогрессивных в области…

Трудно переоценить здесь важность эстетического, в частности, музыкального воспитания. Музыкальное воспитание - одна из центральных составляющих эстетического воспитания в целом, которое играет особую роль во всестороннем развитии личности ребенка, что определяется спецификой музыки как глубоко эмоционально воздействующего вида искусства, с одной…