Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Обучение вьетнамских учащихся стилистическим средствам русского языка Такие языковые аналогии особенно наглядны на примере повтора. Как известно, повтором (а также удвоением или редупликацией) называется полное или частичное повторение корня, основы или целого слова без изменения звукового состава или с частичным изменением его (107, 221). Повтор в русском языке является одним из эффективных способов образования…	Нгуен Ким Тхань	2002
Обучение детей дошкольного возраста лексике удмуртского языка как неродного на этнокультуроведческом материале На сегодняшний день обучение удмуртскому языку как неродному ведётся в дошкольных учреждениях, школах, некоторых вузах Удмуртской Республики. Но если по вопросам обучения удмуртскому языку как родному имеется научно-методическая база, то проблема обучения удмуртскому языку как неродному является практически неисследованной…	Кузнецова, Роза Аркадьевна	2002
Обучение иностранных студентов-филологов пониманию элементов разговорной речи в текстах СМИ Объектом исследования является учебно-познавательная деятельность иностранных студентов-филологов, направленная на формирование рецептивных умений и навыков при работе с публицистическими текстами, содержащими разговорные элементы…	Богданова, Елена Александровна	2002
Обучение иностранцев употреблению синонимов и других близких по значению слов в связном тексте на русском языке Учитывая это, нужно обратить особое внимание на те cno:c:i: языкового выражения мысли, которые в силу своей природы мзгут органичным образом сочетать традиционные, общепринятые, стандартные языковые средства и новые, индивидуальные, нестандартные изобразительно-выразительные приемы. Одним из таких способов служит использование синонимов. Например…	Чжан Юнтао	2002
Обучение квалификативному высказыванию на английском языке с использованием аутентичных текстов в одиннадцатом классе средней общеобразовательной школы Проведенное теоретическое и экспериментальное исследование позволяет эффективно решать проблему обогащения языковой личности учащихся при обучении английскому языку в одиннадцатом классе. Целеустановка на контакты с носителями английского языка через аутентичные тексты вносит существенные изменения в методику обучения ему как в плане использования…	Белкина, Елена Павловна	2002
Обучение лексическим синонимам родного языка в 5-9 классах якутской школы Родной язык является фундаментом языкового образования в школе. Сознательное и прочное усвоение родного языка позволяет применить сопоставительный метод в обучении как русского, так и иностранного языков…	Семенова, Светлана Степановна	2002
Обучение лексической полисемии на уроках русского языка в 5-8 классах осетинской школы Процессы, начавшиеся в ходе перестройки, поставили существующую национальную школу в сложную и во многом кризисную общественно-политическую ситуацию. Как вопрос первоочередной значимости встала задача изменения ее социально-педагогического облика, возврата ей действительно национального характера, перепрофилирования ее из того, что она есть…	Гахова, Залина Валерьевна	2002
Обучение лексической стороне устной речи на основе синонимии (испанский язык, начальный этап языкового вуза) Однако несмотря на известные достижения в решении данной проблемы разработка методики обучения словообразования, словоупотреблению и обогащению лексического тезауруса как в продуктивном, так и в рецептивном планах остается весьма актуальной…	Пронченко, Елена Николаевна	2002
Обучение моделированию студентов-математиков педвуза в процессе изучения курса "математическое моделирование и численные методы" Моделирование в обучении имеет два аспекта: 1) как содержание, которое должно быть усвоено студентами в процессе обучения;; 2) как одно из основных учебных действий, которым они должны овладеть в учебно-познавательной деятельности…	Кузнецова, Ирина Александровна	2002
Обучение моделированию учащихся 5-6 классов при изучении математики Проблема модернизации образования в настоящее время широко обсуждается в теории и практике, особенно с позиции активизации творческой познавательной деятельности учащихся…	Обойщикова, Ирина Геннадьевна	2002
Обучение переводу студентов старших курсов факультета изобразительного искусства педагогического вуза Несмотря на то, что существует приказ Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 4 июля 1997 года "О присвоении дополнительной квалификации "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации" выпускникам вузов по специальностям высшего профессионального образования", единой программы подготовки выпускников для…	Кондрашова, Наталия Владимировна	2002
Обучение передаваемой речи на начальном этапе языкового вуза Реализация Государственного Образовательного Стандарта высшего лингвистического образования требует высокого уровня владения студентами-лингвистами иностранными языками. Помимо формирования и развития других компетенций существенное значение для будущего лингвиста имеет языковая (лингвистическая) компетенция, поэтому обнаруженные ошибки…	Волошенко, Анна Александровна	2002
Обучение решению и конструированию задач при подготовке студентов классического университета к педагогической деятельности Среди исследований последних лет отметим работу О.А. Иванова "Теоретические основы построения системы специальной математической и методической подготовки преподавателей профильных школ", где сформулирован принцип интегративности обучения, который понимается как единство фундаментальных знаний в области математики, психологии, педагогики и…	Бестужева, Людмила Петровна	2002
Обучение семантической структуре простого предложения в вводном курсе синтаксиса русского языка в даргинской школе Наблюдения показывают, что в практике обучения русскому синтаксису учителя дагестанских школ основное внимание уделяют грамматическому аспекту. В теоретическом плане вопросы семантики синтаксиса не находят должного внимания в процессе обучения. В настоящее время делаются первые попытки совершенствования методики преподавания синтаксиса на основе…	Расулова, Марина Магомедовна	2002
Обучение студентов-лингвистов идиоматичности устной иноязычной речи Традиционно на 1-П курсах языковых вузов/факультетов, как правило, не предъявляется высоких требований к культуре иноязычной речи в связи с возможностью ее развития на последующих этапах. Такая практика оказывается сдерживающим фактором языкового развития студентов начального этапа, их коммуникативной компетенции…	Филатова, Наталья Ивановна	2002
Обучение студентов старших курсов педагогических вузов профессиональной речи на английском языке с использованием деловых игр Несформированность указанных компонентов ведет к тому, что многие учителя испытывают трудности при чтении иноязычной литературы по специальности, обсуждении педагогических и методических проблем на иностранном языке, трудности в беседах и дискуссиях на профессиональную тематику. Следовательно, можно предположить, что еще в вузе надо добиваться…	Васильева, Юлия Анатольевна	2002
Обучение студентов технического вуза восприятию иноязычных радиопрограмм Обучение слуховому восприятию на этапе перехода к естественной коммуникации может осуществляться на материале текстов информационных радиопрограмм (в дальнейшем ТИР). Слушание радиопрограмм на иностранном языке является одним из наиболее доступных способов практического применения иностранного языка. Разнообразие тематики, высокая информативность…	Гордиенко, Ольга Николаевна	2002
Обучение устной монологической речи на втором иностранном языке в средней школе Новые задачи предполагают изменения в требованиях к уровню владения иностранным языком, определение новых подходов к отбору содержания и организации материала, использование адекватных форм и видов контроля…	Лучинина, Наталья Владимировна	2002
Обучение устной речи учащихся начальных классов в условиях осетинско-русского двуязычия Государственная языковая политика предлагает новые подходы к определению места и роли русского языка в системе образования, а также к вопросам его изучения в национальной (осетинской) школе…	Моуравова, Марина Лазаровна	2002
Обучение устной хакасской речи учащихся 1-4 классов, не владеющих родным языком Переход школ на русский язык обучения в начале 60-г. XX века привел к тому, что хакасский язык стал вытесняться из обихода общения населения. Современное состояние хакасского языка близко к катастрофическому. Если по данным переписи в 1926 году более 96% хакасов считали родным язык своей национальности, то в переписи 1989 года только 83% относятся…	Арчимаева, Мария Сергеевна	2002