Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Проектирование системы задач для университетского курса аналитической химии с учетом дидактических функций Объект исследования - организация учебно-познавательной деятельности студентов в процессе изучения аналитической химии в классических и педагогических университетах с использованием системы задач…	Усова, Светлана Владимировна	2000
Проектирование системы профессионально-личностного становления учителя физики Подготовка такого учителя, деятельность которого представляется сложной и полифункциональной - длительный, целостный, непрерывный полиструктурный процесс, ориентированный на формирование личностных качеств, профессиональных способностей, знаний, умений и навыков, адекватных личностным и квалификационным требованиям педагога нового тысячелетия…	Гусева, Светлана Ивановна	2000
Проектирование содержания и методики подготовки студентов педагогического вуза к использованию средств информационных технологий в профессиональной деятельности Использование информационных технологий в высшем педагогическом образовании исследовалось разнопланово, ИТ рассматривались как средство решения различных задач: изучения конкретной предметной области, повышения качества обучения студентов, эффективности изучения информатики и т.д…	Малев, Василий Владимирович	2000
Проектирование содержания современного учебника "Правила безопасного поведения на дорогах" для младших классов Анализ научно-педагогической литературы показал, что в настоящее время ведутся активные поиски по решению проблем школьного учебника в таких направлениях как: определение общих и специфических требований к учебникам в различных типах учебных заведений и ступеням обучения; раскрытие основных идей построения учебников; исследование методов…	Сахаров, Андрей Николаевич	2000
Пропедевтическое изучение вводных слов на основе текста как средство развития речи Вводные единицы языка - слова и предложения - относятся к активной лексике и составляют наиболее подвижный её пласт, который претерпевает постоянные изменения под воздействием разного рода причин. К числу экстралингвистических причин прежде всего следует отнести социальный фактор, так или иначе формирующий речевую среду и влияющий на создание…	Баканова, Елена Владимировна	2000
Пространственные планы как средство передачи смысловых связей в тематических рисунках младших школьников Рассматривая проблему создания смысловых связей в тематических рисунках , мы выделили такой аспект исследования как умение младших школьников изменить характер построения планов относительно сюжетного смысла. Это умение определяется, прежде всего, в формировании у детей творческого подхода при выборе точки зрения на изображение, при расположении…	Гунина, Елена Викторовна	2000
Профессиональная направленность изучения курса русской детской литературы в педагогических колледжах Республики Башкортостан с многонациональным составом студентов Для будущих воспитателей детских садов должны быть созданы условия стимуляции их творческих сил. В связи с этим необходимо углубить практическую направленность педагогического образования, его взаимосвязь с реальными процессами в образовательной системе…	Усевич, Антонина Никифоровна	2000
Профессиональная направленность обучения высшей математике студентов технических вузов Таким образом, высшее учебное заведение должно в процессе обучения обеспечивать условия для формирования личности, обладающей высокой общей культурой, фундаментальной профессиональной подготовкой, готовностью самостоятельно осваивать новые знания и овладевать новой техникой и технологиями…	Василевская, Елена Александровна	2000
Профессиональная направленность обучения математическим дисциплинам студентов технических вузов Математика в техническом вузе является основой всего естественнонаучного знания, и система математического образования в вузе должна быть направлена на использование математических знаний при изучении циклов общетехнических и специальных дисциплин. Но сохраняется традиционное противоречие между потребностью в изменении математического образования…	Плотникова, Светлана Владимировна	2000
Профильное обучение немецкому языку на старшем этапе полной средней школы Политехнический компонент подготовки школьников в нашем случае должен обеспечивать воспитание будущих специалистов-технологов, руководителей современного промышленного производства…	Трубина, Галина Филипповна	2000
Психологические и лингводидактические принципы функционирования модели коррекции слухопроизносительных навыков Первичный перцептивный след - чувственный образ, возникший в результате анализа и осмысления учащимися разницы в эталонах, включенных в межъязыковую или внутриязыковую оппозицию…	Тунгусова, Галина Иннокентьевна	2000
Пути и способы повышения мотивации обучения русскому языку с использованием современных технологий В связи с накопившимися новыми проблемами и видоизменением многих проблем предшествовавшего этапа развития методики, необходимо задуматься об адекватности имеющихся решений, и нахождении новых вариантов старых решений в современных условиях и поиске новых решений…	Шипелевич, Людмила	2000
Пути повышения прочности знаний учащихся в процессе обучения физике Первый этап (1995 - 1996 гг.) - изучение и анализ литературы по рассматриваемой проблеме, изучение ее состояния в школьной практике. Разработка и экспериментальная проверка отдельных форм и методов работы, направленных на повышение прочности знаний учащихся по физике в школе № 32 г. Кургана…	Волосникова, Светлана Владимировна	2000
Пятый класс как этап литературного развития Практическая значимость исследования определяется реализацией принципов изучения литературы в 5 классе в современной программе, разработкой конкретных приемов развития творческого воображения учащихся. Выводы и конкретные материалы исследования использованы в новом учебнике по литературе для 5 класса, рекомендованном Министерством общего и…	Мирзоян, Мариэта Апресовна	2000
Пятый класс как этап литературного развития Практическая значимость исследования определяется реализацией принципов изучения литературы в 5 классе в современной программе, разработкой конкретных приемов развития творческого воображения учащихся. Выводы и конкретные материалы исследования использованы в новом учебнике но литературе для 5 класса, рекомендованном Министерством общего и…	Мирзорян, Мариэта Апресовна	2000
Работа над метафоричностью речи младших школьников Нами предложено понимание метафоричности речи как качества, в котором проявляется умение ребенка употреблять в речи слова в прямом и переносном значениях, его способность воспринимать и оценивать изобразительно-выразительный аспект речевого высказывания, понимать особенности художественного стиля, чувствовать эмоционально-оценочные коннотации слов…	Шумкина, Ольга Николаевна	2000
Работа над текстом как средство развития русской речи студентов-осетин Этот важный аспект рассматриваемой проблемы явился основой ст. 15 Конституции Республики Северная Осетия - Алания и проекта закона «О языках народов СОССР»2 1992 года, признавшего на территории республики государственными языками два: осетинский и русский…	Кудрявцева, Людмила Ивановна	2000
Работа с документами как условие повышения эффективности изучения курса обществознания Это позволило сделать вывод о том, что полезность введения в учебный процесс документов не нуждается в доказательствах. Однако требуют исследования следующие вопросы: какие документы отвечают целям и содержанию нового курса; каковы педагогические возможности использования документов при изучении в школе нового обществоведческого курса; каковы…	Басик, Наталья Юрьевна	2000
Развитие знаний о популяционно-видовом уровне организации жизни при изучении общей биологии Между тем, идея развития знаний о популяции, виде и эволюции не находит достаточного отражения в курсе общей биологии, поэтому качество их усвоения в большинстве случаев не достигает планируемого результата. Старшеклассники в целом демонстрируют недостаточно высокий уровень знаний по основным положениям эволюционной теории: путают движущие силы и…	Жамансариева, Лаззат Дауревна	2000
Развитие интонационной стороны речи учащихся в процессе обучения русскому языку Доказано, что интонационной стороной языка ребенок овладевает в раннем возрасте на бессознательном уровне и пользуется ею в процессе восприятия и порождения речи [Добрович 1987; Кубрякова 1991: 158-159; Шахнарович 1995; Яровенко 1985]. Психолингвисты полагают также, что интонационный язык у ребенка в раннем возрасте еще не автоматизирован и…	Лошакова, Татьяна Витальевна	2000