Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Использование современных технических средств обучения в процессе изучения математики в Польше Так, например, В. А. Гусев [80] выделяет три блока целей обучения математике. Первый блок связан с выполнением требования получения всеми учащимесия основ математических знаний, умений и навыков, которые являются базовой составляющей развивающейся личности каждого школьника. Второй блок целей математического образования связан с формированием…	Конколь, Хенрык	1998
Использование текстов разных типов в обучении лексической стороне устной речи на начальном этапе в языковом вузе Многие авторы, исследовавшие различные аспекты обучения лексической стороне речи (22; 37; 40; 41, 44 и др.) уделяли внимание тексту как одному из необходимых компонентов обучения лексике. Так, тематические тексты считаются способными…	Вокуева, Ольга Даниловна	1998
Использование технологии объектно-ориентированного подхода для развития мыслительных действий учащихся при изучении базового курса информатики Вместе с тем, проблема научно-обоснованной разработки учебно-методического обеспечения, нацеленного на использование технологии объектно-ориентированного подхода, окончательно не решена…	Баженов, Руслан Иванович	1998
Использование этнопедагогической лексики как средства взаимосвязанного изучения родной (кыргызской) и русской литератур Осознание учащимися произведений устного народного творчества, усвоение их смысла и нравственных ценностей, совершенствование речевой культуры являются основой вхождения школьников в атмосферу знания родного и русского языков, воспитания любви и интереса к их познанию…	Акимкулова, Гульбара Асылбековна	1998
Исследование методов преподавания композиции резьбы и росписи в традиционном искусстве коми на художественно-графическом отделении педагогического колледжа Вышеупомянутая Концепция предусматривает целую систему мер, которые могут обеспечить эффективность воздействия искусства на личность. Одной из таких мер является введение в учебно-воспитательный процесс системы школьных и внешкольных образовательных учреждений изучения народного прикладного искусства в его историческом, региональном и…	Бочаров, Сергей Александрович	1998
Историко-методическая подготовка учителей математики в педагогическом университете Процесс диверсификации в сфере высшего педагогического образования отражает разрешение противоречия между профессиональной и либеральной его моделями в пользу последней и предполагает…	Полякова, Татьяна Сергеевна	1998
Комплексное сочетание видов речевой деятельности как часть методики обучения русскому языку нерусских учащихся Предметом исследования является речевая деятельность в аспекте взаимосвязи ее видов; объект исследования - процесс взаимосвязанного обучения видам речевой деятельности на русском языке нерусских, готовящихся к поступлению в русские вузы…	Асеева, Мария Андреевна	1998
Компьютерные обучающие системы, построенные по принципу действия экспертно-обучающих систем Начальный период использование ЭВМ в процессе обучения характеризуется как период интенсивного развития идей программированного обучения и разработки автоматизированных обучающих систем. Разработчики автоматизированных обучающих систем исходили из предположения, что процесс обучения может быть осуществлен путем хорошо организованной…	Грызлов, Сергей Викторович	1998
Компьютерные технологии обучения как средство организации самоуправления деятельностью учащихся в процессе школьного физического эксперимента Анализируя концепции существующих образовательных моделей и обосновывая необходимость интегральной модели, М.Н. Берулава, подчеркивает, что "выбор технологий обучения должен учитывать не только требования социума, но и индивидуально-психологические, личностные свойства". Индивидуальность выступает при этом как саморегулируемая система, не…	Королева, Наталья Юрьевна	1998
Конструирование и методика изучения пропедевтических курсов химии для учащихся седьмых классов средних школ Кроме того, чем раньше ребенок получит правильные представления о веществах и химических реакциях, с которыми ему приходится встречаться в повседневной деятельности, тем в большей безопасности будут его жизнь и здоровье, тем экологически грамотнее он будет относиться к окружающей природе. Сегодня это очень актуально еще и потому, что в обществе…	Трухина, Мария Дмитриевна	1998
Культурологический аспект в обучении чтению студентов-иностранцев Доказано, что в процессе изучения русского языка как неродного учащийся-иностранец сравнивает его с родным языком, делает выводы, обобщает. Использование наглядности и сравнение с родной культурой облегчает и помогает запоминать изучаемый язык, а изучаемые тексты являются источником информации. Наглядность в данном случае применяется для введения…	Аль Масри Самер Али Юсеф	1998
Курс "Многоголосие" в системе профессиональной подготовки педагога-музыканта на музыкальных факультетах педагогических вузов В педагогике до последнего времени преобладала дифференцирующая тенденция, что находило отражение в появлении новых учебных курсов, стремлении включить в их содержание максимально возможный объем ♦ научных знаний. Однако сегодня выявляются негативные последствия такого подхода, которые выражаются в том, что материал разных курсов дублируется, не…	Дубинина, Анна Владимировна	1998
Лингвистические и методические основы изучения категории состояния в средней школе Цели исследования - дать лингвистическое описание в учебных целях слов категории состояния исходя из целей и задач обучения русскому языку в средних общеобразовательных учебных заведениях…	Ситникова, Екатерина Владимировна	1998
Лингвистический анализ текста как средство развития речи учащихся Выбор лингвистического анализа текста как технологического приема воспитания языковой и речевой компетентности связан с тем, что i будучи одним из ключевых вопросов методики обучения русскому языку представляется в теории и практике преподавания языка весьма различно, (еобходимость воспитания языковой и речевой компетентности учащихся обозначена в…	Пронина, Амалия Аствацатуровна	1998
Лингводидактические основы формирования русского произношения дошкольников в условиях дагестанско-русского двуязычия Необходимость изучения особенностей восприятия и воспроизведения звуков второго языка, характера фонетико-фонологической интерференции русской речи детей-дагестанцев дошкольного возраста обусловливается тем. что основой формирования дагестанско-русского двуязычия является выработка произносительных навыков. Психологические основы проявления…	Буржунова, Зарема Гаруновна	1998
Лингвометодические основы базового учебника практического курса русского языка для студентов-филологов национальных вузов Между тем, прикладная теория учебника иностранного языка как методическая дисциплина, которая содержала бы: а/ знания о свойствах, основных характеристиках и назначении (функциях) изучаемого объекта; б/ о правилах его анализа, синтеза (конструирования) и экспертной оценки, в настоящее время находится в стадии активной разработки, создания…	Нгуен Чонг Зо	1998
Лингвометодические основы обучения иностранных граждан русскому языку как средству делового общения К числу особо актуальных относятся также вопросы дифференциации уровней владения русским языком как средством делового общения и проблемы сертификационного тестирования, поскольку получение соответствующего сертификата является одним из факторов, влияющих на профессиональный рост деловых людей - представителей разных социальных подгрупп. Между тем…	Михалкина, Ирина Владимировна	1998
Лингво методические основы обучения лексике бурятского языка в 5 - 6 классах. Законы "О языках народов" , "Об образовании" Российской Федерации и Республики Бурятия основными принципами государственной политики определили гуманистический характер образования, свободное развитие личности на основе общечеловеческих ценностей. Проблема сохранения и развития национальной культуры, образования и языка в Республике Бурятия стала…	Будаин, Бадмажап Баясхаланович	1998
Лингвометодические основы обучения лексике бурятского языка в V-VI классах Лексические понятия нуждаются в методическом осмыслении, обеспечивающем усвоение системы знаний о слове как лексической единице, позволяющем учитывать возрастные, умственные и психологические особенности учащихся данного возраста и развивающий характер обучения…	Будаин, Бадмажап Баясхаланович	1998
Лингвометодические основы обучения русскому словоизменению индийских студентов с родным языком хинди Установлено, что одной из особенностей русского словоизменения является чередование согласных и гласных. Это явление характерно для всех частей речи русского языка, но особенно часто наблюдается в основных частях речи, т.е. существительных, прилагательных и глаголах…	Сулабха, Кулкарни	1998