Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Художественно-педагогическая интерпретация песенного репертуара как компонент профессиональной деятельности учителя музыки Исполнительская деятельность учителя музыки, являясь составной частьо целостного педагогического процесса, призвано "учать самой музыкой,.. не давать готовые схемы, образцы вопросов и ответов, а спрашивать и отвечать при пошщи музыки и собственной исполненш"/1.Г.Арчажиикова/, Она предполаг ал- >.гз только единичные акты исполнения, но также и…	Михайлова, Людмила Борисовна	1993
Художественный перевод как методическое средство изучения русской поэзии в старших классах узбекской школы Постулируемые выше общемегодологические положения были применены нами в качестве основополагающим в процессе исследования особенностей изучения старшеклассниками узбекской школы русской литературы, в частности лирических произведений, что, по нашему мнению, обеспечивает возможность расширить литературное образование, получаемое ими на уроках…	Муслимова, Клара Асамовна	1993
Экологическое воспитание учащихся при изучении математики в 5-7 классах общеобразовательной школы Актуальність дослідженні-., Гіершор-дніш завданшм світового співтовариства о відверненню глобальної екологічної катастрофи, Шяьх'и і засоби подолркнч кризової екологічної ситуації обговорюються на мггшародних конгресах, відображеютьсі; у змісті мгадєржав-них угод про сліврсбітігиьтео, з складово» національної політики в усіх країнах світу…	Коваль, Владимир Васильевич	1993
Экономическое образование учащихся во внеклассной работе по географии Изучение литературных источников убедительно показывает, что накоплен значительный научный и практический потенциал идей п разработок, касающихся значения и целей экономического образования, внлада отдельных учебных предметов, взаимосвязей основного материала и экономических знаний, отдельных- методов экономической подготовки учащихся и т.д…	Лисовский, Леонид Альбинович	1993
Экспериментальное исследование учебной ценности алгоритмов при обучении пассивной грамматике Сегодня стало очевидным, что курю грамматики в неязыковом вузе должен строиться на принципиально новых основах, позволяющих студентам в короткие сроки научиться практически пользоваться иностранным языком…	Яроцкая, Людмила Владимировна	1993
Экспериментальные задачи как средство формирования знаний о физическом явлении и развития логического мышления в курсе физики основной школы (VII-VIII классы) Начало изучения курса физики приходится на этап развития психики подростков, позволяющий начать формирование и развитие элементов логического мышления. Решение экспериментальных задач, как сложный вид деятельности, имеет для этого много возможностей. Изучение работ по формированию логического мышления показало, что дедуктивным приемам мышления…	Искандеров, Наиль Файзрахманович	1993
Активизация творческой деятельности учащихся в процессе решения геометрических задач в неполной средней школе Ра осматривая работы психологов, мокко сделать вывод о том, ' что творческая деятельность учащихся эффективно развиваетоя л процеоое целесообразно организованной их деятельности под руководством учителя. Развитие творческой деятельности учащихся яо-оит циклический характер. В творчеоком цикле в сочетаниях развивается интуитивные и…	Хамракулов, Абдухалим	1992
Взаимосвязанное изучение родной и русской литератур в старших (8-10) классах туркменской школы Литературное образование в национальной школе основывается на материале двух литератур - родной и русской,- что в условиях правильно построенного учебного процесса должно способствовать успешному решению задач как собственно литературного образования, так и нравственного и эстетического воспитания учащихся…	Бакиев, Нурягды Аширович	1992
Взаимосвязанное обучение чтению и письму как основа самостоятельной работы по русскому языку студентов-казахов педвуза (на материале психолого-педагогических текстов) Самостоятельного мышления можно достичь лишь в том случае, когда студенты будут не только испытывать интерес в процеоое чтения, но и будут решать проблемные задачи на материале этого произведения, выполнять умственные действия, необходимые для их решения (И.Я. Лернер, H.A. Менчинская). Поэтому в исследовании развитие умений самостоятельной работы…	Туганбекова, Кенжегул Медиевна	1992
Взаимосвязанное преподавание математики с общеобразовательными дисциплинами как средство формирования интереса учащихся 5-6 классов к сельскохозяйственному труду и их профориентация В решении задач политехнического образования, трудовой и профессиональной подготовки математике как учебному предмету принадлежит большая роль.Помимо самостоятельно« обмеобразовагяльнок…	Мехтиев, Гусеин Полад оглы	1992
Взаимосвязь в обучении русскому и родному языкам в начальной казахской школе Однако внедрение концепции взаимосвязанного обучения языкам в национальной школе не получило аие повсеместного развития и требует дальнейшего теоретического обоснования технологии такого обучения применительно к условиям конкретного национального региона…	Жумашева, Анара Шариповна	1992
Взаимосвязь русского и украинского языков при обучении морфологии в украинской школе В условиях близкородственного украинско-русского двуязычия, слокившегося на основе генетического родства русского и украинского языков в результате параллельного развития и взаимовлияния, особенно остро сказывается нереализация указанных процессов в преподавании русского и родного языков в украинской национальной школе…	Гордиенко, Нина Васильевна	1992
Взаимосвязь фундаментальных и прикладных вопросов электродинамики в курсе физики иракской средней школы Электродинамика, являясь одним из важнейших и наиболее сложных 'разделов физики, может о'ыть по праву избрана га рв о очередный примером для отработки новых методических подходов к преподаванию, которые впоследствии'могли бы быть применены при обучении другим разделам физики…	Салем Джордж, Сулейман	1992
Взаимосвязь языкового и экстралингвистического материала в процессе обучения диалогическому общению учащихся 5-6 классов казахской школы Выдвигаемое в современной лингводидактике положение о формировании функционального двуязычия обусловливает необходимость поиска оптимальных путей координации компонентов, составляющих содержание обучения. ч…	Мукатова, Мариям Ергалиевна	1992
Воспитание словесной вежливости (при выражении просьбы) на уроках русского языка в V классе В словесной вежливости отражаются нормы поведения, принятые между людьми правила общения, основанные на таких отношениях, как официальность /неофициальность,доверительность,сдержанность и т.д…	Киселева, Алевтина Сергеевна	1992
Вычислительная техника в учебном процессе как одно из средств практической направленности обучения физике в средней школе Предметом исследования явилась методика обучения школьников применению вычислительной техники в процессе решения задач по физике, использованию вычислительной техники при выполнении лабораторных работ, моделированию физических явлений и процессов…	Сулейманов, Ринат Рамилович	1992
Групповая работа как средство реализации уровневой дифференциации при обучении алгебре в VII класее Важнейшая проблема, которая стоит перед школой на современном этапе, состоит в том, чтобы дать полноценное образование всем учащимся, независимо от того, какой путь профессиональной подготовки они выберут для себя в дальнейшем. В качестве центрального направления решения этой проблемы признана глубокая и широкая дифференциация обучения…	Миндюк, Михаил Борисович	1992
Диалоговая система Фортран для обучения, контроля знаний и проведения консультаций по алгоритмическому языку FORTRAN Анализ литературы показывает, что разработкой АОС занимались ряд серьезных организаций и вузов, что несомненно свидетельствует в пользу важности и актуальности темы исследования. Более того, несмотря на кажущееся обилие разработчиков и систем, использование АОС в вузах страны явно недостаточно. Надо отметить, что, в основном, все описанные системы…	Кокорин, Альберт Александрович	1992
Дидактическая роль теоретических знаний в развитии пространственных представлений учащихся при изучении стереометрии Основной задачей преподавания геометрии является развитие геометрического мышления учащихся и той его существенной стороны, которая выражается в умении применять теоретические знания к решению задач. В соответствии с этим одна из задач преподавания геометрии состоит в развитии пространственных представлений, как опоры геометрической мысли…	Воронько, Татьяна Анатольевна	1992
Дифференциация обучения физике в условиях сельской школы Сельские школы слишком неоднородны, чтобы говорить о них вообще. Многоцветье их проблем во многом обусловлено спецификой того, 'региона, в котором они функционируют. Для большинства сельских школ Нечерноземной зоны России на первый план выдвигаются проблемы совершенствования учебно-воспитательного процесса в условиях малой наполняемости сельских…	Сергиенко, Татьяна Николаевна	1992