Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Использование современных достижений научно-технического прогресса, как фактор повышения качества преподавания школьного курса физики (на основе государственных правительственных и связанных с вопросами обучения других директивных документальных материалов IX-XI кл.) Анализ программы по физике в средней школе /1Х-"т • лапает,что содержание курса физики располагает возм&йнос-г«^!: сл-гемного ознакомления учащихся с ватам направлениями научно-технического прогресса» £то создает предпосылки для повышения уров-" знаний .учгтихся по физико, развития познавательных интересов…	Мамедов, Тариель Мамед оглы	1992
Коммуникативный минимум как основа обучения устному речевому общению на русском языке в национальной школе (применительно к учащимся 5-6 классов башкирской школы) Невозможно успешно обучать речевому общению, не имея чёткого представления о природа данного явления, не зная его механизмов и закономерностей развития. Необходима своего рода методическая модель деятельности общения, которая и должна быть положена в основу обучения учащихся национальных школ речевому общению вообще и устному речевому общению в…	Галлямова, Нурия Шайхразиевна	1992
Комплексное использование средств обучения для ознакомления школьников с основами современного производства В условиях рыночных отношений, непрерывного совершенствования технологических лсопессов, широкого внедрения в произ- . волстяо новой техники рожлалтся новые профессии. Школа должна но только реагировать на эти изменения, но и по возможности предвосхищать их в педагогически целесообразных формах на всех этапах трудовой полготовки учащихся…	Куликова, Татьяна Алексеевна	1992
Компьютерное моделирование в учебном процессе (Проектирование и использование имитационных программ) В настоящее время общеобразовательная школа многих стран мира переживает период реформ. Это обусловлено новыми требованиями к личности человека в условиях ускорения научно-технического и социального прогресса. Проблема развития интеллектуаоь-ных способностей тесно смыкается с проблемой информатизации образования, с разработкой и использованием…	Разумовская, Нина Васильевна	1992
Коомуникативный минимум как основа обучения устному речевому общению на русском языке в национальной школе (применительно в учащимся 5-6 классов башкирской школы) Невозможно успешно обучать речевому общению, не имея чёткого представления о природе данного явления, не зная его механизмов и закономерностей развития. Необходима своего рода методическая модель деятельности общения, которая и должна быть положена в основу обучения учащихся национальных школ речевому общению вообще и устному речевому общению в…	Галлямова, Нурия Шайхразиевна	1992
Лексический аспект совершенствования устной речи монгольских студентов-филологов (на материале фразеологии) Совершенствование профессиональной подготовки иностранных студентов-филологов в высших учебных заведениях идёт в настоящее время по многим направлениям. Одно из них связано с привлечением в учебный процесс профессионально ценного материала. Таким материалом могут считаться: I) языковые единицы, в том числе фразеологические; 2) художественный…	Гузина, Ольга Самуиловна	1992
Лингводидактические основы изучения категории предикативности в курсе современного русского языка в национальных группах педвузов Предикативность - одна из фундаментальных и самых сложных синтаксических категорий, значение которой определяется ее ролью и местом в синтаксисе языка. Она, во-первых, формирует предложение как минимальную единицу общения и выражает его основное грамматическое значение ; во-вторых, закладывает основы его семантического содержания ; в-третьих…	Чернега, Екатерина Сергеевна	1992
Лингводидактические основы интенсивно-циклового обучения русскому языку в старших классах национальной (туркменской) школы Современный зтап развития нашего общества и кардинальные из-лененил в области языковой политики независимых государств Содружества требуют пересмотра и радикального обновления методической :истомн обучения языкам, н том число и русскому как неродному, тричом без увеличения количества учебных чпсов, отведенных на 1редм8Т. Большие возможности для…	Салтан, Нина Леонидовна	1992
Лингводидактические основы углубленного изучения украинского языка в средней школе Акгуальа!сть дося!дкеяня. Склада!, як!сн! зм!ни, що в!дбу-ваюгься п!сля проголоиеняя Декларац!! про суверен!тет УкраТни, зокреыа прийняття Закону про нови, створююгь сприяглив! уыови для розпирекня сфера §ункц!ояування украГнсько! цови, дерхавний статус яко! ваиагае в!д II носНв глубокого заовоення новних норм, активного викоризтання 1х у…	Караман, Станислав Александрович	1992
Лингвометодические основы изучения синтаксиса таджикского языка в средней школе Но по сравнению с достижениями лингвистики нетодкка прапо-давания родного (таджикского) языка не может"похвастаться»большими успехами. До сих пор не только для общеобразовательных школ, но дате и для педагогических вузов не созданы учебники по методике преподавания таджикского языка. До сих пор нет ни одной фундаментальной работ, руководства или…	Шербоев, Саидбой	1992
Лингвометодические основы изучения синтаксиса таджикского языка в средней школе Естественно, что современное состояние качества преподавания таджикского языка не могло не тревожить Совет Министров Таджикской Республики, Министерство народного образования Таджикской Республики* Свидетельством тому являются постановление Совета Министров Таджикской Республики от 2 мая 1988 года "О мерах по совершенствованию изучения и…	Шербоев, С.	1992
Математический практикум как средство усиления прикладной и практической направленности обучения алгебре В Законе Российской Федерации об образовании отмечается, что "образовательные программы направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, создания основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ". Тем самым определена общая стратегия обновления содержания и…	Короткова, Лидия Михайловна	1992
Межличностные контакты педагога и учащегося в процессе обучения музыке В настоящее время вопросы профессиональной подготовки учителя-музыкалта разрабатываются целым рядом специалистов в ког тексте "со- . трудничества" преподавателя и студента в педагогическом ВУЗе…	Батюнина, Галина Ивановна	1992
Межпредметные факультативные курсы по физике в 7-9 классах базовой школы (на примере факультативного курса для 9-го класса "Физика космических и геологических стихий") Современный этап развитая общества характеризуется существенной иодэрнизацпей всех отраслей обцестввнмого праизвосдтва на вазе передовых технологий, что обуславливает разнообразные потребности обаества в специалистах высочайшей квалификации. Но от современного человека требуется но только углубленная специализация, но и сяроклй кругозор, понимание…	Киктев, Сергей Викторович	1992
Методика внеклассной натуралистической работы учащихся по охране животных в общеобразовательной школе СРВ Издавна партия и правительство Вьетнама, обращали значительное внимание га природоохранительную работу. Президент Хошимин, несмотря ка чрезвычайно тяжелую обстановку в стране, вызванную интервенцией, войной, уделял вопросам охрани природы большое зктзиняе. При его зз!Эии Онлк опубликованы декрет» и другие . постановления природоохранительного…	Нгуен Ван Хонг	1992
Методика изучения начального курса математики неполной средней школы Ганы на функциональной основе Среди названных выше причин, приводящих к низкому качеств ву знаний учащихся, доминирует, по нашему мнению, смысловая изоляция различных тем курса во всех программах и учебниках. Оказались, безусловно, разрушенными естественные связи между основными разделами курса - числовыми системами, тождественными преобразованиями выражений, уравнениями и…	Кофи, Примроуз Отоконор	1992
Методика изучения системы понятий генетики Развитие новых концептуальных идей в методике биологии глубоко затрагивает проблему развития биологических знаний, их соответствия уровню современной биологии…	Полякова, Марина Васильевна	1992
Методика изучения этнокультуроведческой лексики на уроках русского языка в 8-9-х классах кабардинской школы Стреиитачьный рост национального самосознания задвинув сегодня яа первый план очень важную проблем;' - полноценного я равноправного развития всех языков. Язык/ всех народоз Россия, вне зависимости от их часленнооти, являются уникальным а бесценный достоянием кзк нашей страны, так и всего человеческого сообщества. Охрана я поддержания полноценной…	Хамгокова, Нина Жабагиевна	1992
Методика использования персональных ЭВМ при проведении семинарских занятий по линейной алгебре в педагогических институтах Монголии Во ecöi иышека'зваппых. унОотах раииматиившотеи отдильаио аспекты использования вычислительной т«*пики а обучении »«.тематике, способствующие созданию компьотеупыд обучающих сиид. В них придлокены конкретные методики иииольаошпим персональных компьютеров в обучении математик.» в шммю я иадвузв…	Доржхандын, Цогтбаатар	1992
Методика коммуникативного обучения иноязычной произносительной культуре на начальной ступени в средней школе (на материале английского языка) Ь этой связи, чтоСи сформировать иноязычное г.рг.изкоаение у учасигся на уровне, необходимом для полкое!?к.чого об пения, надо сделать обучение иноязычному произноаение социально адскЕЕ.-ки:;, тс есть r^icpMHDOBSi'b у них способность управлять совокупностью произносительных хазактепнетнп речи в изменявпихтя ситуациях общения :• попинать…	Бужинский, Вячеслав Васильевич	1992