Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Методические проблемы разработки базового курса информатики для средней школы Проведенный нами анализ сложившейся практики преподавания информатики выявил наличие существенного разброса в понимании учителями-практиками целей и задач курса информатики, искажение его содержательной концепции как общеобразовательного предмета (сведение к программированию), "узость" методической базы преподавания…	Долматов, Владимир Петрович	1992
Методы и средства для обучения студентов использования музыкальных систем Актцальность исследования. Как это не покаается странным, в нашей стране музыканты одними из первых (среди непрофессиональных пользователей) воспользовались достинениями компьютерных технологий в своей профессиональной деятельности. Виро-кое использование музыкальных систем, оснащенных микропроцессорами, становится фактом современной нузыкальной…	Никитин, Александр Николаевич	1992
"Мусикийская грамматика" Н.П. Дилецкого в контексте отечественной музыкальной педагогики XVII столетия Как видно, слово-термин Методика" изначально включает элементы концептуальиости, поэтому в рассматриваемом его сочетании со словом концепция они оба не взаимоисключаются, а конкретизируют и усиливают их общий смысл…	Кинякина, Татьяна Николаевна	1992
Научные основы методики использования живописи в процессе обучения русской речи учащихся в нерусской аудитории Одним из "резервов" интенс1г£икации обучения русскому языку как неродному является, на паи взгляд, использование репродукций произведений русской живописи и поясняющих их текстов по искусству…	Ходякова, Лия Александровна	1992
Научные основы отбора и комплексной организации языкового материала по казахскому языку Одкако до сих пор нет ни одного специального исследования по проблеме преподавания казахского языка как неродного языка, нет учебников по методике преподавания казахского языка в вузе, методических разработок и пособий занятий по казахскому языку и т.д…	Жаксыликова, Куляй	1992
Научные основы содержания обучения русскому языку в национальных школах естественнонаучного и медицинского профилей (в условиях туркменско-русского двуязычия) Одним иэ путей реализации этой идеи является функционирование так называемых профильных школ, где в учеамом процессе учитываются индивидуальные особенности и интересы учащихся, развиваются их способности и склонности к дальнейшей учевной и профессиональной деятельности в опласти извранной специальности…	Мурадов, Батыр Атаевич	1992
Научные основы татарской литературы в национальной средней школе База исследования - восьмилетние и средние школы республик Башкортостана и Татарстана, где татарская литература изучается по программам национальных школ…	Нигматуллин, Ахат Зайнутдинович	1992
Обучающие программы в самостоятельной работе студентов по иностранному языку Увеличение удельного веса самостоятельной работы, исполняемой е отсутствии преподавателя, ведет к необходимости обео-- почить ст/деитов учебными материалами, которые позволяют управлять ею в определенных условиях и одновременно способствуют пояснению самостоятельности и развитию личности студента, В дайте…	Павлова, Ирина Петровна	1992
Обучение аудированию общественно-политической информации иностранных учащихся инженерно-технических вузов (основной этап) Объектом исследования является методика обучения аудирована» обиеотвенно-лолитачеокоЯ информации иностранных учащихся 1-Ш кур-оов инженерно-технических вузов, предметом - модель названного обучения: его структура и последовательно-временной план…	Подопригора, Сергей Александрович	1992
Обучение иностранному языку на основе текстов научно-художественной прозы Общим недостатком существующих ныне учебников является, на наш взгляд, то, что содержание их материалов, сформированное на основе текстов научной литературы, противоречит не только интеллектуальному уровню развития первокурсника, но и потребностно-мотивационной сфере его жизнедеятельности. С позиций главных линий дидактики высшей школы, данное…	Мартынова, Людмила Ивановна	1992
Обучение иностранцев русской лексике для чтения текстов на начальном этапе с использованием компьютера Реферируемое исследование посвядано одному из актуальных вопросов методики преподавания иностранных языков - компьютеризированному обучению иностранцев русской лексике…	Фадеев, Сергей Владиславович	1992
Обучение иноязычных студентов-филологов лексико-синтаксической сочетаемости слов русского языка (на материале глагольно-именных словосочетаний с объектными отношениями) Из наблюдений установлено, что студенты национальных групп, испытывают большие затруднения при построении правильного высказывания на русском языке, даже если имеют определенный лексический запас. В их сознании слова неродного языка существуют, глк правило, разрозненно; системные отношения, сочетательные возможности лексем осознаются слабо: при…	Семенова, Тамара Ивановна	1992
Обучение многозначным словам русского языка учащихся начальной школы в условиях адыго-русского двуязычия Однако анализ лингвистической и дидактико-методической литература по проблеме обучения многозначным словам русского языка показал, что в лингвистических вписан иях адыгейского языка практически не представлено явление многозначности слова во всем его многообразии. Изучение детской речи, наблюдения за процессом обучения учащихся начальной…	Пазова, Любовь Михайловна	1992
Обучение профессиональному общению на русском языке как иностранном специалистов-фармацевтов (в условиях стажировки в языковой среде) Тем не менее многие вопросы, рвязанные с обучением профессиональной речи,продолжают оставаться малоизученными или вовсе неисследованными. К таким нерешенным вопросам относятся' описание языков конкретных специальностей, отбор языковых и речевых средств, обеспечивающих параллельное и взаимосвязанное обучение целевым видам речевой деятельности для…	Задорожная, Марина Александровна	1992
Обучение устной речи (говорению) немецких студентов-нефилологов на базе текстов лингвострановедческого характера в условиях краткосрочного обучения во внеязыковой среде Однако вопросы обучения русскому языку немецких студен-тов-нефклологоз на краткосрочных подготовительных курсах, ориентированных на дальнейшее включенное обучение, не исследовались применительно к указанному адресату и проблема устной речи…	Райхель, Ангелика	1992
Обучение фразеологии по учебникам русского языка для Польских школ Гипотеза исследования состоит в предположении, что ос: принципы работы над русскими фразеологизмами по учебника зарубежных (в том числе польских) в кол иогут быть представ виде обозримой системы ориентиров,sпозволяющих учителю one; но производить анализ любой Фразеологической единицы и обе< вать ее эффективное усвоение школьниками в конкретных ус…	Патоцка-Платек Мечислава	1992
Оптимизация системы практической языковой подготовки учителя иностранного языка При подготовке учителя по специальности 0220 "Иностранный язык" в приложения к типовому учебному плану для педагогических институтов выделяются следующие блоки специальной подготовки…	Бердичевский, Анатолий Леонидович	1992
Организация учебного процесса на уроках математики при повышении роли самостоятельной работы учащихся Одним из основных требований современного общества к околз является воспитание самостоятельности учащихся, активизац;1Я их пвзназательной деятельности. 3 "Основных направлениях реформы общеобразовательной ь профессионально* школы", во "Временно« полокеник о средней общеобразовательнэй школе" и других основополагающих документах ставятся задачи…	Корольков, Борис Евгеньевич	1992
Орфографическая пропедевтика на уроках обучения грамоте Уровень с?-?огра?ич;ской гра^отнсстл ь:<о"ьниксг когоетаточ^о зь-¡;ск, сснсгные укзн«п ШЙнчру^^ь^г срчогранм-, и-' квалификация, =-ы5ср -орпзтпзногс граг^н^гкогс варианта! сгтаптс« нзсфор^ирозаинкни у ^оп:? -■-.ау^ся…	Трубицына, Галина Дмитриевна	1992
Особенности анализа произведений русской классики в национальной школе гуманитарного профиля Концепция современной общеобразовательной школы особое внимание уделяет дифференциации и индивидуализации обучения, в связи с чем в настоящее время большое значение придается развитию сети профильных школ. В условиях, когда проблема повышения в целом интеллектуального, культурного уровня человека, возрождения духовного потенциала общества…	Аристова, Мария Александровна	1992