Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Методика обогащения словарного запаса учащихся начальных классов на уроках эвенского языка В комплексе общих проблем этнических меньшинств, населяющих нашу страну, одной из основных является возрождение и развитие языков этих народов, поскольку язык, являясь духовкой ценностью, культурным достоянием, определяет их национальную самобытность. В этой плане особую тревогу вызывает тенденция к резкому снижению уровня владения родным языком…	Кейметинова, Ольга Никифоровна	1992
Методика обучения алгебре в неполной средней школе с использованием компьютера Учитывая советский и зарубежный опыт компьютеризации обучения, было решено провести специальное исследование, чтобы определить какова должна быть методика использования компьютера при обучении алгебре, на каких этапах урока целесообразно использовать компьютер, каким должно быть соотношение компьютерной технологии обучения с традиционными видами…	Журавлева, Ольга Ивановна	1992
Методика обучения ДИАД... в учебно-профессиональной ... студентов технических вузов Гипотеза исследования формулируется следующим образом: предполагается, что оптимальным путем соееряевстеоевдия умений диалогического общения п средством обеспечения этого процесса является использование, специальных католических.катериалов - ког/ллекса упражнений, построенного с учетогл системы текстов по специальности и учетом словаря-шнЕыутга…	Копыткова, Татьяна Гавриловна	1992
Методика обучения дискуссии и дискуссионной речи студентов-филологов Мы рассматриваем дискуссию как одну из фор организации публичного спора, которая создается совместными усилиями участников дискуссии и ведущего. При этом ведущему отводятся организующая и интегрирующая роли, без которых дискуссия не будет существовать как речевое произведение…	Махновская, Наталия Ивановна	1992
Методика обучения инициативной речи учащихся старших классов на занятиях по страноведению В соответствии со сказанным выше тема исследования получила следующую формулировку:"Методика обучения инициативной речи учащихся старших классов на занятиях по страноведению" ( на материале английского языка…	Твердохлебова, Ирина Петровна	1992
Методика обучения конструированию простого предложения в коммуникативно-ориентированном курсе русского языка для учащихся лицев Мали (10-й класс) Реферируемое исследование посвящено актуальной проблеме методики преподавания русского языка как иностранного на начальном этапе - формированию умений структурирования и оформления простого предложения в коммуникативно-ориентированном курсе русского языка. Под обучением конструированию предложения мы понимаем выработку у иностранных учащихся…	Куяте, Сиака Секу	1992
Методика обучения русским падежам, выражающим объектные отношения, в грузинской школе Одной аз самых заззых и сложных задач школьного обучения русскоау языку является овладение учащимися аадезными формааи а конструкциями, усвоение их значений к правил функционирования з речи. Баз прочных навыков оформления, знания сеиантики и уценка употреблять падзги невозкоккс успешное развитие речевых уцеаий изучаемого языка…	Тимакова-Церетели, Елена Михайловна	1992
Методика обучения учащихся решению экспериментальных творческих задач по химии Изучение проблемы творчества учаздхся невозможно без опори на результаты современных психологических исследовании. .В настоящей работе предпринята попытка формирования методического подхода к разработке содержания и руководству решением творческих экспериментальных задач на основании современных психологических концепции; творческого мышления…	Давыдов, Виктор Николаевич	1992
Методика обучения чтению научной литературы на основе двух параллельных текстов Предмет исследования составляет методика обучения просмотрово-ознакомительному чтению научных-текстов с учетом их лингвистических и экстралингвистических характеристик и особенностей композиционно-смысловой структуры…	Солонцова, Людмила Павловна	1992
Методика организации и реализации учебного материала на этапе обобщающего повторения курса планиметрии Для решения поставленных задач необходимо развивать логическое мышление, формировать умения выделять в знаниях существенное, проводить систематизации и классификацию, устанавливать внут-рипредметные и мекпредиетше связи и др.. Для реализации поставленных задач особо следует выделить умение осуществлять попек решения задачи, т.к. основная…	Ярмолюк, Валентина Егоровна	1992
Методика организации и функционирования междисциплинарного "Школьного центра информатики" на базе кабинета физики средней школы Физика, как учебный предает,являвтоя фундаментальной базой для изучения физических основ электронно-вычислительной техники (ЭВТ) и применения персональных компьютеров в учебном троцессе, Именно достижения современной физики привели к созданию и развитию микроэлектроники и современных ЭВМ…	Слуцкий, Александр Максович	1992
Методика преподавания физики в классах гуманитарного профиля В связи с этим возникает проблема пересмотра содержания курса Физики /в частности/ и методов его преподавания в классах различных проблей. Особого внимания заслуживает обучение физике учащихся тех классов, в которых этот предмет не является профиль-ми, в частности - в гуманитарных классах, К гуманитарному профили обучения обычнЬ относят те классы…	Дьякова, Елена Анатольевна	1992
Методика систематизации знаний учащихся при решении стереометрических задач Осковнуо причины трудностей,как указывают психологи,следующие ¡прикованность к одной стороне рассматриваемого объекта;неумение видеть и удерживать в сознании одновременно разные его стороны, оперировать всег/я нужными для решения задачи данными;ориентироваться ь сктуедЕях.списаничх в условиях задач ¡анализировать собственную деятельность после…	Автоян, Елена Арутюновна	1992
Методика формирования двигательных навыков игры на гитаре в работе с подростками Особенностью проблемы развития техники игры па гптаро является то, что она заминается в узких раксах своей специальности, нэ использует достижений теорш лгрн на других цузыкальних инструментах. Для помощи гак начинающим, так и прогрессирующим исполнителям создан ряд самоучителей и 'школ лгрн за гитаре. Основном не-достатк значительной част этих…	Козлин, Валерий Иосифович	1992
Методика формирования системы знаний о химической реакции при углубленном изучении химии в средней школе Оо отношение к веществу химическая реаздия как ооъект учебного познания занимает подчиненное -зйо, а знания учаслхсл о реаг .¡д ке ш»*! сV0.11. га ярко выраяешюи систематической напраэ-яеншетя. Нвсис'~пмшв зшшркческиз знания вздут к перегрузке учэ-жгоя( к снижение гачеотва знаний, так как становятся предав "/он Крмьлъного, э не действенного…	Береснева, Елена Владимировна	1992
Методические основы комплексного применения технических средств обучения при подготовке будущих учителей химии В последнее десятилетие совершенствование содержания и методов обучения в педвузах Вьетнама неразрывно связано с внедрением новейших информационных технологий, включающих широкое использование компьютерной техники и видеоносигелей учебной информации…	Фунг Куок Вьет	1992
Методические основы применения ЭВТ на лабораторных и практических занятиях курса общей физики (на примере технического ВУЗа) Проведенные нами исследования, а также опыт работы многих пре-тодавателей страны свидетельствуют о снижающемся уровне знаний и ¡гаений студентов по физике, что, безусловно, сказывается на качест-39 подготовки молодых специалистов. Поэтому повышение эффективности трактических и лабораторных занятий по курсу общей физики втуза яв-мется одной из…	Темиркулова, Низатиль Иманкуловна	1992
Методические основы разработки социокультурного материала в преподавании русского языка вне языковой и культурной среды (на материале сопоставления русской безэквивалентной и фоновой лексики с вьетнамской) Выбор в качестве 'объекта исследования русской безэквива-'нтной и фоновой лексики, являющейся основой для отбора и ор~ шизации учебного материала, продиктован не только ее специ-геескими возможностями отражения социокультурных знаний, но и » количественными и качественными характеристиками для учебно> процесса во вьетнамской аудитории…	Ну Нгок Винь	1992
Методические особенности обучения математике в страших классах технического направления Стоявшая ранее перед игсолоП задача формирования всесторонне развитой личности не была реально гуманистически направленной, так как не учитывала внутренние потребности самих учащихся. Ныне социальный заказ общества претерпел существенные изменения: предусматривается ориентация учебного процесса на предоставление кандому учащемуся возможности…	Пономарева, Танзиля Хамзяевна	1992
Методические особенности подготовки по курсу Информатика студентов художественно-графического факультета педвуза В последние десятилетия отмечается возрастающая роль информации и информационных процессов в жизни общества. Информационная революция стала фактом реальной жизни. Средства и методы, позволяющие по-новому обрабатывать информацию с помощью компьютеров и современных средств коммуникаций, получившие назвя ние "новые информационные технологии" ШИТ…	Плужникова, Наталья Григорьевна	1992