Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Создание и методика применения комплекса средств обучения субатомной физике для средней школы В принципе учебный эксперимент по субатомной физике допускает совершенствование и расширение на основе модернизации известных в внедрения новых наглядных пособий, комплексного применения средств обучения. Однако оптимальное развитие материальной базы учебного процесса в целях интенсификации последнего возможно лишь на пути системно-комплексного…	Дыркова, Елена Юрьевна	1991
Средства обучения по проблемам энергетики и методика их применения на занятиях по физике в средней школе В действующей программе по физике изучению проблем энергетики уделено достаточно внимания.Она содержит вопросы получения, , преобразования и использования электроэнергии в технологически и бытовых устройствах. Обучение основам энергетики призвано спо- . собствовать формированию мировоззрения школьников,вооружению общетехническими знаниями…	Касимов, Ришад Абдурахманович	1991
Становление и развитие истории методики преподавания физики в средней школе как научной дисциплины Объект исследования - история методики преподавания физики в средней с '^образовательной школе как целостная система научных знаний. Раз витие методической мысли, новых методик и приемов исследования позволяв увидеть новое даже во многократно изученном фактическом материале. Объект исторического исследования не является чем-то навсегда окаменевшим…	Сергеев, Александр Васильевич	1991
Структурно-семантические и функциональные возможности сложноподчиненного предложения для речевого развития учащихся В действующей программе и учебниках СПП представлено главным образом в формальных признаках. Смысловая сторона этого типа предложения раскрывается далеко не достаточно. Изучение СПП в школе соответственно в большей мере служит языковому образованию, в меньшей мере - речевому развитию учащихся…	Короткова, Татьяна Александровна	1991
Теоретические основы методики обучения первоначальному письму Существующие в настоящее время методические системы обучения письму ориентированы, в основном, на организацию репродуктивной деятельности учащихся. В результате сам ученик не участвует в ак…	Агаркова, Нелли Георгиевна	1991
Теория вероятностей и математическая статистика в курсе математики средней школы Решение этой задачи несомненно Должно включать в себя развитие статистического мышления учащихся. Действительно, все стороны жизни общества и отдельных его членов неразрывно связаны со случайными явлениями, которые подчиняются более широко закономерностям, чем классический детерминизм…	Кудратов Жура	1991
Углубление восприятия лирики старшеклассниками в условиях дифференцированного обучения (на материале уроков литературы в 9 классе) Требования, предъявляйте к современному образованию, •заставляют искать способы и придал обучения, ориентирующие на формирование и развитие индивидуальности ученика, учет и совершенствование его разнообразных способностей, дарований' и интересов, что в наибольшей степени связано с условиями дифференцированного обучения…	Манышева, Наталия Юрьевна	1991
Управление учебно-познавательной деятельностью иностранных студентов при формировании системы биологических понятий Центральным вопросом методики обучения биологии является проблема организации процесса усвоения, чтобы осуществить формирование учебного знания / в частности понятия / с определенны™, научно-регламентированными характеристиками. Теория лда тапного формирования умственных действий /ТБФУД/ требует комплесного подхода к усвоению действий и входящих в…	Томова, Снежана Борисовна	1991
Учет особенностей родного языка при обучении русскому языку в 5-7 классах казахской школы Равноправие казахского и русского языков при их изучении представляет собой социальную основу свободного владения государственным и языком межнационального общения…	Сералиева, Наиля Жумагалиевна	1991
Формирование материалистических представлений у младших школьников при изучении природоведения (на материале школ Туркмении) Актуал ьность исследошиин ■ Важиемей за ничей советской uikg.hu является формпрошние научно-материалистического мировоззрения подрастающего поколения. В ее реализации особое место принадлежит бно-логичеекп.: дисциплинам, которые раопологамт реальными возможностями для магериалисгического объяснения именин едннстш и взаимосвязи живой и неживой…	Бабаджанова, Шемсие	1991
Формирование обобщенного подхода к решению математической задачи Известно, что формирование в сознании обучаемого научных понятий, развале его мышления и выполнение им логических операций происходит в процессе усвоения им содержания образования. В своем исследовании мы исходим из следущего простого рассуждения. Понятие есть следствие развития мышления, вместе о тем мышеиие, будучи процессом оперирования…	Ачараев, Ибрагим Цанкаевич	1991
Формирование понятия температуры в естественнонаучных предметах средней школы Ведущая роль понятий в изучении предметов позволила A.b.Усовой сформулировать утверждение,что построение учебных предметов должно отвечать задачам и закономерностям формирования важнейших понятий, b исследовании Г.И.Кару показано положительное влияние такого способа изучения физики на развитие интелектуальной сферы личности учащихся…	Гробенев, Игорь Васильевич	1991
Формирование умений учащихся по применению сравнений в курсе физики средней общеобразовательной школы Одним из эффективных аспектов активизации обучения физике в средней школе и усиления его практической направленности является использование сравнений в учебном процессе (сопоставления и противопоставления), т.е. приемов выявления сходства и различия в изучаемых фактах, понятиях, законах физики. Правильно организуемое учителем и удачно проведенное…	Тульчинская, Галина Мордехайлевна	1991
Формирование у учащихся 5-7 классов технологических знаний и умений в процессе трудового обучения с повышенным техническим уровнем В связи с переходе« народного хозяйства на рыночкув эконо-ику возникает необходимость в подготовке работника нового типа, н долхен творчески о1яоситься к своему труду» бить инициативным I продприамчиыы» noHBMaib сущносгь технологических процессов, ндеть перспективу совершенствования этих процессов, непосред-твопно участвовать в их реализации…	Муслимов, Нарзулла Алиханович	1991
Формирование у учащихся знаний и умений по элементам технических конструкций в системе практических работ на уроках трудового обучения в V-VII классах На современном этапе научно-технического прогресса роль конструктивно-технических знаний особенно возрастает. Это обусловлено переходом напей страны к интенсивному развитию - экономики, которое невозможно без качественного совершенствования машин, механизмов, приборов. Новая техника предъявляет новые требования к человеку. Выдвигается…	Суслова, Людмила Петровна	1991
Формирование художественной культуры учителя музыки в условиях высшего музыкально-педагогического образования. В настоящее время, в связи с осознанием необходимости радикального поворота общеобразовательной школы к гуманизации и гуманитаризации процесса воспитания детей и юношества» постепенно * меняется отношение к искусству как школьному предмету. Перед* педагогикой искусства со всей остротой встали проблемы перестройки художественного воспитания и…	Рапацкая, Людмила Александровна	1991
Функциональный подход к изучению главных членов предложения в школе Решение этой проблемы видится в реализации функционального подхода к их изучению, при котором школьники получают возможность осмыслить; особенности функционирования изучаемых языковых категорий в речи, учатся их практическому использованию в речевой дея-у тельности. Такая организация обучения позволяет увидеть фундаментальную роль понятия…	Тихова, Валентина Викторовна	1991
Экспериментальное исследование соотношения рецептивных и репродуктивных упражнений при обучении грамматике для чтения Нормальное протекание процесса чтения, представляющего собой смысловое восприятие письменного сообщения на иностранном языке, возможно лишь *.ри условии владения читающим достаточным набором языковых средств, в том числе и грамматических. Следовательно, одним из основных вопросов, связанных с обучением чтению, является поиск путей, обеспечивающих…	Быкова, Ирина Павловна	1991
Экспериментальные задачи как средство повышения уровня и качества знаний учащихся по физике Одйкм из главннх методов обучения физике являетоя решение учеб них задач. Опт ко п данном методе, в случав применения обнч-них токстовпх зчгсяч, наблпдаются элементы 'формализма. Например, достаточно часто такие задачи решаются учащимися путем неосознанной подстановки п соответствующие уравнения приводимых в уо-ловиях значений физических величин…	Давиден, Андрей Андреевич	1991
Дидактические игры как средство повышения эффективности процесса обучения химии в средней школе В практике обучения хигат дидактические игры исполъзу.отся давно, но главным образом как средство организации внеклассноИ работы по предмету. В систему уроков они включаются лишь эпизодически. Пока еще ограничен арсенал игр, который может быть использован в учебно-воспитательном процессе. Их основу составляют Настольные химические игры…	Огородник, Елена Георгиевна	1990