Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Формирование поликультурной коммуникативности в процессе подготовки преподавателей вуза
Изложенное позволило выявить сложившееся противоречие между потребностью формирования поликультурной коммуникативности преподавателей вуза и недостаточной её реализацией в системе послевузовского и дополнительного профессионального образования… |
Васильева, Любовь Валентиновна
|
2009
|
Формирование поликультурной компетентности будущих педагогов в процессе обучения иностранному языку
Решение проблемы формирования поликультурной компетентности у будущих педагогов приобретает существенную значимость, так как важной характеристикой профессиональной компетентности учителя являются гуманистически - ориентированные психологические качества личности, эмоционально устойчивые отношение и поведение к различным культурам, лежащие в… |
Лунюшкина, Ирина Сергеевна
|
2009
|
Формирование поликультурной компетентности руководителей образовательных учреждений в процессе повышения квалификации
Противоречие интересов национальных группировок и землячеств создает питательную среду для этнической преступности, коррупции, экстремизма, национализма и терроризма. Решение данного противоречия возможно иа основе поликультурного обучения и воспитания взрослых, реализуемого в процессе повышения квалификации руководителей образовательных… |
Шолудченко, Инесса Евгеньевна
|
2009
|
Формирование поликультурной личности будущих специалистов социальной сферы при обучении иностранному языку в вузе
Говоря о поликультурности как умении вести диалог, понимать человека другой культуры, воспринимать его таким, как он есть, поддерживать его в критической ситуации, а также как о возможности обогащения своей культуры, когда, понимая другого, обогащаешься сам, можно утверждать, что именно поликультурность личности является одним из эффективных… |
Агранат, Юлия Владимировна
|
2009
|
Формирование правовой компетентности будущего менеджера на основе ситуационного подхода
В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» в качестве одной из целей образования определена подготовка людей, способных только жить в гражданском обществе и правовом государстве. В связи с'этим одним из направлений преобразований становится освоение правовых институтов, в связи возникает необходимость анализа… |
Юрасюк, Наталья Васильевна
|
2009
|
Формирование правовой культуры студентов вуза в условиях компетентностной модели подготовки специалиста
Однако результаты анализа вышеперечисленных исследований свидетельствует о том, что в них не рассматривались вопросы формирования правовой культуры личности в контексте компетентностной модели подготовки специалистов как необходимой составляющей процесса их профессионального и социального становления… |
Тугуз, Саида Байзетовна
|
2009
|
Формирование правовой культуры студентов неюридического профиля подготовки
Эта ситуация значительно осложняется тем, что активная законотворческая деятельность Государственной Думы порождает в России интенсивные правовые реформы, издание новых законов и поправок к действующим. В этой непростой социальной ситуации бывает очень сложно разобраться в происходящих законодательных процессах самим специалистам в области права… |
Потомахин, Вадим Владимирович
|
2009
|
Формирование прогностических умений студентов педагогического вуза
Сопоставление накопленного обширного материала по данной проблеме с социальным заказом современного образования актуализирует ряд вопросов: почему и как происходит усвоение прогностических действий, как у студентов формируются знания, необходимые для успешного прогнозирования, и как осуществляется развитие субъекта прогностической деятельности… |
Захаров, Антон Викторович
|
2009
|
Формирование прогностической компетентности будущих специалистов дошкольного образовательного учреждения в вузе
В перечисленных исследованиях прогнозирование и проектирование затрагиваются с разных сторон. Ученые рассматривают методологию, природу прогнозирования, его объекты, методы, типы (О.В.Кутьев… |
Корнилова, Ксения Валерьевна
|
2009
|
Формирование проектной деятельности студентов технического вуза в условиях предметной информационно-образовательной среды
Современная государственная концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. предполагает внедрение компетентностного подхода, характеризующегося усилением внимания к качеству образования, что требует подготовки квалифицированных, высокообразованных и воспитанных, творчески мыслящих, мобильных, компетентных специалистов. Такая… |
Тулохонова, Инна Степановна
|
2009
|
Формирование проектно-конструкторской компетентности студентов в процессе инженерного образования
В этой связи перед техническими вузами возникают задачи: интегрировать традиционные эффективные технологии обучения с новыми прогрессивными, обеспечивающими формирование специалистов требуемого уровня подготовки; переместить акцент в определении содержания и технологий обучения будущих инженеров на формирование проектно-конструкторской… |
Ерцкина, Елена Борисовна
|
2009
|
Формирование проектных умений студентов средних специальных учебных заведений технического профиля
Следует сказать, что перечисленные деловые качества, наиболее значимые с точки зрения работодателей, обеспечивают выпускникам конкурентоспособность и востребованность на рынке труда, в обществе [99, 133]. Однако, это не нашло своего отражения в современных государственных образовательных стандартах средней профессиональной школы… |
Алисиевич, Елена Павловна
|
2009
|
Формирование проектных умений у будущих менеджеров в процессе профессиональной информационно-математической подготовки
В современной модели высшего образования основной акцент делается на; «компетентностный» подход, который предполагает развитие у студентов, умений; оценивать, осознавать, проектировать, конструктивно решать, различные виды учебно-профессиональных задач, то есть, те умения; которые способствуют подготовке «самообразующегося» специалиста в течение… |
Шастун, Тамара Александровна
|
2009
|
Формирование производственной компетентности будущих учителей профессионального обучения средствами проектирования
Об образовании», в Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, Национальной доктрине образования Российской Федерации говорится о необходимости подготовки компетентных специалистов… |
Шумейко, Татьяна Степановна
|
2009
|
Формирование производственно-технологической компетентности студентов технического вуза в процессе изучения общепрофессиональных дисциплин
Как показывает практика, преподаватели высших учебных заведений испытывают определенные затруднения в актуализации знаний о сущности производственно-технологической деятельности в процессе преподавания дисциплин данного цикла. Это связано с тем, что осуществляемые сегодня реформы не затрагивают сущностные аспекты профессиональной подготовки… |
Малькова, Елена Вячеславовна
|
2009
|
Формирование профессионально важных качеств специалистов экономического профиля в системе среднего профессионального образования
Кроме того, содержание подготовки в условиях рынка труда определяется сегодня не только государственным заказом, но и заказом негосударственного сектора, общественных объединений, использующих труд квалифицированных экономистов организаций. Новой структуре общества и экономике требуются новые методики профессионального образования, создание новых… |
Банайтис, Наталья Георгиевна
|
2009
|
Формирование профессионального мировоззрения будущих педагогов-психологов на основе акмеологического подхода
Для обеспечения способности будущих педагогов-психологов к реализации прикладного аспекта профессионального мировоззрения в конкретных педагогических ситуациях в процессе обучения в вузе необходимо сформировать профессионально важные качества, среди которых наиболее значимыми являются: коммуникабельность, эмпатийность, визуальность (внешняя… |
Романова, Вера Олеговна
|
2009
|
Формирование профессионального миропонимания будущего учителя
Вместе с тем, анализ состояния проблемы в пауке показал, что до сих пор не установлено, что представляет собой профессиональное педагогическое миропонимание в ценностно-смысловом, целе-функциональном и структурно-содержательном планах, остается не раскрытым его место в профессиональном становлении будущего учителя, не определены ключевые элементы… |
Ткаченко, Екатерина Николаевна
|
2009
|
Формирование профессионального призвания будущего переводчика
В разрешении этих противоречий состоит проблема исследования: какова дидактическая модель формирования профессионального призвания будущего переводчика… |
Михайлов, Алексей Владимирович
|
2009
|
Формирование профессионально значимых качеств будущих учителей основ безопасности жизнедеятельности
В начале 90-х годов XX века более чем в 40 вузах России была открыта специальность «Безопасность жизнедеятельности», предполагающая присвоение квалификации «Учитель безопасности жизнедеятельности… |
Месенина, Екатерина Леонидовна
|
2009
|