Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Конкурс профессионального мастерства как средство развития творческого потенциала педагога
Таким образом, анализ психолого-педагогической и специальной литературы по проблеме развития творческого потенциала педагога, а также сопоставительный анализ педагогической теории с потребностями педагогической практики позволили выделить ряд противоречий… |
Привалова, Галина Федоровна
|
2008
|
Конструирование учебно-информационных ресурсов в профессиональной подготовке будущих учителей
УИР). УИР представляет собой организационный, комплекс, объединяющий в себе содержание учебного предмета и педагогические приемы его усвоения в системе компьютеризированных форм учебной работы… |
Нюхтилин, Павел Викторович
|
2008
|
Концептуальные и технологические основы формирования профессиональной мобильности будущих инженеров в процессе изучения гуманитарных дисциплин
Таким образом, интеграционные процессы, происходящие в мировом сообществе, проникают в систему высшего образования. Образование становится главной производительной силой общества, в основе социальной стратификации лежит образование, профессиональная компетентность и мобильность будущих специалистов. Вместе с этим возникает острая необходимость в… |
Каплина, Светлана Евгеньевна
|
2008
|
Концепция и технология развития физической культуры обучающихся в вузе ГПС МЧС России
В настоящее время российским государством и обществом осознана необходимость решения проблем развития физической культуры и спорта как важной составной части здорового образа жизни россиян и в целом наращивания темпов развития всех сфер жизни российского общества. Отмечается, что развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации требует… |
Аганов, Сергей Самуилович
|
2008
|
Культурно-образовательная среда как основа обучения межкультурному иноязычному профессионально ориентированному общению в неязыковом вузе
Поскольку современный этап научно-педагогических исследований характеризуется ориентацией на целостность и системность в оценке факторов личностного и профессионального роста специалиста, мы считаем перспективным обращение к культурно-образовательной среде как совокупности культурно-связанных условий, определяющих личностное и профессиональное… |
Савушкина, Татьяна Александровна
|
2008
|
Лингводидактическая среда как фактор формирования готовности студентов к межкультурной коммуникации
Анализ психолого-педагогических исследований и практических результатов по внедрению международных стандартов в иноязычное образование свидетельствует о серьезных недостатках в профессиональной подготовке преподавателей иностранного языка, большинство из которых не владеют межкультурной коммуникативной компетенцией, ведут обучение иностранным… |
Симонова, Ольга Алексеевна
|
2008
|
Личностно ориентированная профессиональная подготовка преподавателя актерского мастерства
Утвержденная Законом РФ «Об образовании» личностная направленность образования ориентирует профессиональную подготовку преподавателя актерского мастерства на планомерную реализацию социальной функции общекультурного, интеллектуального и, главное, профессионального развития его личности, способной осуществлять профессиональную деятельность на… |
Полянский, Константин Анатольевич
|
2008
|
Личностно ориентированная технология формирования профессиональной компетентности у будущих учителей
Однако исследование современных подходов к подготовке учителя показывает, что «сложившаяся система педагогического образования рассматривает будущего учителя как объект массового воспроизводства кадров, игнорирует его как субъекта психического и профессионального развития, не создает условия, побуждающие его к поиску личностно значимого смысла… |
Подковко, Екатерина Николаевна
|
2008
|
Личностно-ориентированный подход в профессиональной подготовке студентов высших медицинских учебных заведений
Возможности традиционных форм и методов подготовки будущих провизоров ограничены и не могут обеспечить обучения, направленного на развитие созидающего менталитета; они недостаточно ориентированы на развитие творческого мышления и самостоятельности студентов. Потребность современного общества в активных, самостоятельных людях определяет приоритет… |
Глушевская, Елена Вячеславовна
|
2008
|
Математическая составляющая профессиональной подготовки будущих специалистов судоводителей
Особенно высока социальная значимость качественной подготовки речника в Сибири, развитие производственных сил которой во многом зависит от успешного решения транспортных проблем, специфических для этой части страны. «Стратегические интересы России в значительной степени связываются с экономическим развитием Сибири. По территории регион занимает… |
Величко, Юрий Андреевич
|
2008
|
Менеджмент знаний в образовательном процессе высшей школы
Для системы высшего и послевузовского образования, на чем делается акцент в Декларации, все более важным станет обучение с помощью информационно-коммуникативных технологий, создающих условия для равноправного приобретения и передачи знаний путем обеспечения свободного доступа к образовательным ресурсам На этих идеях базируется концепция Открытого… |
Игнатьева, Елена Юрьевна
|
2008
|
Методика адаптивной физической культуры при подготовке будущих учителей к профессиональной деятельности
Одним из способов сохранения и улучшения здоровья личности, как давно известно, является использование физической культуры. Так, великий отечественный физиолог И.П.Павлов, многократно заявлял, что физическая культура и, в частности — русская игра в городки, является лучшим методом продления долголетия, «способствуя сохранению здоровья на отменном… |
Магун, Татьяна Ярославовна
|
2008
|
Методика формирования проектной компетентности специалиста в сфере инвестиционной деятельности
Владение определенной суммой профессиональных знаний, умений и -навыков на настоящий момент не является достаточным условием востребованности выпускника вуза на рынке труда. Одной-из существенных характеристик современного специалиста в условиях интеграции России в. европейское образовательное пространство, точкой' отсчета которой выступает… |
Болозович, Анжелика Петровна
|
2008
|
Методическая служба как субъект управления образовательной деятельностью учреждения среднего профессионального образования
В последние годы формируется новая парадигма управления, в основе которой лежат системный и ситуационный подходы к управлению, теории стратегии, инновации и лидерства. Появляются новые подходы к управлению образовательными учреждениями, новые принципы, формы и методы управления. Новой стратегии соответствуют сформулированные в 1990-е годы принципы… |
Ходаб, Елена Геннадьевна
|
2008
|
Метод проектов в системе профессиональной подготовки специалиста-информатика в условиях вуза
Вместе с тем, как показал анализ научно-педагогической литературы, при использовании традиционных методов и форм обучения подготовка по данным направлениям специально не организуется. Мало внимания уделяется проектной работе, работе в команде, адаптации человека к жизни в современном информационном обществе. Зачастую специалисты получают хорошую… |
Самохвалов, Алексей Владимирович
|
2008
|
Моделирование и организация учебной деятельности студентов на основе междисциплинарной интеграции
В то же время ряд вопросов проектирования и реализации учебного процесса в вузе на основе междисциплинарной интеграции до сих пор остаются недостаточно исследованными. Так, до конца не определен статус понятия «междисциплинарная интеграция», не обозначены наиболее эффективные модели связей между различными вузовскими дисциплинами. Требуют… |
Шибаев, Владимир Петрович
|
2008
|
Моделирование профессиональной подготовки студентов-музыкантов к сотворческой исполнительской деятельности
В современных быстроменяющихся экономических и социальных условиях каждый студент-музыкант должен быть подготовлен как активный субъект СИД: мобильный и конкурентоспособный, самостоятельно проявляющий свой творческий потенциал. Однако специфика подготовки студентов-музыкантов обусловливает такое содержание учебного процесса, в котором практические… |
Куприна, Елена Юрьевна
|
2008
|
Моделирование системы самостоятельной работы будущих педагогов
В рамках последней классификации различают аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу студентов. Так, проблемами организации аудиторной самостоятельной работы занимались JI. П. Волкова… |
Поляничко, Оксана Юрьевна
|
2008
|
Моделирование системы самостоятельной работы будущих педагогов
В дидактике наметились различные подходы к решению вопроса о видах самостоятельной работы (В Т Данченко, Б П Есипов, Т И Парубочая, П И Пидкасистый, И М Плагов) Виды самостоятельной работы выделяют по разным основаниям, что обусловило появление различных ее классификаций по основной дидактической цели, по включенности СРС в учебный план, по… |
Поляничко, Оксана Юрьевна
|
2008
|
Модульная оптимизация подготовки спортивных менеджеров
В настоящее время в вузах физической культуры происходит процесс становления специальности «Менеджмент организации», имеющий много аспектов: постоянное обновление содержания обучения; внедрение новых обучающих технологий, связанных с развитием личности специалиста, его способностью видеть проблемы, осмысливать и преодолевать противоречия… |
Бородулин, Денис Александрович
|
2008
|