Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ

Во-первых, это связано с проведением реформирования системы образования. Квалифицированное решение задач совершенствования психолого-педагогической подготовки персонала органов управления и руководителей образовательных учреждений является обязательным требованием успешности реформ в области образования…

Процесс подготовки кадровой составляющей образовательную систему в настоящее время осуществляется и в условиях развернувшейся в России информационно-компьютерной революции и теснейшим образом связанных с ней технологических перемен в образовательном процессе, которые коренным образом изменили характер и содержание труда педагога…

Однако ныне реально существенно снижены капиталовложения в «человека», в связи с этим государство все больше уходит от образования, детей и удовлетворения их потребностей. На сегодня, как никогда, наблюдается и отчуждение учителя от общества, школы и ребенка…

Как показывают опросы студентов технических специальностей, все из них осознают личную и профессиональную значимость изучения, как начертательной геометрии, так и инженерной графики. Значительная часть студентов считает знание инженерной графики необязательным для того, чтобы стать хорошим специалистом. Однако темпы глобализации…

Планируемые изменения прежде всего должны обеспечить главный результат -реализовать потенциал каждого человека на право достигать высших экономических и духовных результатов…

Определяя педагогическую культуру как «интегральное качество личности педагога-профессионала», И.Ф. Исаев считает, что «данное достаточно абстрактное понятие конкретизируется в культуре педагогического общения». Поэтому готовность и способность педагога к профессионально ориентированному общению является условием и предпосылкой эффективной…

В задачи гуманитарной парадигмы входят развитие опыта творческой деятельности личности, ценностно-смысловых структур её жизнедеятельности, направленных на самостоятельную постановку и решение сложных и неординарных задач, раскрытие своего внутреннего мира. Ведущая роль в этом принадлежит вузам, так как именно они с их огромным научным потенциалом…

Развитие военного сотрудничества с зарубежными партнерами, расширение обмена информацией военного характера на взаимной основе, организация и проведение совместных учений и маневров, участие в миротворческих операциях, партнерство в подготовке военных кадров порождают потребность в офицерах, свободно владеющих иностранными языками (Приказ Министра…

Для решения поставленных задач использовались методы исследования: теоретический анализ философских, психологических, педагогических, учебно-методических, лингвистических работ по проблеме исследования, педагогические наблюдения и эксперимент, анкетирование, математический анализ результатов…

Приоритетные направления в познании f иноязычной действительности определяются-ценностными отношениями личности, а формирование способов; иноязычной? профессионально значимой деятельности; закладывает основу развития иноязычной компетенции; Иноязычная: компетенция! предполагает наряду с усвоением: знаний развитие^ способов? иноязычной…

Эти обстоятельства заставляют по-иному посмотреть на проблему развития интеллектуальных умений, предъявляемых социумом. Для достижения целей «выращивания» личности специалиста, его «научения» требуется раскрытие и развитие природных потенциальных способностей (и возможностей) человека, а также саморазвитие личности…

Эти обстоятельства заставляют по-иному посмотреть на проблему развития интеллектуальных умений, предъявляемых социумом. Для достижения целей «выращивания» личности специалиста, его «научения» требуется раскрытие и развитие природных потенциальных способностей (и возможностей) человека, а также саморазвитие личности…

В основе коммуникативной компетентности лежит педагогическое общение, определяемое как организация деятельности и отношений субъектов образования, нацеленные на реализацию учебных, развивающих и воспитательных задач. Однако, понятие «коммуникативная компетентность» шире, чем «педагогическое общение». Первое представляет собой многофункциональные…

Предмет исследования - развитие коммуникативности студентов — будущих преподавателей иностранного языка в процессе профессиональной подготовки в вузе…

Таким образом, выявилась проблема поиска развития креативности у || студентов туристского ВУЗа в процессе обучения экологии и безопасности жизне деятел ьн ости…

Высочайшие темпы развития современного общества предъявляют все новые, более высокие требования к человеку и его здоровью. Современному человеку в техногенно измененной окружающей среде, насыщенной увеличивающимся множеством небезразличных для организма факторов физической, химической и биологической природы, огромным объемом психоэмоциональных…

Вышеназванные качества включены нами в межкультурный потенциал -интегративную характеристику личности, предполагающую наличие гуманистических ценностей, широких познаний в области других культур, а также коммуникативной креативности, флексибильности, эмпатии, толерантности…

Проблема развития методическрй компетентности преподавателя тесно связана с проблемами более общего характера - развитием профессионально-педагогической культуры, методологической компетентности, научно-исследовательских умений и навыков и др…

Сегодня остро встают противоречия, между: необходимостью реформирования профессиональной школы и отсутствием единого мнения среди ученых, государственных чиновников, общества в целом о направлениях этого реформирования; явным недофинансированием профессионального образования и все яснее видимыми попытками государства снять с себя ответственность…

Кроме этого, особенностью современной эпохи является масштабность изменений, происходящих практически во всех сферах жизнедеятельности общества, обусловленных ускорением темпов его развития. Причина данного ускорения связана с вхождением человечества в период становления так называемого «информационного общества», в котором объектом и результатом…