Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Инновационные образовательные технологии в подготовке специалистов в условиях колледжа Наряду с традиционными способами передачи информации -устной и письменной речью, телефонной и радиосвязью развиваются компьютерные средства обучения, телекоммуникационные сети глобального масштаба…	Козырева, Ольга Анатольевна	2001
Интеграция декоративного искусства с предметами естественно-математического и гуманитарного циклов во всестороннем развитии личности учителя Педагогическая значимость декоративного искусства уходит корнями к эпохам античности (Древняя Греция, Древний Рим), Средневековья (Ближний и Средний Восток), Возрождения, и отразилась в философских, литературных трудах Платона, Аристотеля, Гомера, Ибн Сина, Ибн Рушда, Омара Хайяма, Фараби, Леонардо да Винчи и др…	Фаткуллина, Дина Рустямовна	2001
Интеграция профессий и содержания многоуровневой профессиональной подготовки рабочих металлургического профиля Наметившаяся тенденция к перераспределению занятости трудовых ресурсов в отраслях производственной, и непроизводственной сфер в пользу последней также является стимулирующим фактором, влияющим на подготовку кадров для металлургической промышленности…	Листвин, Александр Анатольевич	2001
Информационные технологии как средство активизации самостоятельной работы студентов ССУЗов Наиболее характерным признаком труда работника современного производства является его интеллектуализация, поскольку основным содержанием труда является его умственный компонент, основанный не на эмпирически накопленных навыках, а на соответствующем объеме теоретических и специальных знаний и навыков, дающих возможность творческого осмысления…	Филимонова, Елена Викторовна	2001
Использование межпредметных связей при решении практических ситуаций в процессе экономической подготовки студентов колледжа Достижение интеграции может быть обеспечено при соблюдении трех методологических принципов: системности, структурности, функционального подобия, и множества частно-научных принципов. Интеграция учебных дисциплин призвана обеспечить формирование умения студентов осуществлять построение целостных моделей и решать познавательные и профессиональные…	Бокова, Татьяна Анатольевна	2001
Колледж в системе непрерывного образования малого города Во многих странах мира идея непрерывного образования стала основной идеологической и организационно-практической установкой. Особую роль в этом играет международный проект ЮНЕСКО в области технического и профессионального образования - ЮНЕВОК, который был начат в августе 1992 года и имеет следующие главные цели: обмен информацией, создание сети…	Шкодкина, Наталья Николаевна	2001
Композиция как педагогическое средство развития интерпретирующей способности педагога-музыканта В данном исследовании в качестве профессионально значимой рассматривается духовная способность человека, «отвечающая» за процессы присвоения духовно-эстетического опыта, воплощенного в музыкальном искусстве. В структуре способностей она не определена, но уровень ее развития неизбежно проявляется во всех видах музыкальной деятельности. В нашей…	Ускова, Дарья Николаевна	2001
Компьютерная диагностика методической готовности студентов педагогического вуза Управление процессом формирования методической готовности студентов педагогического вуза требует проведения мониторинга. Процесс получения его результатов и их обработки может быть оптимизирован за счет применения компьютерной диагностики. Однако разработке теоретических основ компьютерной диагностики методической готовности студентов…	Абдулвелеева, Рауза Рашитовна	2001
Компьютерная диагностика усвоения знаний на основе проблемно-модульного обучения Однако, данные средства принципиально не способны обеспечить решение поставленной задачи. Максимально возможным уровнем формализации, который может быть достигнут на основе использования этих средств, является формулировка концептуальной модели исследуемого объекта, т.е. первая из тех ступеней формализации объекта (объект-оригинал — концепция…	Донкарев, Александр Валерьевич	2001
Компьютерное моделирование как средство развития профессиональных качеств специалистов экономико-управленческого профиля Мы разделяем точку зрения тех ученых, которые включают развитие личностных качеств обучаемых в структуру педагогического процесса. Признание 0 обучаемого главной действующей фигурой всего учебно-воспитательного процесса позволяет рассматривать процесс обучения как социально организованный норматив познания личностно-значимых профессиональных…	Кулева, Любовь Владимировна	2001
Компьютерные программы учебного назначения как средство повышения эффективности химического образования студентов естественнонаучных специальностей Основная доктрина учебно-методического объединения педагогических учебных заведений Министерства образования Российской Федерации по информатизации образования (УМО ИПО) применительно к вопросу об информатизации высшего педагогического образования состоит в том, что информатика как образовательно-профессиональная и учебно-научная дисциплина по…	Зенкина, Светлана Викторовна	2001
Контроль как средство развития учебной деятельности учащихся младших курсов военно-инженерного вуза Развитие учебной деятельности учащихся средней школы было предложено В. А. Черкасовым на основании системно-оптимизационного подхода как единства ценностного, программно-целевого и комплексно-деятельностного подходов. Согласно системно-оптимизационному подходу, учебная деятельность при создании определенных условий проходит следующие уровни…	Сидорова, Ирина Владимировна	2001
Концепция формирования профессионально-нравственной культуры будущего учителя литературы В настоящее время в сфере нравственности возрастает мера социальной свободы для активной, творческой личности и возрождаются ориентации на ценностно-смысловое раскрытие индивидуальности. Необходимо научно-педагогическое обоснование и разрешение противоречий в связях: жизненно-ценностные ориентации личности - способы педагогического изучения…	Хачикян, Елена Ивановна	2001
Коррекционно-обучающая деятельность в условиях профессионального училища Однако низкое качество неполного общего образования учащихся, поступающих в ПУ, снижает общенациональный уровень профессионального образования, т. к система начального профессионального образования (НПО) является промежуточным звеном между начальным и высшим профессиональным образованием…	Масанина, Татьяна Николаевна	2001
Культурно-историческое наследие и природные ресурсы в профессиональном образовании менеджеров туризма Социальная роль туризма как сферы привлечения населения к активному отдыху, познавательно-образовательной деятельности и удовлетворения культурных потребностей характеризуется ее прямым и опосредованным влиянием на здоровье, социальную поддержку населения (В.Д. Чепик, 1995;) Недооценка роли ресурсной базы и процессов рекреации в содержании…	Сильченкова, Татьяна Николаевна	2001
Культурологическая подготовка студентов туристского вуза Этот вопрос непосредственно касается обучения и воспитания в туристском вузе, так как. представители профессионального туризма являются частью большой категории людей, которая транслирует культуры в массы…	Терских, Нина Григорьевна	2001
Культурологический и акмеологический подходы к организации гуманитарной подготовки студентов туристского вуза Основное противоречие гуманитарной подготовки молодежи проявляется как нарастание, с одной стороны, требований к подрастающим поколениям быгь активными участниками общественно-политической деятельности, понимать общечеловеческие проблемы и уметь осуществлять международное сотрудничество в сфере туризма. С другой,— среди части молодежи существует…	Николаенко, Владимир Николаевич	2001
Личностная ориентация обучения как условие развития компетентности студентов технического университета В современных научных исследованиях компетентности обозначаются как способности личности осуществлять сложные культуросообразные виды действий. Сформировать у студентов высшей школы компетентности позволяет освоение четырех типов опыта…	Юсеф, Елена Константиновна	2001
Личностно-деятельностный подход как основа образовательного процесса в системе повышения квалификации учителей Современный образовательный процесс в системе повышения квалификации работников образования характеризуется целым рядом таких достижений, которые в рамках личностно-деятельностного подхода могут j i выводить его на более высокий качественный уровень. К ним можно отнести диалог как одну из демократических форм общения преподавателя и слушателя…	Беляков, Владимир Васильевич	2001
Личностно-ориентированная технология обучения студентов технического вуза иностранному языку В качестве стратегии направления реорганизации образования выступает обеспечение нового, более высокого уровня подготовки студента, который удовлетворяет современные потребности общества в специалистах, умеющих быстро адаптироваться к изменяющимся условиям профессиональной деятельности, способных к расширению и пополнению своих знаний…	Юрина, Елена Николаевна	2001