Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)»Паспорт специальности 13.00.03 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Система работы по развитию психомоторики дошкольников с интеллектуальной недостаточностью Установлено, что у всех детей с проблемами в интеллектуальном развитии имеет место, прежде всего, более или менее выраженное отставание от возрастных показателей в развитии двигательной, познавательной и эмоционально-волевой сфер, что отражается на сроках и качестве овладения всеми видами деятельности…	Нефедова, Юлия Валентиновна	2005
Учебное сотрудничество как средство повышения эффективности обучения слабослышащих учащихся Нами, вслед за И.А. Зимней, отдаётся предпочтение термину «учебное сотрудничество», или «обучение в сотрудничестве» как наиболее ёмкому, деятельностно-ориентированному и общему по отношению к другим терминам, обозначающему многосторонние взаимодействия в учебной группе…	Зуробьян, Саркис Антонович	2005
Факторы оптимизации обучения слабослышащих учащихся в условиях образовательной интеграции В настоящее время процесс интеграции детей - инвалидов в общество охватывает все высокоразвитые страны мира. По данным мировой статистики, интеграция является официально принятым направлением в области специального образования в 75 % стран. Безусловно, характер развития интеграции и интегрированного обучения напрямую зависит от социально…	Разумова, Ольга Юрьевна	2005
Формирование адекватного читательского восприятия литературного текста у младших школьников с нарушением интеллекта Философские, психологические, литературоведческие, педагогические исследования являются теоретической основой методики преподавания литературы в школе…	Голдусь, Мария Олеговна	2005
Формирование вербального общения дошкольников с задержкой психического развития в игровой деятельности Взаимодействие со взрослым и сверстником имеет огромное значение для развития ребенка. В ходе общения ребенок усваивает общественно-исторический опыт, накопленный предыдущими поколениями человечества. Общение является обязательным условием существования человека, одним из факторов его психического развития, становления и формирования его сознания…	Вольская, Ольга Викторовна	2005
Формирование взаимодействия детей младшего школьного возраста с эмоционально-волевыми нарушениями и интеллектуальной недостаточностью средствами керамики В качестве объекта исследования рассматривалось взаимодействие детей младшего школьного возраста с эмоционально-волевыми нарушениями и интеллектуальной недостаточностью…	Караневская, Ольга Викторовна	2005
Формирование внимания как необходимое условие предупреждения задержки речевого развития у детей преддошкольного возраста Многие причины задержки развития речи, её дефекты у детей в более старшем возрасте кроются в особенностях развития данной психической функции на раннем этапе. Речевая деятельность формируется и функционирует в тесной связи со всей психикой ребенка в целом, с различными её процессами, протекающими в сенсорной, интеллектуальной, аффективно-волевой…	Шумилова, Елена Аркадьевна	2005
Формирование коммуникативной компетентности у младших школьников с заиканием в процессе комплексной коррекции Между тем существующая система приёмов, методов и логопедических техник коррекции заикания, направленная на становление -правильной речи, недостаточно ориентирована на формирование коммуникативной компетентности у младших школьников с заиканием. Несмотря на существование отдельных направлений коррекции заикания, приближенных к формированию у…	Дель, Светлана Васильевна	2005
Формирование коммуникативных навыков у детей с детским аутизмом Специалистами разных стран накоплен определенный опыт, позволяющий сделать вывод о том, что формирование коммуникативных навыков при детском аутизме является проблемой педагогического характера. В связи с этим, в последние десятилетия зарубежными исследователями выделены подходы к формированию коммуникативных навыков у дошкольников с детским…	Хаустов, Артур Валерьевич	2005
Формирование конструктивного поведения у старшеклассников с нарушением интеллекта в ситуации конфликта Для решения поставленных задач и проверки выдвинутой гипотезы были использованы следующие методы исследования: анализ психологической и педагогической литературы по проблеме исследования; изучение медико-психолого-педагогической документации; наблюдение за старшеклассниками в процессе учебной деятельности и внеклассной работы; анкетирование…	Суворова, Ольга Игоревна	2005
Формирование лингвистических и паралингвистических средств выражения эмоций у старших дошкольников с недоразвитием речи Однако сложность данного лингвистического феномена требует дальнейших исследований, направленных на выявление, с одной стороны генезиса трудностей усвоения лингвистических и паралингвистических средств выражения эмоций у дошкольников с недоразвитием речи, с другой -адекватных структуре нарушений коррекционно-педагогических мероприятий…	Чернова, Елена Павловна	2005
Формирование межличностных отношений детей с нарушением слуха младшего школьного возраста Нарушение слуховой функции ограничивает межличностные контакты, что ведет к обеднению социального опыта общения, несовершенству межличностных отношений; замедленному темпу развития социальной перцепции и рефлексии…	Гайдова, Юлия Викторовна	2005
Формирование общеучебных умений у глухих школьников младших классов Процесс формирования общеучебных умений всемерно содействует развитию познавательных возможностей и способностей учащихся, их непрерывному совершенствованию. Он всегда сопровождается сосредоточением волевых усилий при восприятии, осознанием логических операций, необходимостью обосновывать свои практические действия и применять их в постоянных и…	Бурова, Надежда Ильинична	2005
Формирование предложно-падежных конструкций в системе коррекционно-логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Несмотря на то, что определены теоретические основы формирования грамматических конструкций в речи детей с речевыми нарушениями, специфика усвоения ими предлогов с пространственным значением исследована недостаточно. Не изучены в полном объеме нарушения их понимания и употребления старшими дошкольниками с различными клиническими проявлениями ОНР…	Рудакова, Наталья Павловна	2005
Формирование предпосылок анализа словесного состава предложения у дошкольников с недоразвитием речи Недостаточность научных представлений о психологических механизмах нарушения операций языкового анализа обуславливает ориентированность дидактических систем дошкольной подготовки детей с недоразвитием речи на критериальный уровень развития речи Нормально развивающихся детей. Контроль за развитием процессов осознания языка осуществляется…	Гасанова, Светлана Саид-Гаджиевна	2005
Формирование пространственно-временных представлений у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью Современный подход к формированию пространственно-временных представлений основан на признании детерминированности этого процесса микро-, мезо- и макрофакторами…	Макоедова, Галина Васильевна	2005
Формирование речевой коммуникации учащихся младших классов специальных (коррекционных) школ VIII вида на уроках развития речи В сложившейся практике как специальной, так и в массовой школы, проблема формирования навыков общения декларируется в качестве важной дидактической цели, но недостаточно реализуется в педагогической деятельности с учетом коррекционной направленности обучения умственно отсталых школьников…	Комарова, Софья Вадимовна	2005
Формирование словообразовательной компетенции детей дошкольного и младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи Таким образом, остается нерешенной проблема изучения состояния и развития словообразования у детей с общим недоразвитием речи; влияния словообразования на развитие устной и письменной речи детей; разработки научно обоснованных методов формирования навыков словообразования у детей с недоразвитием речи дошкольного и младшего школьного возраста…	Туманова, Татьяна Володаровна	2005
Восстановление голоса после удаления гортани с учётом специфики греческого языка В России ежегодно диагностируется около 5 5000 больных с раком гортани, которым необходимо удаление гортани. Эта операция, оправданная с онкологических позиций, приводит больного к тяжёлой инвалидизации, наносит ему серьёзную психическую травму, лишает его полноценного общения с окружающими и является основной причиной отказа больного от…	Стилиди, Елена	2004
Игровая педагогическая технология как средство эмоционального развития слабослышащих школьников В данных психолого-педагогических исследованиях теоретически и экспериментально выявлено значение игровой деятельности как фактора развития личности, обосновано ее широкое использование в процессе воспитания и обучения детей и подростков…	Грабенко, Татьяна Михайловна	2004