Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)»Паспорт специальности 13.00.03 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Коррекция нарушений речи у дошкольников с дизартрией и недоразвитием пространственного гнозиса Но научных работ, в которых, помимо констатации внеречевых нарушений, проводился бы подробный качественный анализ особенностей формирования психических процессов у дошкольников с речевой патологией, в том числе и с дизартрией, явно недостаточно. Современные методы коррекции речи не всегда учитывают психологические механизмы ее нарушения…	Филатова, Ирина Александровна	1998
Коррекция недостатков развития конструктивной деятельности у дошкольников с косоглазием и амблиопией Однако, при некоторой общности в характеристике детей с отклонениями в развитии, зрительный дефект накладывает свой специфический отпечаток на психическое развитие детей, так как зрительные нарушения осложняют формирование реальных представлений об окружающем мире и овладение детьми предметно-практической деятельностью…	Ремезоеа, Лариса Асхатовна	1998
Коррекция недостатков развития конструктивной деятельности у дошкольников с косоглазием и амблиопией Однако, при некоторой общности в характеристике детей с отклонениями в развитии, зрительный дефект накладывает свой специфический отпечаток на психическое развитие детей. При этом в первую очередь отмечается, что у детей страдает овладение предметным миром…	Ремезова, Лариса Асхатовна	1998
Логопедическая работа по дифференциации грамматических форм слова у дошкольников с задержкой психического развития Нарушения грамматического строя речи у детей с ЗПР, проявляющиеся в элементарных, фрагментарных или неправильных синтаксических конструкциях, несформированности процессов словообразования и словоизменения, являются очень стойкими и могут сохраняться у школьников с ЗПР до старших классов (115, 190, 220, 221, 239, 241, 297 и др…	Зорина, Светлана Валентиновна	1998
Нарушение школьной адаптации у учащихся начальных классов с депривационным вариантом психического дизонтогенеза Исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи: 1. Изучить психолого-педагогические условия и закономерности возникновения школьной дезадаптации при психогенном варианте дизонтогенеза…	Буторин, Геннадий Геннадьевич	1998
Обучение построению письменного текста учащихся школы для детей с тяжелыми нарушениями речи Методика развития речи как нормально развивающихся детей, так и детей с отклонениями в развитии исходит из лингвистической и психолингвистической характеристики текста как высшей коммуникативной единицы. Ориентирами для методических исследований и разработок являются лингвистическое описание структуры письменного текста и психолингвистическая…	Алмазова, Анна Алексеевна	1998
Оздоровительная школа-интернат для глухих детей со сложной структурой дефекта - модель нового типа специального (коррекционного) образовательного учреждения Объектом исследования являются условия, обеспечивающие развитие и становление личности глухого ребенка со сложной структурой дефекта, его самореализация в социуме…	Соловьева, Ирина Леонидовна	1998
Опознание невербального поведения человека умственно отсталыми школьниками Таким образом, рационализм обучения и воспитания умственно отсталых порождает в некоторой степени невнимательность к внутреннему миру человека, основа проявлений которого - невербальное поведение. Возможность опознания выразительных движений - залог успешности субъект -субъектного общения и, в конечном итоге, социальной адаптации…	Агавелян, Мария Геннадьевна	1998
Педагогические условия подготовки детей к восстановлению зрения с использованием специальных медицинских аппаратов В последние годы контингент детей, посещающих специализированные дошкольные учреждения, заметно изменился в сторону увеличения количества детей со смешанными дефектами. У них, наряду с нарушением зрения, имеются также нарушения речи, слуха, опорно-двигательного аппарата, задержки психического развития…	Малева, Зинаида Петровна	1998
Политехническое образование глухих школьников в процессе трудовой и профессиональной подготовки Вместе с тем в трудах сурдопедагогов не ставилась задача рассмотреть проблему политехнического образования учащихся с утраченным слухом в целостном виде и не были показаны перспективные пути ее решения, что отрицательно сказывалось на политехническом кругозоре глухих, уровне их общенаучных знаний, обучении воспитанников труду и профессиональном…	Пенин, Геннадий Николаевич	1998
Пути формирования сотрудничества родителей с детьми раннего возраста с отклонениями в развитии В связи с проектированием содержания работы специалиста-дефектолога с детьми и их родителями становятся актуальными вопросы разработки педагогических и организационных условий включения родителей, воспитывающих ребенка раннего возраста с отклонениями в развитии, в реализацию индивидуальных программ коррекционно-развивающего обучения…	Мишина, Галина Александровна	1998
Роль христианской благотворительности и милосердия в социальной реабилитации аномальных детей Методологическую основу исследования составляют положения и разработки современной истории, философии, специальной педагогики о человеке как высшей ценности общества и самоцели общественного развития, о движущихся силах педагогического процесса, о факторах, обусловливающих общественное развитие; подход к истории благотворительности и милосердия…	Курбатова, Ирина Николаевна	1998
Система логопедической работы по коррекции и предупреждению нарушений голоса у педагогов Современная дидактика, логопедия, фонопедагогика не располагают достаточными научно-обоснованными данными об условиях, обеспечивающих формирование и развитие природных качеств голоса педагога, не установлены механизмы, вызывающие афонии и дисфонии…	Орлова, Ольга Святославовна	1998
Система обучения глухих устной речи и её развитие в современных условиях Для решения поставленных задач и проверки гипотезы использовались разнообразные методы. Теоретические методы, а именно: теоретического анализа и синтеза, со-юставления разных научных позиций, теоретический метод педагогического исследования - динамический подход, обеспечивающий анализ генетических связей я определение зсеобщего характера явления…	Мамедова, Елена Юрьевна	1998
Система обучения глухих устной речи Ф. Ф. Рау и ее развитие в современных условиях Для решения поставленных задач и проверки гипотезы использовались разнообразные методы. Теоретические методы, а именно: теоретического анализа и синтеза, сопоставления разных научных позиций, теоретический метод педагогического исследования - динамический подход, обеспечивающий анализ генетических связей и определение всеобщего характера явления…	Мамедова, Елена Юрьевна	1998
Система работы над литературными персонажами в старших классах специальной (коррекционной) школы VIII вида В исследованиях методистов отмечается важность работы над персонажами художественных произведений, подчеркивается большое познавательное и воспитательное значение персонажей…	Цыбикова, Александра Цыренжаповна	1998
Совершенствование коррекционно-образовательной работы с глухими и слабослышащими детьми в условиях специализированного Центра реабилитации детей с нарушенным слухом По мнению ряда ученых, определенная часть детей с нарушенным слухом может развиваться адекватно норме при создании ей условий в обычных, массовых учреждениях дошкольного и школьного образования. Разумеется, организация специального образования в обычном образовательном учреждении потребует дополнительных затрат на создание адекватных кадровых…	Брызгалов, Михаил Викторович	1998
Совершенствование системы коррекционно-педагогической работы в образовательных учреждениях "Начальная школа - детский сад" Дошкольное образовательное учреждение самостоятельно в выборе программы из комплекса вариативных программ, рекомендованных государственными органами образования, внесении изменений в них, а также разработке авторских программ в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта. Детский сад становится открытым для родителей…	Преснова, Ольга Викторовна	1998
Сюжетно-ролевая игра как средство развития вербальной коммуникации детей с общим недоразвитием речи шестого года жизни Особенности структуры диалога связаны с его спецификой как образования, возникающего в результате взаимодействия следующих факторов: устной формы реализации; непосредственного участия партнеров в акте коммуникации; неподготовленности, спонтанности этого акта; выраженной опоры на ситуацию. Совокупность данных факторов определяет своеобразие лексики…	Соловьева, Людмила Георгиевна	1998
Формирование коммуникативной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Современная педагогическая практика настоятельно требует от логопедов научно аргументированного подхода к анализу коммуникативного поведения детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, объективной информации, отражающей сложный характер зависимости между уровнем сформированности их коммуникативной способности и состоянием…	Павлова, Ольга Сергеевна	1998