Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Развитие экологической культуры младших школьников в условиях дополнительного образования
Между тем, состояние экологической грамотности школьников характеризуются значительными пробелами в обучении, недооценкой многих его граней. Анализ научной отечественной и зарубежной литературы свидетельствует о том, что ученые интенсивно занимаются многофакторными исследованиями экологического образования… |
Пашевич, Наталья Леонидовна
|
2009
|
Развитие элитного общего образования в России XVIII-XX веков
Генезис элитного образования поставил ряд проблем, которые объективно предполагают обращение к историческому опыту развития российского элитного общего образования на протяжении ХУШ-ХХ веков. К их числу следует отнести… |
Лобзаров, Виктор Михайлович
|
2009
|
Развитие языковой личности младшего школьника в процессе внеучебной деятельности
Перечисленные выше обстоятельства приводят к возникновению конфликтов между правообладателями и иными лицами, неправомерно применяющими в качестве доменного имени обозначения, права на использование которых принадлежат владельцам средств индивидуализации - товарных знаков и фирменных наименований… |
Муратова, Наталья Брониславовна
|
2009
|
Разработка Мартином Лютером педагогической программы реформационного движения в Германии: исторические предпосылки, содержание, практическая реализация
В России становление системы школьного образования, начавшееся в XVIII столетии и продолжившееся в XIX веке, проходило под очевидным влиянием германской школьной традиции, которая уходит своими корнями в XVI столетие и неразрывно связана с педагогической программой вождя и идеолога реформационного движения Мартина Лютера. Лютер был не только… |
Полякова, Мария Александровна
|
2009
|
Реадаптация учащихся вечерней - открытой (сменной) общеобразовательной школы к учебной деятельности
Взрослую часть контингента вечерних школ составляют учащиеся с большим перерывом в учебной деятельности, сопровождающимся, как правило, весьма ощутимой утратой мотивов и навыков учебной деятельности… |
Артыков, Тимур Абдуварисович
|
2009
|
Реализация аксиологического подхода в процессе развития межкультурной компетенции студентов вуза
В то же время; как. свидетельствует обзор состояния изученности избранной нами.темы, несмотря-на довольно устойчивый интерес к ней широкого круга ученых и педагогов, до сих пор нет монографического исследования педагогических условий реализации аксиологического подхода к развитию межкультурной компетенции студентов средствами иностранного языка… |
Любова, Татьяна Васильевна
|
2009
|
Реализация воспитательно-развивающего потенциала этнопедагогики в учреждениях дополнительного образования детей раннего возраста
К сожалению, в ходе исследования, эти опасения часто подтверждались. Причинами этого затруднения могут быть недоступность архивных и экспедиционных материалов, музейных экспонатов, отсутствие их систематизации, организационных форм по их использованию. На эмпирическом уровне наблюдается зачастую формальное существование организаций, центров… |
Минулина, Нина Александровна
|
2009
|
Реализация концепции непрерывного образования в современной Франции
Существует множество публикаций о современном состоянии французской системы образования и процессах ее реформирования и интеграции в неадаптированной (аутентичной) французской педагогической литературе и законодательных актах Франции об образовании, не введенных в научный оборот России… |
Прозорова, Наталья Геннадиевна
|
2009
|
Реализация метода проектов в гуманитарной подготовке студентов учреждений среднего профессионального образования
Реализация основных направлений государственной политики России в области образования, представленных в нормативных документах (Закон РФ «Об образовании», 1992 г.; «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года», 2002 г.; «Национальная доктрина образования в Российской Федерации», 2000 г. и др.) требуют расширения сети… |
Свечников, Константин Леонидович
|
2009
|
Реализация педагогического потенциала муниципальной библиотеки
Участие и активное влияние муниципальной библиотеки посредством информационно-образовательных технологий на обучение и воспитание учащихся отчетливо проявляется в положениях модернизации российского образования на период до 2010 года. К ним относятся формирование единого образовательного информационно-коммуникационного пространства как части… |
Мамченко, Юлия Вячеславовна
|
2009
|
Реализация педагогической концепции Джейн Аддамс в деятельности сетлемента Халл-Хаус
Совокупность общих принципов, целей и организационных подходов к образованию иммигрантов в сетлементе Дж. Аддамс оказывается удивительно созвучной ориентирам, касающимся стратегий модернизации образования, в частности, установкам на формирование гражданской идентичности, «выражающейся в принятии учащимися общенациональных духовных ценностей», а… |
Цветкова, Марина Витальевна
|
2009
|
Реализация принципа преемственности в профессионально-личностной подготовке учителя начальных классов
Вместе с тем, указанные исследования, с нашей точки зрения, недостаточно целостно и системно характеризуют педагогические условия, обеспечивающие преемственность в профессионально-личностной подготовке учителя начальных классов с учетом современных тенденций образования… |
Дутикова, Юлия Сергеевна
|
2009
|
Региональные педагогические традиции как средство воспитания учащихся в процессе краеведческой работы
Гипотеза исследования: воспитание учащихся в ходе краеведческой работы будет результативным, если данный процесс реализуется в соответствии с моделью использования региональных педагогических традиций, если… |
Воробьёв, Сергей Вадимович
|
2009
|
Рейтинговая оценка в системе уровневой дифференциации обучения младших школьников
Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании» определяет начальную школу как самостоятельное, основополагающее звено в системе обязательного общего и профессионального образования [216, с. 6]. Именно на этом этапе формируется учебный потенциал развивающейся личности, закладывается фундамент ее нравственных и эмоционально-волевых качеств… |
Мишина, Алевтина Петровна
|
2009
|
Рефлексивный практикум как средство формирования ценностного отношения к педагогической деятельности
Реализация рефлексивного подхода, на наш взгляд, требует внедрения в процесс дополнительного профессионального образования инновационных технологий, методов и средств, развивающих субъектную позицию слушателя в процессе обучения, что невозможно при сохранении традиционных форм организации повышения квалификации, ориентированных на объектную роль… |
Москвина, Татьяна Ивановна
|
2009
|
Речевая образовательная ситуация как средство развития иноязычного делового общения
Необходимость решения данных противоречий определила проблему исследования: каковы формы, содержание, методы развития иноязычного делового общения средствами речевых образовательных ситуаций… |
Фимина, Марина Александровна
|
2009
|
Роль гуманитарного наследия европейских ученых-математиков в развитии современной педагогики
Охарактеризованная проблема обусловила выбор темы исследования — «Роль гуманитарного наследия европейских ученых-математиков в развитии современной педагогики… |
Бажанова, Светлана Петровна
|
2009
|
Роль и место понятия "организационно-педагогические условия" в терминологическом аппарате педагогической науки
Необходимо констатировать, что предложенные исследователями определения ОПУ позволяют включить в это понятие самые разнообразные условия: общепедагогические, социальные, социально-психологические, санитарно-гигиенические, организационные, дидактические, методические и т.п. Поскольку определение понятия является важнейшим методологическим принципом… |
Галкина, Ольга Владимировна
|
2009
|
Самооценка педагогического коллектива как условие развития образовательного учреждения
В зависимости от поставленных целей и задач самооценка может выполнять оценочную, диагностическую, прогностическую функции. На современном этапе развития системы образования она может быть использована для компенсации ограниченных возможностей внешней, в том/ числе и официальной оценки, выявления ожиданий педагогического коллектива и ресурсов… |
Курцева, Елена Геннадьевна
|
2009
|
Самопроектирование управленческой деятельности методистов муниципальной методической службы как механизм развития их профессиональной компетентности
Во-вторых, недостаточной теоретической обоснованностью стихийно зарождающегося опыта самопроектирования управленческой деятельности методистов муниципальной методической службы… |
Пустовалова, Вега Вадимовна
|
2009
|