Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Организационно-педагогические условия формирования позитивной мотивации учебной деятельности младших школьников как средства их социальной адаптации
В этой связи возникла проблема исследования: каковы организационно-педагогические условия формирования позитивной мотивации учебной деятельности младших школьников как средства их социальной адаптации. Указанная проблема обусловила выбор темы настоящего исследования: «Организационно-педагогические условия формирования позитивной мотивации… |
Разина, Наталья Александровна
|
2008
|
Организационно-педагогические условия формирования правовой культуры студента университета
В то же время изменение системы правовых норм не способно автоматически привести к формированию новой правовой культуры общества. Скорее, наоборот: именно формирование новой правовой культуры социума выступает на современном этапе необходимым механизмом и даже инструментом реализации социальных, политических и экономических преобразований… |
Живцов, Владимир Юрьевич
|
2008
|
Организационно-педагогические условия формирования физической культуры учащихся в целостном образовательном процессе школы
Для реализации поставленных задач использовался комплекс методов: анализ философской, психолого-педагогической литературы; моделирование; изучение и обобщение опыта работы учителей; анализ результатов учебной деятельности школьников и студентов; наблюдение; анкетирование, интервьюирование, тестирование учащихся и студентов; педагогический… |
Макусев, Олег Николаевич
|
2008
|
Организационно-педагогические условия формирования эмоционально-ценностного отношения школьников к учению
С позиций деятельностного подхода, как одного из методологических оснований отбора содержания, структура содержания образования включает: познавательный, ценностно-ориентированный, коммуникативный, трудовой, эстетический и физический виды деятельности, выстроенные с учётом динамической структуры личности, - освоение которых в процессе обучения… |
Жукова, Наталия Айзиковна
|
2008
|
Организационно-педагогическое обеспечение формирования профессионального самоопределения учащихся в условиях профильного обучения
Формирование общеевропейского пространства высшего образования, по Болонскому соглашению (1999), ставит в этом контексте определение задачи перед общеобразовательными учреждениями страны… |
Софронеева, Валентина Васильевна
|
2008
|
Организационно-педагогическое сопровождение профильного обучения старших школьников в регионе
Профильное обучение в педагогической литературе рассматривается как многостороннее комплексное средство повышения качества, эффективности и доступности общего образования, которое позволит создать возможности для ориентации старшеклассников в отношении продолжения образования в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями. При этом… |
Лысых, Ольга Борисовна
|
2008
|
Организационные условия профильного образования в лицее при вузе
В современных условиях открытого и мобильного приспособления образования к специфике самовыражения личности и подвижности профессиональных компетенций и требований возникла потребность пересмотреть, переосмыслить известные традиции, раскрыть новые возможности и определить перспективы развития лицейского образования… |
Магомедова, Тамила Саидовна
|
2008
|
Организация досуговой деятельности учащейся молодежи в условиях влияния массовой культуры
В советский период имелся опыт в организации досуга школьников и студентов (коллективные творческие дела, викторины, КВН и др.). В современной России командная игра КВН приобрела особую популярность, благодаря масс медиа и за счет расширенного включения в него элементов эстрадного искусства. КВН как игра и специфическое молодежное движение имеет… |
Захарченко, Алексей Евгеньевич
|
2008
|
Организация жизнедеятельностного пространства в образовательном процессе как условие сохранения и развития аутентичности учащегося
Технократический подход как основополагающий для передачи академического знания не позволяет педагогу подготовить выпускника к принятию перемен, к встрече с его собственными проблемами. Выпускники и школы, и вуза часто оказываются почти обезоруженными перед альтернативами, которые им предлагают обстоятельства жизни, производства… |
Соловьева, Наталия Анатольевна
|
2008
|
Организация индивидуальной помощи студентам вуза в условиях дистанционного образования
В дистанционном образовании при сохранении значимости традиционных средств важное место отводится средствам новых информационных технологий, среди которых одними из главных являются программно-педагогические средства: базы данных и знаний, компьютерные, в том числе мультимедиа, обучающие и контролирующие системы, видео- и аудиозаписи, электронные… |
Коряковцев, Сергей Павлович
|
2008
|
Организация коррекционно-логопедической работы на основе взаимодействия ДОУ и семьи
В настоящее время, по данным министерства РС (Я), дети с речевыми нарушениями составляют 50% от количества детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии. В республике функционируют 104 коррекционные группы (большинство из которых логопедические), охватывающие 1804 ребенка. В силу ряда причин далеко не во всех образовательных учреждениях… |
Семенова, Татьяна Георгиевна
|
2008
|
Организация самостоятельной деятельности студентов с использованием информационно-коммуникационных технологий
Вместе с тем анализ образовательной практики показывает, что во многих образовательных учреждениях организации и проведению системной самостоятельной работы студентов уделяется недостаточное внимание как на горизонтальном, так и на вертикальном уровнях. В результате перехода на новые учебные планы и сокращения часов аудиторных занятий, многие… |
Захарова, Елена Валерьевна
|
2008
|
Ориентация будущего учителя начальных классов на саморазвитие педагогической компетенции
В то же время, как свидетельствует обзор5 состояния изученности избранной нами темы, несмотря на довольно устойчивый интерес к ней широкого круга ученых и педагогов, до сих пор нет монографического исследования теории и практики ориентации будущих учителей начальных классов на саморазвитие педагогической компетенции, хотя имеющиеся работы… |
Ульяницкая, Татьяна Валерьевна
|
2008
|
Ориентирование студентов педагогического колледжа на творческое самовыражение
Современному обществу и государству требуются работники, обладающие такими личностными качествами, как инициативность, гибкость и креативность мышления, способных активно осваивать ситуации социальных перемен, подготовленных к сознательной и самостоятельной творческой деятельности, позволяющей им ставить и решать задачи, не имеющие аналогов в… |
Зыкова, Елена Михайловна
|
2008
|
Особенности адаптации китайских студентов в учебном процессе технического университета
В современном обществе формируется потребность в новом типе личности, качествами которой являются интеллектуальная развитость, умение общаться и налаживать контакты с людьми, практичность, инициативность, динамичность… |
Бутенко, Людмила Ивановна
|
2008
|
Особенности влияния медиатекстов молодежных телепередач на развитие критического мышления старшеклассников
В этих условиях самыми незащищёнными оказываются дети и молодежь: именно они существенно зависят от различного рода информационно-психологических воздействий. Одна из причин этого — доверчивость в восприятии информации, а также недостаточный жизненный опыт… |
Григорова, Дарья Евгеньевна
|
2008
|
Особенности воспитания в коми семье второй половины XIX-начала XX веков
Названные противоречия обусловили выбор темы исследования, проблема которого сформулирована следующим образом: в чем состоят особенности воспитания в коми семье второй половины XIX — начала XX веков… |
Краева, Инна Юрьевна
|
2008
|
Особенности конструктной валидации дидактических тестов
Повышение качества образования является одной из актуальных проблем не только для России, но и для всего мирового сообщества. Решение этой проблемы связано с модернизацией содержания образования, оптимизацией способов и технологий организации образовательного процесса и, конечно, переосмыслением цели и результата образования… |
Борисова, Марина Александровна
|
2008
|
Особенности организации исследовательской деятельности школьников в экологическом лагере
Это в полной мере согласуется с основными стратегическими целями развития образования в России. В Национальной доктрине образования в Российской Федерации в качестве таких целей названы следующие… |
Громова, Любовь Анатольевна
|
2008
|
Особенности организации учебной деятельности старшеклассников на исследовательской основе
Эти противоречия делают актуальной проблему выявления педагогических условий, при которых происходит раскрытие креативного потенциала исследовательской деятельности учащихся… |
Вурста, Наталья Ивановна
|
2008
|