Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Дополнительное образование расширяет пространство самореализации личности, развивает ее познавательный интерес в различных областях, помогает овладевать различными способами деятельности, позволяет в процессе занятий самоопределиться, познакомиться с рядом специальностей, профессий и областей деятельности, приобрести опыт социализации, проектной…

Одна из насущных проблем профессионального образования сегодня -отсутствие или недостаток связей с производством, в связи с чем оно не в состоянии решать проблемы, существующие на рынке труда: готовить рабочих высокой квалификации (4-6-го разрядов); специалистов, способных обслуживать современную технику и технологию и развивать существующее…

Ю.И. Турчаниновой, G. Crosling, I. Ward. Тем не менее, в учебных программах неязыковых вузов по иностранному языку нечётко обозначены особенности, технологии и условия обучения данному типу общения, что препятствует обеспечению гарантированного результата обучения, а именно, подготовке специалиста, активно владеющего профессиональным общением…

Такое положение дела усложняет работу командира подразделения в вопросах повседневного и ситуативного управления, значительно усиливается и активизируется его воспитательная функция. Это вызвано рядом причин, как объективного, так и субъективного характера. Наше исследование в вузе ВВ МВД показало, что основными их них являются: низкий уровень…

В исторически переломные моменты социальной жизни обращение к проблемам образования позволяет определить стратегическую составляющую в плане становления того типа личности, в котором нуждается общество, систему ценностных ориентиров, на основе которой происходит ее духовное становление. Мы выделили художественное образование как направление…

Концепция профильного обучения исходит из многообразия форм его реализации, среди которых выделяются модель внутришкольной профилиза-ции и модель сетевой организации. В первом случае общеобразовательное учреждение может быть однопрофильным (реализовывать только один избранный профиль) и многопрофильным (организовать несколько профилей обучения…

Значимость толерантности ни у кого сомнений не вызывает; сама проблема разрешения конфликта ценностных ориентаций прослеживается о с глубокой древности (от Конфуция и Платона) . В современном всё более полиэтническом и поликонфессиональном мире именно толерантность является одним из важнейших условий выживаемости как отдельного народа, так и всего…

Анализ научной литературы позволяет вместе с тем заключить, что в существующих подходах качество образования оценивается преимущественно по результатам, в которых главное место отводится их. когнитивным аспектам; не всегда принимаются во внимание состояние, школьных условий, содержание и организация образовательного процесса, в которых эти…

Активное взаимодействие субъектов образовательной политики всех уровней предполагает и создание эффективной системы улучшения качества образования как общий стратегический приоритет России. Это означает, что «образование должно стать сферой партнерства, в которой выращиваются деятельностные образы и представления Будущего» (А.А.Попов). Именно с…

Большой объем литературы по дифференцированному обучению, в общем, и профильному обучению, в частности, а также по профессиональному самоопределению школьников как одному из основополагающих аспектов профильного обучения свидетельствует о сложности проблемы реализации профильного обучения и профессионального самоопределения, с одной стороны, и о…

Учет этих обстоятельств привел к необходимости осуществления профильного обучения в общеобразовательной школе, в основу которого заложены принципы индивидуализации и дифференциации обучения, формирования проективного типа мышления у обучающихся и субъект-субъектных отношений педагогов и обучаемых…

Указанные противоречия обусловили выбор темы исследования, проблема которого сформулирована следующим образом: каковы организационно-педагогические условия развития взаимодействия родителей и детей в сельском муниципальном районе…

Точное количество учителей и школьных администраторов, ориентированных на активную реализацию идей модернизации, зафиксировать трудно. Однако, косвенные признаки (выбор тем опытно-экспериментальной работы и программ повышения квалификации, а также реальные результаты модернизации образования и т.п.) позволили сделать следующий вывод…

Проблема развития мотивации учащихся к профессиональному обучению сегодня решается как в общеобразовательных, так и профессиональных образовательных учреждениях, но особенно актуальной она является для учреждений начального и среднего профессионального образования, куда поступают учащиеся общеобразовательных школ, зачастую имеющие слабую мотивацию…

Анализ теории и практики позволил обнаружить несоответствия между содержанием программ дошкольного воспитания, учитывающих в основном лишь физическое, нравственное, эстетическое развитие ребенка, и современным направлением в сфере образования, направленным на индивидуальное здоровье каждого ребенка, между традиционными установками на…

Поэтому очевидна потребность в формировании нового, основанного на идее сохранения здоровья сознания человека, общества, государства, что, в свою очередь требует, подбора средств, содержания, организационных форм, обеспечивающих целостность желаемых изменений…

Закон РФ «Об образовании», международные правовые документы гарантируют каждому ребёнку право выбора образовательного учреждения, в связи с чем дети дошкольного возраста с интеллектуальным недоразвитием всё чаще встречаются в массовых дошкольных образовательных учреждениях. По данным статистики, в Российской Федерации 63,6 % таких детей находятся…

Обозначенная проблема актуализируется включением образовательных социумов, в том числе Республики Алтай, в реализацию федеральных образовательных программ, способствующих развитию графической культуры человека: «Электронная Россия 2002-2010 гг.», «Развитие межрегионального сегмента единой образовательной информационной среды профессионального и…

Таким образом, перед современным вузом стоит важнейшая задача — обеспечить не только усвоение будущим специалистом совокупности профессиональных знаний, умений и навыков, но и формирование у него умения предложить себя на рынке труда, способности в любой период времени и в разных ситуациях оптимально, гибко и эффективно решать возникающие проблемы…

Изучение теоретических предпосылок и анализ современной образовательной практики в высшей школе позволяют выявить ряд противоречий: между возрастающей потребностью государства и общества в учителе, способном осуществлять самообразование на протяжении всей жизни, и отсутствием должного внимания к организации самостоятельной работы студентов в вузе…