Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Проектирование и реализация авторской модели воспитательной системы в ССУЗ технического профиля В этих условиях очевидна неотложность решения на уровне среднего профессионального образования (СПО) острейших проблем системы воспитания как основы формирования личностной композиции социально-ценностных отношений студента ССУЗ…	Веледенская, Ольга Владимировна	2005
Проектирование и реализация конкурса компьютерного творчества учащейся молодежи Однако вопросы проектирования и реализации конкурса компьютерного творчества учащейся молодёжи как целостной педагогической системы требует дополнительного исследования…	Волик, Ольга Николаевна	2005
Проектирование образовательного процесса как средство интеграции профессионально-педагогических знаний будущих учителей В.А. Сластенин [139] указывает на то, что истинной целостности психолого-педагогических знаний невозможно достичь прямым, эклектичным объединением существующих учебных предметов. Перед исследователями по-прежнему стоят задачи поиска технологий, способов и средств интеграции, как в содержательном, так и в процессуальном плане…	Кроткова, Ирина Николаевна	2005
Проектирование образовательной среды дошкольного образовательного учреждения Утверждение приоритетов образования на этапе дошкольного детства ставит нас перед необходимостью изучения возможностей преобразования старой организационной формы, обеспечивающей социальное развитие ребенка (какой является ДОУ) в новую, соответствующую потенциалу детства и потребностям развития современного общества…	Сорина, Анна Казисовна	2005
Проектирование регионального образовательного пространства на основе геоинформационных технологий Образовательное пространство выступает как совокупность образовательных программ, мероприятий (акций), услуг и сервиса, ® реализуемых образовательными и иными учреждениями и организациями региона, используемыми в них методами и технологиями обучения. Образовательное пространство федеративного государства (в частности, Российской Федерации…	Шильман, Алла Николаевна	2005
Проектирование системы педагогического мониторинга качества обучения Занимаясь исследованием, организацией и прогнозированием развития какой бы то ни было системы, необходимо, прежде всего, выявить проблемы, собрать и систематизировать информацию, затем провести сопоставительный анализ существующей и идеальной (нормативной) моделей. Анализ позволяет выявить закономерности развития системы, возникающие проблемы…	Гальмукова, Ирина Аркадьевна	2005
Проектирование содержания обучения психолого-педагогическим дисциплинам в системе среднего профессионального образования Указанные противоречия позволяют определить проблему исследования, которую можно сформулировать следующим образом: каким должно быть содержание обучения дисциплинам психолого-педагогической направленности, учитывающее современные государственные требования к психолого-педагогической подготовке выпускников? Решение данной проблемы обусловило выбор…	Комлева, Ольга Геннадьевна	2005
Проектирование содержания технологического образования Принципы и подходы к проектированию содержания образования в обобщенном виде высказаны В.В. Краевским: «Школьное образование, во-первых, готовит к жизни как она есть, к существующему порядку вещей, но готовит таким образом, что, во-вторых, человек оказывается способным вносить собственный вклад в этой порядок, вплоть до его реформирования» [118…	Овечкин, Владимир Петрович	2005
Проектирование толерантной среды в условиях образовательного учреждения допрофессионального военного образования Федеральная целевая программа «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе» на 2001 - 2005 гг. продолжает и развивает складывавшиеся веками гуманистические традиции российского общества, в том числе и российской армии. Одной из важнейшей характеристик демократического государства в наши дни…	Игнатов, Сергей Николаевич	2005
Проектирование управления педагогическими системами: методология, теория, практика Вариативность педагогических систем, сопровождаемая углублением спецификации целевых ориентиров, требует значительного объема дополнительных ресурсов. В этом случае проектирование необходимо как средство управления, способное в опережающем режиме концентрировать усилия педагогического сообщества на приоритетных направлениях развития образования…	Безруков, Валерий Иванович	2005
Проектная деятельность в духовно-нравственном воспитании учащихся 5-11 классов Об актуальности исследования свидетельствует изменение государственной политики в области образования. В проекте Государственной программы «Развитие воспитания детей в Российской Федерации до 2010 года» определен стратегический смысл воспитания школьников, который «заключается в обеспечении позитивной социализации подрастающего поколения, его…	Ходырева, Альбина Васильевна	2005
Проектная деятельность как средство воспитания социальной активности студентов Гипотеза исследования: воспитание социальной активности студентов среднего специального учебного заведения будет успешным, если: рассматривать социальную активность как значимое профессионально-личностное качество студента — будущего специалиста; в ходе данного процесса будет совершенствоваться студенческое самоуправление за счет включения…	Дралюк, Ирина Алексеевна	2005
Проектная деятельность как средство развития познавательных интересов старшеклассников Вместе с тем, в педагогической теории не выявлены содержательные особенности проектной деятельности и педагогические условия и способы ее организации, обеспечивающие успешное развитие познавательных интересов учащихся; не определены возможные негативные побочные эффекты групповой проектной деятельности, препятствующие продуктивному развитию…	Гребенникова, Оксана Александровна	2005
Проектная деятельность как средство развития социальной инициативности подростка в условиях детской общественной организации Анализ научно - педагогической литературы позволяет отметить, что в понимании инициативности немало спорного, но чаще всего она определяется как способность высказывать прогрессивные, творческие идеи 4 в процессе активной деятельности, как мера активного участия в ней, способность к оригинальным действиям, как побуждение к новым формам…	Лесникова, Светлана Геннадьевна	2005
Проектный метод в деятельности органа управления как средство развития территориальной системы образования Отталкиваясь от понимания проектного метода в управлении изменениями как способа концентрации усилий и ресурсов на важнейших направлениях развития организационной системы в условиях неопределенности, можно предположить, что его использование в деятельности органа управления образованием территории может оказаться перспективным в аспекте устранения…	Гутман, Виталий Александрович	2005
Проекты реформирования образования и их роль в развитии отечественной средней школы начала XX в. Образовательное реформирование предполагает научно-историческое обоснование. Важно отобрать в историческом прошлом те основные идеи, которые могли бы обосновать значимость и правомерность реализации проекта с учетом положительного и негативного опыта. Это поможет уберечь школу от неподготовленных инноваций, разрушающих национальные традиции…	Дмитриева, Ирина Игоревна	2005
Просветительско-педагогические взгляды Гасана-Эфенди Алкадари Дагестанские народы не являются исключением. Издревле в Дагестане существовало своеобразное общество образованных людей, знатоков истории, мусульманского права, философии, арабской литературы и культуры, которые считали своей святой обязанностью делиться знаниями и просвещать свой народ. Начавшаяся в XIX веке смена формации в горах повлекла за…	Бабаева, Зарифат Мурадовна	2005
Просветительство и его роль в развитии образования в Вятской губернии со второй половины XIX века по Октябрь 1917 г. Очевидным следствием отмеченных явлений становится распространение детской безнадзорности и хулиганства, рост подростковой преступности. Педагогическая общественность не раз заявляла о том, что, по существу, под угрозой находится будущее страны…	Помелова, Елена Владимировна	2005
Профессиональная подготовка будущих учителей иностранных языков в вузах России и США к иноязычному общению Более поздний проект Совета Европы - «Языковая политика для полилингвальной и поликультурной Европы» — положил начало развитию новых направлений деятельности, включая описание пороговых уровней, обеспечивающих операционные модели того, что учащиеся должны делать при использовании иностранного языка в повседневной жизни. Были описаны пороговые…	Мартынова, Ирина Николаевна	2005
Профессиональная самореализация учителя в условиях трансформирующегося российского общества Изменения в обществе и образовании обусловили новые акценты в положении учителя, отражающие его перевод из объектной в субъектную позицию: рост персонализации учительского труда, повышение требований профессионально-личностного порядка в профессиональной практике, где возрастает приоритет личностного фактора…	Кириченко, Анна Михайловна	2005