Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Пути и средства глобализации образования в школе Чувашской Республики
Несоответствие образования общественным потребностям приводит к реформам школы. Необходимость перестройки школы отражена в современном Законе об образовании. Одним из принципов государственной политики сегодня является плюрализм и как отражение его -появление школ разного типа, разнообразных учебников и программ. Новым типом школы является также и… |
Дроздова, Галина Григорьевна
|
1996
|
Пути и условия повышения учебно-познавательной деятельности школьников-спортсменов
Анализ теории и практики показал необходимость постанови и решения вопроса о новом подходе к формированию познавательны, способностей школьников. Не секрет, что повсюду распространен' мнение, что физическое воспитание в целом направлено лишь н; развитие таких качеств личности, как воля, характер, самообладание, целеустремленность и т.д. Причем… |
Портнягин, Иосиф Иосифович
|
1996
|
Развитие аксиологических ориентаций студентов педагогического вуза
В связи со сменой типа культурно-исторического наследования меняется и парадигма педагогического мышления. От веками складывающегося типа социокультурного наследования, основанного на передаче свода прошлых образцов в виде логической завершенности, новому типу, в рамках которого главным становится формирование проектно-ориентированного сознания… |
Насретдинова, Римма Роифовна
|
1996
|
Развитие ведущих идей зарубежной педагогики в русской педагогической журналистике конца XIX - начала XX вв.
Наконец, изучение педагогической мысли конца XIX - начала XX в.в. в России и на Западе, ставшей проявлением гуманистической традиции в педагогике, обогащает педагогическую культуру современного исследователя, побуждает к пересмотру педагогических стереотипов, формированию новых подходов к теоретическим и практическим проблемам воспитания и… |
Образцова, Оксана Юрьевна
|
1996
|
Развитие идей ненасилия в отечественной педагогике второй половины XIX-начала XX вв.
Актуальноетв по следования. Социальная потребнеета возрождения духовно-нравственной культуры ставит одну из важнейших педагогических проблем - гуманизацию воспитательного процесса, на базе которого везмояна приостановка милитаризации сознания, развития деструктивных тенденций в поведении молодежи… |
Пиманова, Ольга Владимировна
|
1996
|
Развитие логического мышления учащихся-подростков на основе межпредметных задач
Таким образом, развитие логического мышления - одна из важнейших задач, стоящих перед дидактикой. Этим объясняется высокий интерес философов, педагогов, психологов, методистов к данной проблеме… |
Коляда, Елена Петровна
|
1996
|
Развитие "метода Е. И. Тихеевой" в практике современного детского сада
Гипотеза исследования: заключается в предположении о возможности внедрения "метода игры-труда" е.И.тихеевой в качестве альтернативной модели воспитания в современном детском саду при соблюдении следующих условий… |
Онищенко, Элеонора Васильевна
|
1996
|
Развитие низшего профессионального образования в России конца ХIХ - начала ХХ века
Становление и развитие женского профессионального образования, его этапы, факторы, определявшие теоретические и методические основы профессиональной подготовки женщин, — все перечисленные явления представляют научный и практический интерес для разработки современных концепций альтернативного образования, для осознания исторического опыта… |
Кирьянова, Ольга Борисовна
|
1996
|
Развитие нравственно-волевых качеств личности старшего дошкольника средствами народной педагогики
В основу исследования положена гипотеза , согласно которой процесс развития нравственно-волевых качеств личности старшего дошкольника путем использования средств народной педагогики протекает более успешно, если… |
Леонова, Ольга Владимировна
|
1996
|
Развитие образования и педагогической мысли в Украине (конец XVIII - первая половина XIX столетия)
Г.К.ВМдт у прац1 "История средних учебных заведений в России" /1878 / стверджував. що царизм. рос!йське самодержавство вс1ляко прагнуло просв1тити народ, сприяючи пробудженню в ньому потреби1в осв1ченост1. Насправд1 самодержавство змушене було ре-формувати недосконалу систему шк1льно! осв1ти п1д тиском сусально! думки… |
Евтух, Николай Борисович
|
1996
|
Развитие познавательного интереса младших подростков в процессе обучения с помощью индивидуальных творческих заданий
Однако развитие познавательных интересов школьников с помощью отдельных форм и средств рассматривается обычно без учета различий в уровне и характере познавательных интересов внутри классного коллектива» а за основу индивидуализации принимается, как правило, наличный уровень учебных умений, и навыков или обучаемость школьников» реже их способности… |
Милехина, Татьяна Евгеньевна
|
1996
|
Мишанина, Валентина Ивановна
|
1996
|
|
Развитие познавательной самостоятельности младших школьников
В связи с этим возникла настоятельная необходимость перехода от понимания сущности образования лишь как способа научения к рассмотрению его как средства разностороннего развития личности… |
Капитонова, Татьяна Александровна
|
1996
|
Развитие содержания образования студентов педагогических начальных заведений США (60-80-е гг. XX в.)
В умовах переходу України до демократичної політичної системи та ринкових відносин важливого значення набуває оновлення змісту освіти майбутніх учителів, розвиток їх… |
Пономарева, Ольга Игоревна
|
1996
|
Развитие содержания образования студентов педагогических учебных заведения США (60-80 гг. ХХ ст.)
Актуальн;сть досшджекня. Законом УкраУни "Про осв1ту" визначаеться, що головною метою осв1ти е всеб!чния розвиток людани як особистост! та найвицоУ щнност! суспгльства. Особливе мюце у досягненн] шеГ мети наложить учителю. в1д його загальноУ культури, особистах та професшно-педагопчних якостея значною игрою заленяггь формування маябутнього… |
Пономарева, Ольга Игоревна
|
1996
|
Развитие творческих способностей будущих учителей музыки на хоровых занятиях
Гуманистическое направление педагогической деятельности реализуется в новом стиле педагогического общения. Отечественная школа, следуя велению времени, пытается уйти от авторитарной педагогики: авторитарно-командное отношение преподавателя к учащимся сменяется их взаимодействием на основе сотрудничества. Поворот школы к личности ребенка… |
Короткова, Татьяна Михайловна
|
1996
|
Развитие экологической воспитанности старших школьников в условиях учебно-воспитательного комплекса
Достоверность и объективность результатов исследования обусловлены методологической обоснованностью логики исследования, разнообразием методов, длительной опытно-экспериментальной работой и ее положительными результатами… |
Лаврененко, Лариса Яковлевна
|
1996
|
Развитие экологической культуры личности младших школьников
Но по частоте обращения исследователей к данной проблеме приоритет можно отдать педагогам, которые рассматривают различные стороны экологического образования и экологического воспитания… |
Яковлева, Елена Викторовна
|
1996
|
Реализация креативной функции занятий по детской литературе в педагогическом колледже
Многочисленные факты показывают, что преподаватели открывав мых ныне и приобретающих статус высших учебных заведений педагоги ческих колледжей в большинстве своем /от 77,4% до 95,4$ в разных случаях/ смутно представляют себе сущность креативной функции про> водимых ими учебных и внеаудиторных занятий со студентами. Естест венным производным от… |
Давыдова, Ангелина Филипповна
|
1996
|
Реализация политехнической направленности курса биологии в сельской школе, У1 - УП кл
Эти изменения (связанные с возрастанием доли интеллектуального труда в сельскохозяйственном производстве, что требует значительного повышения образовательного уровня подрастающего поколения, развития творческих сил и способностей каждого человека, его профессиональной гибкости, мобильности и высокой компетентности) объективны, они носят общий… |
Вишнякова, Валентина Федоровна
|
1996
|