Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Особенности формирования психологической готовности к семейной жизни у студенческой молодежи
В умовах кризи i нестаб!лыюстг нашого сусп}льства виник-ла гостра потреба в соцгпльио-психологгшому вивчешп шлюбу i cím'M', у пошуках uitmxíb, но стабШзують i ту с!м"ю, яка вжо i cuyo, i ту, яка т'1,?ы;и створкегься. 'океда запущен! протнргч-чя у розвитку сгм'Т гепвр вирослн в rocTpi соц!алыИ проблем;!. Особливо хвилюючою о проблема молодо! cm"F… |
Буленко, Татьяна Васильевна
|
1995
|
Профессиональное самоопределение
По-прежнему острыми остаются проблемы профессиональной ориентации и консультации молодежи, находящейся на пороге профессионального выбора своего будущего, карьеры. Однако до сих пор, несмотря на критику, при построении профконсультации преобладает упрощенный "диагностический" подход, игнорирующий активность субъекта в выборе жизненного пути… |
Борисова, Елена Михайловна
|
1995
|
Психокоррекционная деятельность школьного психолога в условиях межличностного конфликта учащихся подросткового возраста
Нужно отметить, что за последние 3-4 года резко изменилась1 ситуация развития детства. Напряженная социальная, экономическая, демографическая, экологическая ситуация обуславливает нарастание негативных тенденций в становлении личности подрастающих поколений. Среди них особую тревогу вызывают прогрессирующая отчужденность, повышенная тревожность… |
Березин, С. В.
|
1995
|
Психологическая помощь в жизненном и профессиональном самоопределении старшеклассников зоны Чернобыльской катастрофы
Крім того, існують детальні розробки, присвячені особливостям побу*,, аання життєвих планів, які включають 1 плани професійні (Абульханова-Славська К.О.. Головаха Є.І., Кронік 0.0… |
Лавочкина, Антонина Михайловна
|
1995
|
Психологическая совместимость спортивных групп и команд
Актуальність. Підвищення рівня вимог, які пред-являить-ся'до підготовка сучасних спортивних команд, роблять досить актуальною проблему психологічної сумісності їх членів. Особливо ця проблема значима'для тих груп та команд, де висока ступінь взаємозв’язку та взаємозалежності між чтартнера… |
Олефир, Валерий Александрович
|
1995
|
Психологические особенности влияния семьи на развитие ценностных ориентаций подростка
Новая социальная действительность, влияние которой на отдельного человека определяют и ограничивают рамки социальной группы / основным связующим звеном ребенка с которой является семья /, предполагает появление новых социальных норм и моделей поведения п взрослых для взрослых % что корректирует не только содержание и формы п правил предлагаемых… |
Рахковская, Елена Менделевна
|
1995
|
Психологические особенности выбора профессии у выпускников в школе
Одна из причин недостаточной согласованности объективных 1 и субъективных причин - обусловленное субъективными и объективными факторами несоответствие личншс и общественных мотивов при выборе профеооии* Понимание необходимости сочетания личных и общественных мотивов при выборе профессии часто не становится достоянием сознания, и ориентация на… |
Саад Юсеф
|
1995
|
Психологические особенности детей переходного периода от дошкольного до младшего школьного возраста
Метод» досл1дження - польове спостереження за д1тьми 5-Э-р¡.много вi к,у, бесхда з батьками, вихователями. класовоДами, д!тьми, експертна оц!нка, ашсетування батьк.1в, педагог!п, конста-туючий психолого-педагог1чний експеримент, методи поздовжнього й поперечного зр1зУв, методи математично! обробки емп1ричних даник… |
Полищук, Валерий Николаевич
|
1995
|
Психологические особенности личности будущих дирижеров оркестров
Специальных исследований, посвященных изучению психологичских особенностей индивидуальности дирижера, формированию профессиональнс значимых качеств его личности в процессе обучения в музыкально-педагогическом вузе до настоящего времени не проводилось… |
Чистяков, Вячеслав Валерьевич
|
1995
|
Психологические особенности общей и творческой одаренности учащихся младшего подросткового возраста (на материале сельских общеобразовательных школ)
Беручи до уваги актуальн!оть $ недоогатньо повив висв!тлення проблами вияву обдарованост! молодших п!дл!тк!в, об"екгом досл}д-жэння обрано загальну I творчу обдарован}сть особистоот… |
Шандрук, Сергей Константинович
|
1995
|
Психологические особенности развития письменной речи учащихся второго класса.
Писемне мовлення - особлива форма спілкування між людьми за допомогою графічних знаків, особливий вид мовлення, який має свої не тільки зовнішні способи передачі думок і почуттів, а й внутрішні, що стосуються його змісту, логіки та призначення… |
Черезова, Ирина Александровна
|
1995
|
Психологические особенности развития правдивости при переходе из подросткового в юношеский возраст
Сегодняшние изменения в политической жизни, в социальноV экономическом развитии "сняли" противопоставление официальной и житейской морали. Общественное сознание стало характеризоваться большей открытостью, а практически обесцененная в прошлом нравственная норма "правдивость" получила возможности развития. При этом правдивость как качество личности… |
Белякова, Е. Г.
|
1995
|
Психологические особенности развития творчества в дошкольном возрасте
Мы считаем, что решение проблемы развития детского творчества предполагает учет в исследовании возможностей и того и другого аспекта в контексте проблем возрастной психологии. С этих позиций особый интерес представляет исследование B.C. Мухиной, попытавшейся найти генетическую основу детского рисунка. Она отмечает значение предшествующего опыта… |
Степанова, Валентина Васильевна
|
1995
|
Психологические особенности формирования личности учителя в Республике Бенин
Этот важный вопрос профессионализации учителя нельзя осуществлять только ему самому, так как эффективность педагогической деятельности во многом обусловлена личностными особенностями учителя. Отношение учащихся к учителю переносится на отношение к изучаемому предмету и определяет характер обучения. Поэтому личностные качества учителя могут… |
Кугбеагбеде, Куассигаи Идрисс Тьерри
|
1995
|
Психологические особенности чтения с листа музыкальных произведений музыкантами-инструменталистами
Многие видные исполнители, педагоги у нас в стране и за- рубежом, говоря о первоначальном знакомстве с музыкальным произведением, придают первостепенное значение быстрому чтению с листа «ибо, — как пишет Г. М. Коган (1969), — чем искуснее читает исполнитель с листа, тем легче и скорее формируется у него ясное представление о произведении, а стало… |
Сулейманов, Рамиль Фаилович
|
1995
|
Психологические трудности общения начинающих учителей
Признавая многомерность и многоликость феномена затрудненного общения, мы принимаем в расчет, что оно может быть рассмотрено в двух плоскостях анализа : анализ нарушений контактов и хода взаимодействия субъектов в плане соответствия оптимальной модели общения и анализ трудностей общения, переживаемых субъектами как психологический дискомфорт… |
Аржакаева, Татьяна Анатольевна
|
1995
|
Психологические условия развития профессионального самосознания учителя
Как показано в исследовании Л.М.Митиной (1995), высокий уровень профессионального самосознания учителя оказывает не просто позитивное воздействие на эффективность его профессиональной деятельности, но является фундаментальным условием профессионального развития педагога. Вследствие этого становится очевидным необходимость теоретических… |
Вачков, Игорь Викторович
|
1995
|
Психологические условия эффективного педагогического взаимодействия учителей и класса учащихся
Социально-психологические вопросы эффективности учебновоспитательного процесса, необходимость их анализа,выявление закономерностей, опредляющих формирование, становление личности в новых условиях - без этого успешное управление учебным процессом, решение воспитательных задач невозможно,учительский труд утрачивает свою эффективность… |
Копылов, С. А.
|
1995
|
Психологический анализ развивающего взаимодействия подростков
Традиційна педагогіка розуміла виховання як вплив учителя іа особистість учня, а навчання — як організацію діяльності шко-іярів, спроектованої у формальній відповідності з принципами дидактики. Авторитарна педагогіка недостатньо турбувалась проте, іК будуть сприйняті учнями задані нею імперативи. Відсутність воротнього зв’язку між суб’єктами… |
Мащак, Светлана Остаповна
|
1995
|
Психологическое исследование синдрома раннего детского аутизма и его коррекция
Учитывая важность этого вопроса, возникает необходимость обеспечения практических психологов знаниями о причинах и механизмах формирования данной патологии психического развития и обучения их способам коррекции и психологической поддержки детей с синдромом р.д.а… |
Сотникова, Алла Пантелеевна
|
1995
|