Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Психолого-педагогические особенности включения взрослого в учебно-познавательную деятельность в контекстном обучении
В настоящее время происходят кардинальные изменения не только в экономике, политике, но и в образовании: создается система непрерывного образования. • осуществляется переход к многоуровнему высшему образованию, обновляется содержание обучения и педагогические технологии. Специалист должен постоянно пополнять свои знания в связи с возникновением… |
Сахарова, Наталия Алексеевна
|
1995
|
Развитие диалектической структуры числовых представлений у детей дошкольного возраста
В первой главе "Проблема развития математических представлений в детском возрасте", уточняются общетеоретические понятия, которые легли в основу работы, рассматриваются история и состояние исследования вопроса в отечественной и зарубежной литературе… |
Резуанова, Альбина Еркеновна
|
1995
|
Развитие категориальной структуры нравственного сознания дошкольников
Каждый из нас в своей повседневной жизни - на работе и дома, с супругом и детьми, с родственниками и друзьями, с коллегами, партнерами и клиентами-вынужден решать проблемы, связанные с конфликтом своих собственных интересов и интересов окружающих нас людей. Большинство знаний, которые мы имеем в области морали, мы приобрели в результате… |
Соломина, Л. Ю.
|
1995
|
Развитие наблюдательности в процессе профессиональной подготовки будущих учителей
Во-вторых, наблюдательность служит тем средством, с помощью которого педагог может получить знания, необходимые для правильного понимания душевного мира ребенка, его мыслей и чувств. Она помогает учителю проникнуть во внутренний мир ребенка, мысленно встать на его позицию, сопереживать ему, преодолевать негативные стереотипы и установки при… |
Кислова, Галина Ивановна
|
1995
|
Развитие психологического пола ребенка-дошкольника 4-7 лет
Ученым еще предстоит создание целостного теоретического конструкта, объединяющего всю сумму знаний о природно-биологических, психологических и личностных характеристиках феномена пола, об этапах становления мужского и женского начал в процессе онтогенетического развития и о способах реальных проявлений полотипического поведения. Без такой… |
Ильченко, Лариса Васильевна
|
1995
|
Развитие рефлексивных способностей в процессе профессионализации средствами организационно-деятельностной игры
Большинство проблем, которые сейчас возникают в профессиональной образовательной деятельности, являются комплексными и, следовательно, необходима совместная деятельность разных профессионалов для их решения. Организационно — деятельностная игра ( далее в тексте ОДИ) и формы ее модификации позволяют проводить комплексную проработку проблем в… |
Рябцев, Владимир Константинович
|
1995
|
Развитие рефлексии в общении методом трансакционного анализа
Проблематика общения становится все болеэ актуальной**¿к.-с ней связывается перспектива радикальной перестройки . и оптимизации педагогической, управленческой деятельности; сфере--. медицина и обыденного сознания. Встает вопрос о целенаправленной: подготовке в области общения в связи с тем, что стихийно., получаемые знания и умения не всегда… |
Кузнецова, Людмила Николаевна
|
1995
|
Руководство процессом решения познавательных задач изобразительного характера
Предмет дослідження - специфіка пізнавальної задачі образотворчого характеру та вплив індивідуальних особливостей мислення на способи і і розв"язання молодшими підлітками… |
Котлярова, Лариса Тимофеевна
|
1995
|
Связь творческого познания с особенностями личности младшего школьника
В настоящее время "меняется медленно, но необходимо смысл образования - от человека образованного к человеку творческому" /^З.С.Библер/, Доказательством поворота образования к идее творческого человека как цата воспитания слунит появление различных школ с ориентацией на творческое развитие, центров творческого развития, "Школы диалога культур… |
Фоменко, Надежда Евгеньевна
|
1995
|
Семантическая структура индивидуальной концепции педагогической деятельности и профессиональная успешность
Многими исследователями отмечается, что сознание учителя становится противоречивым под влиянием многих субъективных и объективных факторов, что является причиной его неуспешности и невроти-зации. В связи с этим очень важной становится задача изучения сознания учителя и создание таких форм работы с учителем, которые способствовали бы необходимой… |
Белых, Светлана Леонидовна
|
1995
|
Становление двигательных возможностей детей как предмет психолого-педагогического проектирования
Таким образом, прослеживая, как ребенок овладевает собою в пексте собственно двигательной деятельности, косвенно мы продаемся к пониманию генеза субъектности ребенка в смежных видак ¡вности. С другой стороны, недооценка значимости исследования 'ательной деятельности в ее становлении негативно сказывается >азвитии личности ребенка. Природа… |
Колидзей, Эдуард Антонович
|
1995
|
Становление образа Я у подростков школы-интерната в условиях депривации родительского влияния
Мета _роболи полягала у розкригп особисуепих детермшаит образу Я депрнноваиих л)длшлв в умовах [шеоди-штериату, ишхо-лопчиому обц'унтуванИ! шляхт його радвитку… |
Гошовский, Ярослав Александрович
|
1995
|
Формирование готовности школьных психологов к созданию психологического климата в педагогическом коллективе
Актуальність дослідження. Із запровадженням психологічної служби у закладах народної освіти та виникненням невідкладної потреби у забезпеченні її висококваліфікованими кадрами гостро постала проблема ефективної організації процесу професійного становлення шкільних практичних психологів… |
Мешко, Александр Иванович
|
1995
|
Формирование познавательной активности младших школьников через понимание текста
Гипотеза 1. Мы полагаем, что понимание является одним из психологических механизмов формирования познавательной активности младших школьников при работе с текстом на уроках, уровень развития которой зависит от уже сложившихся индивидуально-типических особенностей детей… |
Сорокоумова, Елена Александровна
|
1995
|
Формирование природоведческих понятий в учениках пятых классов
Цробхідність з'ясування названих:ороСлєм зумовлена йе тим, що на уроках природознавства в п’ятому клас І систематизується і узагальнюється пропедевтичний міт^рдаі^таїфойиуіоться'нові поняття, тобто закладаються пере думови ішг шгдзгашого'■успішного вивчення предметів природничого-г.иклу. -Зеє це 1 зумовило а к т у а… |
Бабий, Николай Федорович
|
1995
|
Возрастная динамика познаяния человека сирийскими школьниками и школьницами
В то же время для моей страны, для Сирии, сейчас характерно поакиенное внимание к гуманитарным проблемам, в частности, к проблемам нелокально-культурны", ценностей. Теология, которой по традиции принадлежит здесь главная роль, постепенно уступает место и научным исследованиям. Пока их мало, причем ведутся они, как правило, во время подготовки… |
Хансах, Ахмад Мухамед
|
1994
|
Возрастные и социальные особенности семантики психологической поддержки
В особенно сложной ситуации находится современная школа. Педагогическая профессия всегда была связана с повышенным психическим напряжением. В настоящее время оно усиливается в резуль-„ тате напряженной ситуация, которая сложилась в обществе,и безусловно оказывает влияние на положение учителя в школе. Это делает актуальным исследование, проводимое… |
Кулягинова, Ольга Анатольевна
|
1994
|
Диагностика аксидентальных способностей в профориентационной работе среди молодежи
Профессиональная ориентация молодели недостаточно включает в себя психологические факторы безопасности труда. Это -чвдаЯ пробел, так как современная техника предъявляет высокие требования к человеку о отношении профилактики аварийности 'и трп.р.мтгизчз… |
Убайдуллаев, Алишер Хамидуллаевич
|
1994
|
Динамика ценностных ориентаций личности в зрелом возрасте
Кроме того, значительное число педагогов в настоящее время невротизировано внутриличностными противоречиями ценностного порядка. Разработка различных вопросов динамики ценностных ориентаций, предметного содержания ценностных противоречий поможет педагогам и психологам выйти на конструктивный путь личностного развития, создав соответствующие… |
Иванова, Н. В.
|
1994
|
Компьютеризация процесса преподавания психологии в педагогическом ВУЗе
Исходя из этого^ осуществление всеобщей компьютерной грамотности выступает одной из первоочередных задач, стоящих перед народным образованием России. Поэтому уже сегодня исследование процесса компьютерного обучения, раскрытие психолого-педагогических основ применения компьютеров в образовании приобретают особую значимость… |
Медведев, Александр Владимирович
|
1994
|